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00:00:00,000 --> 00:00:08,380
Hola, buenos días. Hago este vídeo para mostrar mi competencia digital, en este

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00:00:08,380 --> 00:00:12,140
caso en la gestión de plataformas de aprendizaje y de evaluación y de

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00:00:12,140 --> 00:00:17,880
creación y contenidos digitales. Soy profesora de español de lengua

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00:00:17,880 --> 00:00:23,640
extranjera en la Escuela Oficial de Idiomas de Jesús Maestro y imparto en

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00:00:23,640 --> 00:00:29,060
varios cursos semipresenciales y también presenciales. En todo caso

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00:00:29,060 --> 00:00:32,460
tengo siempre un aula virtual, aunque en el curso de los cursos

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00:00:32,460 --> 00:00:37,860
semipresenciales es obligatorio. Voy a empezar mostrando algunos materiales que

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00:00:37,860 --> 00:00:44,780
he realizado para el curso de C1. En el aula virtual tengo algunos contenidos

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00:00:44,780 --> 00:00:50,180
siempre fijos, por ejemplo el manual que vamos a utilizar o el calendario, que es

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00:00:50,180 --> 00:00:54,620
una de las herramientas que tenemos que tener según las normas, en las que pues

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00:00:55,100 --> 00:01:01,740
si nos desplazamos algún mes del curso en el que se haya realizado, pues

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00:01:01,740 --> 00:01:07,340
siempre les aparece pues por ejemplo los vencimientos de tareas que deben

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00:01:07,340 --> 00:01:12,100
realizar o avisos de cuándo son las clases presenciales, las clases

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00:01:12,100 --> 00:01:16,540
semipresenciales, los vencimientos de esas expresiones escritas que les pongo

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00:01:16,540 --> 00:01:22,460
como tareas. Otro de las que siempre aparece es un foro para poder comunicarse

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00:01:22,460 --> 00:01:27,260
de manera sobre fechas, eventos del curso, el calendario escolar de la

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00:01:27,260 --> 00:01:29,940
Comunidad de Madrid, ya que son extranjeros, entonces para que conozcan

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00:01:29,940 --> 00:01:32,900
las fechas y luego también las instrucciones, que es otro de los

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00:01:32,900 --> 00:01:39,060
elementos que tienen que aparecer según la norma de este año, en el que

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00:01:39,060 --> 00:01:44,420
aparte de información práctica como pues el manual de clase, también ya les

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00:01:44,420 --> 00:01:49,500
introdujo cuál es el uso del aula virtual, si tienen usuario no de EducaMadrid,

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00:01:49,500 --> 00:01:55,860
qué pueden hacer para, si no tienen la contraseña, mi correo, los tipos de

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00:01:55,860 --> 00:02:01,340
evaluación que van a tener, la metodología y ahí les explico brevemente además

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00:02:01,340 --> 00:02:05,140
hacerlo en clase, pues cuál es la diferencia entre las clases presenciales

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00:02:05,140 --> 00:02:10,500
y las semipresenciales y luego ya los contenidos y la programación, contenidos

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00:02:10,500 --> 00:02:14,740
curriculares y programación del curso.

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00:02:15,100 --> 00:02:21,380
Acordamos con mis alumnos que para ellos como era un día presencial solo y el

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00:02:21,380 --> 00:02:27,020
otro era semipresencial a la semana, preferían tener los materiales por

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fechas, entonces así los he marcado, entonces utilizo sobre todo la herramienta

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00:02:32,500 --> 00:02:36,860
de H5P para hacer actividades interactivas, pues por ejemplo aquí

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00:02:36,860 --> 00:02:43,980
aparece un ejercicio de sinónimos para mover esa, para que tengan un feedback

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00:02:44,740 --> 00:02:53,100
y la solución, también otro tipo de ejercicios que se puede realizar con H5P

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00:02:53,100 --> 00:03:00,380
en este caso, pues tenían que completar con frases ya con relativos en esos

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00:03:00,380 --> 00:03:09,300
huecos o por ejemplo otras pueden aparecer pues de elección múltiple

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00:03:09,700 --> 00:03:17,940
donde aparece esta frase y tienen que marcar cuál es el que piensan que es el

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00:03:17,940 --> 00:03:23,740
significado que más se adecua a esa explicación

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00:03:26,460 --> 00:03:36,060
También con audio, donde van a tener ese audio y luego van a tener que completar

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00:03:36,180 --> 00:03:43,500
esos huecos con algunas de estas expresiones y para ello también les

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00:03:43,500 --> 00:03:50,180
marco estrategias para ayudarles a ese

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00:03:52,180 --> 00:03:58,020
También de mediación oral, donde van a tener producción de audio, donde pueden

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00:03:58,020 --> 00:04:02,860
subir las patas de este input, pues pueden subir su mediación oral

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00:04:02,860 --> 00:04:11,820
Muestro otro curso que tengo de B2Uno, por ejemplo en el tema 8 de B2Uno

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00:04:11,820 --> 00:04:18,980
era uno sobre deberes ciudadanos y para ello desarrollé dos sesiones

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00:04:18,980 --> 00:04:27,020
con los contenidos que iban a ver y aquí, en forma de libro, los diferentes

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00:04:27,140 --> 00:04:32,620
contenidos que iban a ver de repaso del subjuntivo, con diferentes ejercicios de

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00:04:32,620 --> 00:04:40,980
audio y de escritura y la sesión 4 también

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00:04:40,980 --> 00:04:58,220
Con diferentes ejercicios de lección múltiple, basados en lectura y demás

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00:04:58,220 --> 00:05:10,220
La calificación la hago ellos en Aula Virtual, ellos tienen acceso

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00:05:10,220 --> 00:05:22,300
a las calificaciones, lo bueno es que tienen esa media, dependiendo de las

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00:05:22,300 --> 00:05:28,020
competencias, competencia de escrita, competencia de audición oral

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00:05:28,020 --> 00:05:32,500
Aquí la comprensión oral tienen cada uno su media después de los ejercicios

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00:05:32,580 --> 00:05:39,660
Y también en raíces, con esa evaluación ordinaria, extraordinaria o de certificación

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00:05:39,660 --> 00:05:42,660
a las que tenemos que poner

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00:05:42,660 --> 00:05:49,660
Esa es toda la aportación que he dejado en estos minutos, gracias