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00:00:00,000 --> 00:00:05,360
Buenas tardes, mi nombre es Belén García Sánchez y el contenido educativo que aquí

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00:00:05,360 --> 00:00:12,000
presento está hecho con la herramienta Excel Learning. El contenido digital ha sido creado

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00:00:12,000 --> 00:00:17,840
desde cero para desarrollar los objetivos y contenidos que venían marcados en el Decreto

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00:00:17,840 --> 00:00:24,000
89 barra 2014, concretamente en la Asignatura de Lengua Castellana y Literatura del Sexto

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00:00:24,000 --> 00:00:29,520
de Primaria. Durante las sesiones de gramática, los alumnos van a partir del concepto de adjetivo

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00:00:29,520 --> 00:00:34,680
y realizarán un repaso de los conocimientos previos, usos de adjetivo e identificación

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00:00:34,680 --> 00:00:40,160
en la oración hasta llegar al análisis morfológico de los mismos. El Excel Learning me permite

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00:00:40,160 --> 00:00:47,420
crear una estructura de árbol para que partan de esos aprendizajes adquiridos de años anteriores

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00:00:47,420 --> 00:00:56,560
hasta llegar a los nuevos. Como se puede ver en el Excel Learning, los elementos multimedia

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00:00:56,560 --> 00:01:02,080
están integrados a lo largo de todo el proyecto. Siempre hay una pequeña parte de teoría y

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00:01:02,080 --> 00:01:10,040
posteriormente pasan a realizar una serie de ejercicios autocorregibles. Por ejemplo,

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00:01:10,040 --> 00:01:15,240
aquí igual en los usos del adjetivo, si nos metemos en los grados del adjetivo, se abre

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00:01:15,240 --> 00:01:20,920
ese árbol en los tres tipos de grados, positivo, comparativo, por ejemplo. Viene siempre un

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00:01:20,920 --> 00:01:30,200
poquito de teoría y finalmente un vídeo, un ejercicio o algo para asegurarnos el correcto

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00:01:30,200 --> 00:01:37,360
repaso o asimilación del contenido. La navegación es sencilla, la barra lateral de la izquierda

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00:01:37,360 --> 00:01:42,920
nos permite ver de forma clara y estructurada la secuencia de aprendizaje. Además, la interfaz

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00:01:42,920 --> 00:01:49,280
es muy intuitiva y sencilla. Como elementos de accesibilidad se ha añadido, por ejemplo,

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00:01:49,280 --> 00:01:54,600
tenemos un traductor de idiomas, el Zoom que me permite hacer las letras más grandes

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00:01:54,600 --> 00:02:02,480
o más pequeñas para los alumnos que tienen una dificultad visual. También he incluido

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00:02:02,480 --> 00:02:11,040
un lector de texto para facilitar la accesibilidad auditiva y poder cambiar la fuente. También

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00:02:11,040 --> 00:02:17,880
el adaptador de texto para aquellos estudiantes con dislexia. A través de un hipervínculo

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00:02:17,920 --> 00:02:24,720
he incluido la netiqueta para que los alumnos la tengan siempre presente y la puedan consultar

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00:02:24,720 --> 00:02:30,840
cuando lo necesiten. Este contenido digital está publicado tanto en la plataforma Educamantriz,

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00:02:30,840 --> 00:02:36,120
pinchando en el enlace de la reflexión se puede llegar a él, como en el entorno virtual de

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00:02:36,120 --> 00:02:41,400
aprendizaje con el que trabajamos en mi colegio, en este caso Educamos, ya que ese es el aula

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00:02:41,400 --> 00:02:46,200
virtual que nosotros manejamos normalmente. En ella disponemos de un entorno virtual de

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00:02:46,200 --> 00:02:51,200
aprendizaje para cada una de las asignaturas que impartimos. Dentro de ese entorno tenemos

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00:02:51,200 --> 00:02:55,360
una sección para cada tema, en este caso, como esta parte de los objetivos se ve en

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00:02:55,360 --> 00:03:00,440
el tema 2, sería alojado ahí, de tal manera que los alumnos lo tengan siempre a mano para

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00:03:00,440 --> 00:03:01,680
poder seguir trabajando.