1 00:00:01,199 --> 00:00:07,299 Buenas tardes a todos, mi nombre es Silvia García Sánchez, soy maestra de educación primaria convención en inglés 2 00:00:07,299 --> 00:00:13,240 y en este vídeo me voy a centrar en el área 6, desarrollo de la competencia digital del alumnado. 3 00:00:13,759 --> 00:00:23,260 Con este vídeo voy a presentar una situación de aprendizaje diseñada para desarrollar la competencia digital del alumnado 4 00:00:23,260 --> 00:00:26,839 mediante la creación de un contenido digital colaborativo. 5 00:00:26,839 --> 00:00:34,719 El producto final de esta situación de aprendizaje consiste en elaborar un documental sobre el ciclo de la planta 6 00:00:34,719 --> 00:00:38,439 utilizando Canva como apoyo para la exposición oral. 7 00:00:39,000 --> 00:00:47,219 Esta situación de aprendizaje está enmarcada en un tercero de primaria para el área de Science. 8 00:00:48,740 --> 00:00:54,240 Se espera que esta situación de aprendizaje se organice en cinco fases 9 00:00:54,240 --> 00:01:00,299 en la que la primera fase los alumnos investigan utilizando buscadores y fuentes fiables 10 00:01:00,299 --> 00:01:04,879 para recopilar información relevante y adaptada a su nivel educativo. 11 00:01:05,040 --> 00:01:09,799 Un ejemplo sería National Geographic for Kids o similares. 12 00:01:10,560 --> 00:01:17,700 En la segunda fase se espera que diseñen de forma colaborativa una presentación en Canva 13 00:01:17,700 --> 00:01:21,219 utilizando su cuenta institucional de EducaMadrid 14 00:01:21,219 --> 00:01:27,420 y utilizando la clase que yo he creado dentro de Canva para que ellos tengan acceso a todo este material. 15 00:01:28,200 --> 00:01:34,299 Es muy importante remarcar que tienen que citar la autoría de la información que vayan a utilizar 16 00:01:34,299 --> 00:01:43,180 y además invitarles a utilizar las licencias Creative Commons para marcar el contenido digital adecuadamente. 17 00:01:44,099 --> 00:01:50,480 En la tercera fase ensayarán la exposición y realizarán la grabación del documental 18 00:01:50,480 --> 00:01:54,420 utilizando un grabador de pantalla como puede ser OBS Studio 19 00:01:54,420 --> 00:02:00,879 que no requiere inicio de sesión ni dar ningún tipo de información para acceder a él. 20 00:02:02,760 --> 00:02:09,199 Posteriormente publicarán este vídeo en el Google Classroom que ya he enseñado en el área 4 21 00:02:09,199 --> 00:02:11,680 de las evidencias para este curso 22 00:02:11,680 --> 00:02:19,240 y finalmente como fase 5 realizarán una coevaluación mediante una rubrica 23 00:02:19,240 --> 00:02:26,039 y además escribirán comentarios constructivos respetando las normas de etiqueta. 24 00:02:27,199 --> 00:02:32,879 Esta sería la fase 1, que son las herramientas digitales que yo espero que utilicen. 25 00:02:33,639 --> 00:02:41,120 Como ya he mencionado, fuentes viables, Canva, tener en cuenta la autoría de las imágenes 26 00:02:41,120 --> 00:02:46,099 y además utilizar buscadores online para encontrar esta información relevante. 27 00:02:46,099 --> 00:02:52,819 por otro lado me gustaría destacar que el diseño del Canva debe ser colaborativo 28 00:02:52,819 --> 00:02:55,680 y vamos a utilizar roles de trabajo cooperativo 29 00:02:55,680 --> 00:03:00,539 en este caso tendremos el investigador que busca la información en fuentes fiables 30 00:03:00,539 --> 00:03:02,300 ayudándose de sus compañeros 31 00:03:02,300 --> 00:03:07,439 el diseñador que rescata todas las ideas de sus compañeros 32 00:03:07,439 --> 00:03:12,939 y acaba diseñando el layout de un documental 33 00:03:12,939 --> 00:03:16,300 el redactor que será el que sintetiza toda la información 34 00:03:16,300 --> 00:03:18,199 y por último el portavoz 35 00:03:18,199 --> 00:03:22,639 que será el que presente el documental al resto de la clase 36 00:03:22,639 --> 00:03:26,120 una vez ya esté publicado en Google Classroom 37 00:03:26,120 --> 00:03:30,400 por aquí he dejado la rúbrica de coevaluación 38 00:03:30,400 --> 00:03:32,360 que espero que utilicen los alumnos 39 00:03:32,360 --> 00:03:34,960 para poner nota a sus compañeros 40 00:03:34,960 --> 00:03:49,879 y por último me gustaría enfatizar la parte de la publicación dentro de internos digitales y el bienestar digital. 41 00:03:49,879 --> 00:03:56,259 Es muy importante utilizar las normas de etiquetas como por ejemplo el lenguaje respetuoso en los comentarios, 42 00:03:56,979 --> 00:04:02,879 realizar comentarios constructivos o no utilizar el lenguaje ofensivo que pueda dañar a otros compañeros. 43 00:04:02,879 --> 00:04:10,759 compañeros. También es importante reseñar y recordar al alumnado normas de bienestar digital 44 00:04:10,759 --> 00:04:16,899 como no compartir información personal en internet, utilizar únicamente la cuenta institucional de 45 00:04:16,899 --> 00:04:23,740 EducaMadrid ya que es la única que nos asegura que nuestros datos están cubiertos e informar al 46 00:04:23,740 --> 00:04:32,120 maestro si encontramos contenido inapropiado o una situación en la que ellos puedan estar en peligro. 47 00:04:32,879 --> 00:04:39,699 Muchas gracias por su atención y hasta aquí llega el área 6.