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00:00:00,000 --> 00:00:11,000
Buenos días, queridos alumnos y alumnas. Nos encontramos en el módulo de actividades físico-deportivas de equipo y hoy vamos a explicar el mapa conceptual de la unidad de trabajo número 2.

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00:00:11,000 --> 00:00:17,000
Acordaros siempre que en el apartado de recursos nos encontramos con el mapa conceptual para esta unidad.

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00:00:17,000 --> 00:00:23,000
Este tema trata sobre la realización de los recursos para la enseñanza de actividades físico-deportivas de equipo.

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00:00:23,000 --> 00:00:30,000
Por un lado analizaremos los deportes de cooperación y oposición diferenciando entre la iniciación deportiva y el modelo comprensivo.

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00:00:30,000 --> 00:00:39,000
Acordaros que en la iniciación deportiva trabajaremos sobre una metodología tradicional en la que el alumno tiene una baja participación

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00:00:39,000 --> 00:00:45,000
y, por otro lado, el modelo constructivista en el que el alumno tiene un papel mucho más activo.

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00:00:45,000 --> 00:00:52,000
Por otro lado, en el modelo comprensivo trabajaremos sobre los principios de antagonismo y cooperación.

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00:00:53,000 --> 00:00:58,000
Además, aprenderemos la optimización del uso y disfrute de las instalaciones deportivas,

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00:00:58,000 --> 00:01:05,000
haciendo un buen mantenimiento y controlándolo en esta organización de los diferentes recursos que tenemos.

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00:01:05,000 --> 00:01:14,000
También tendremos que tener en cuenta, y vamos a trabajar en el resto de la unidad, diferentes aspectos clave para tener una buena organización,

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00:01:14,000 --> 00:01:25,000
teniendo claro siempre el liderazgo, la cooperación, la complementariedad, la confianza, el compromiso, la comunicación y las metas claras.

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00:01:25,000 --> 00:01:31,000
Espero que durante el desarrollo de esta unidad de trabajo podamos trabajar sobre estos contenidos.