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00:00:00,000 --> 00:00:12,000
Vamos a trabajar la mediatriz y la circunferencia con esta actividad, que es lo que hemos titulado

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00:00:12,000 --> 00:00:19,000
¿Dónde quedamos? Bueno, con esta actividad vamos a utilizar el siguiente problema en

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00:00:19,000 --> 00:00:25,000
el que se va a ajustar o podemos hacer que sea un problema real de nuestros propios alumnos.

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00:00:25,000 --> 00:00:32,000
Ellos quieren quedar para jugar y para no discutir buscan el punto que les venga igual

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00:00:32,000 --> 00:00:38,000
de bien a los tres, es decir, en la misma instancia. En una primera sesión vamos a

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00:00:38,000 --> 00:00:45,000
trabajar con la regla y el compás. Incluso podemos traer fotocopiados mapas de la zona

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00:00:45,000 --> 00:00:52,000
donde vivimos y donde está la zona donde viven los alumnos y hacerlo de manera real

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00:00:52,000 --> 00:00:59,000
sobre ese propio mapa. En la segunda sesión lo vamos a realizar de manera tecnológica

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00:00:59,000 --> 00:01:08,000
de forma familiar y vamos a utilizar el programa GeoGebra. Aquí lo tenemos, tenemos tres niños,

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00:01:08,000 --> 00:01:14,000
en este caso Juan, Marcos y Laura, que viven en estos puntos y los tres, como decíamos,

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00:01:14,000 --> 00:01:20,000
quieren quedar en un punto donde los tres tengan que recorrer la misma distancia. De

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00:01:20,000 --> 00:01:27,000
este punto a este punto trazaríamos la mediatriz, de este punto a este punto la mediatriz y

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00:01:27,000 --> 00:01:33,000
por último de este punto a este punto trazaríamos la mediatriz. Se genera este punto central

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00:01:33,000 --> 00:01:38,000
que se llama circuncentro y este es el punto donde los tres amigos tendrían que quedar.

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00:01:38,000 --> 00:01:43,000
Lo bueno de esta aplicación es que además vamos a trabajar una geometría dinámica,

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00:01:43,000 --> 00:01:50,000
es decir, si de repente Juan se muda y vive ahora aquí, pues toda la estructura nos cambia

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00:01:50,000 --> 00:01:58,000
y esto es una ventaja respecto a hacerlo con el compás y la regla en papel. Estas serían

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00:01:58,000 --> 00:02:03,000
las actividades que plantearíamos para el fisioterapia.