1 00:00:00,000 --> 00:00:19,280 Hola, buenos días. Esta es la tarea 6 del curso de digitalización nivel A2. Si no te 2 00:00:19,280 --> 00:00:29,040 han dido mal las instrucciones, hay que hacer una ruta por las tareas del nivel 3, 4 y 5. 3 00:00:29,040 --> 00:00:36,320 A través del OBS Studio, vamos a hacer ese tour, cambiando las pantallas. 4 00:00:38,320 --> 00:00:45,600 Aquí está en la dura virtual el área 1, área 2, área 3, 4, 5 y 6, cada uno con sus correspondientes 5 00:00:45,600 --> 00:00:51,480 actividades subidas. Empezando por la tarea 3, enseñanza y aprendizaje. 6 00:00:53,000 --> 00:00:58,160 En ella aparecen la infografía y la situación de aprendizaje de condición física saludable, 7 00:00:58,160 --> 00:01:02,200 que es la situación de aprendizaje que desarrollaría yo. En cuanto a la infografía, 8 00:01:05,960 --> 00:01:09,680 aquí se puede observar, vamos a ampliarlo un poquito, que se vea mejor, 9 00:01:11,680 --> 00:01:18,640 con los distintos pasos que hay que seguir para realizar la actividad. La primera fase es bajar 10 00:01:18,640 --> 00:01:26,600 la tabla Excel de la ola virtual, que les daría el link y lo subiría a la ola virtual. Después, 11 00:01:26,600 --> 00:01:30,600 aprender los beneficios de tener una condición física saludable a través de una serie de 12 00:01:30,600 --> 00:01:37,120 textos y comentarios que se hacen en clase y en las prácticas. Una enseñanza y un aprendizaje 13 00:01:37,120 --> 00:01:45,000 para medirlos, evaluación previa y luego pasar una batería de cinco pruebas físicas por cada 14 00:01:45,000 --> 00:01:51,640 evaluación. Una de las tareas fundamentales que tengo diseñadas es ayudar, animar y conducir 15 00:01:52,640 --> 00:01:58,000 a tus compañeros a mejorar en clase en cada grupo. Colocar los datos en la tabla Excel 16 00:01:58,000 --> 00:02:02,960 para ver la evolución durante el curso y analizar su estado físico a nivel saludable. 17 00:02:05,800 --> 00:02:10,080 Situación de aprendizaje. Aquí tengo que decir que la configuración de mi ordenador, 18 00:02:10,080 --> 00:02:16,640 o como no tengo instalado el Office, va a aparecer descolocada la ficha de la situación 19 00:02:16,640 --> 00:02:30,400 del aprendizaje. A ver si quiere abrir. No he borrado las directrices. A partir de aquí está 20 00:02:30,400 --> 00:02:38,520 desarrollada y, como veis, el cuadrante, como no tengo admitidas las características de formato, 21 00:02:38,520 --> 00:02:43,360 pues puede que falte algo. Pero faltan, en realidad, la última letra o las dos últimas 22 00:02:43,360 --> 00:02:48,320 letras sólo de este cuadro. Por lo tanto, es fácilmente comprensible. Aquí aparece la 23 00:02:48,320 --> 00:02:56,400 justificación inicial, las competencias específicas, los saberes básicos y contenidos, criterios de 24 00:02:56,400 --> 00:03:03,000 evaluación con los instrumentos y los agentes, la metodología principal y la explicación de 25 00:03:03,000 --> 00:03:13,960 en qué va a consistir la actividad. Pasamos a la actividad 4, evaluación y retroalimentación. 26 00:03:16,640 --> 00:03:24,560 Aquí están las actividades H5P, la evaluación 1, con unas preguntas de verdadero o falso. 27 00:03:24,560 --> 00:03:35,880 La evaluación 2, con unas preguntas de arrastrar palabras. Y la evaluación final, 28 00:03:35,880 --> 00:03:44,080 o evaluación 3, consistente en una serie de preguntas de pregunta-respuesta. 29 00:03:44,080 --> 00:03:55,320 Bueno, pequeño inciso. Como se puede ver en la edición, he tenido que rehacer un poco, 30 00:03:55,320 --> 00:04:06,120 porque se me ha olvidado pasearos por una parte de lo que requerían las tareas. Entonces, 31 00:04:06,120 --> 00:04:10,800 en el área 4, evaluación y retroalimentación, se me ha olvidado pasearos por calificaciones. 32 00:04:11,800 --> 00:04:20,120 Aquí las tenéis. Condición física saludable, primera evaluación, segunda evaluación con sus 33 00:04:20,120 --> 00:04:29,080 actividades y tercera evaluación con un total de recursos. Aquí quedarían cerrados 34 00:04:31,800 --> 00:04:35,720 los contenidos, la evaluación y retroalimentación del área 4. 35 00:04:41,120 --> 00:04:53,960 Ahí lo detenemos. Seguimos. Pasamos al área 5, empoderamiento del alumnado. En el que nos 36 00:04:53,960 --> 00:05:00,600 vamos a encontrar un itinerario. Esta idea me ha parecido chulísima, la verdad. En el que nos 37 00:05:00,600 --> 00:05:05,280 encontramos un circuito de tareas que hay que seguir durante el curso para realizar esta 38 00:05:05,280 --> 00:05:14,320 actividad. Se suponía que era una actividad con ritmos distintos de aprendizaje. Yo, 39 00:05:14,320 --> 00:05:19,120 en lugar de seguir el ejemplo y poner una actividad más sencilla para la gente que no 40 00:05:19,120 --> 00:05:22,960 se puede incorporar, lo que he hecho ha sido otorgar un extra point aquí en el centro, 41 00:05:22,960 --> 00:05:29,720 relacionado en este caso con la actividad física saludable y la neurociencia. Es decir, 42 00:05:30,400 --> 00:05:36,560 beneficios para el desarrollo cerebral de la práctica de ejercicio. Empezando por el inicio, 43 00:05:36,560 --> 00:05:43,720 en este caso, en lugar de poner los links en la palabra inicio o tarea 1 o tarea 2, 44 00:05:43,720 --> 00:05:50,480 los he puesto en las imágenes, en los iconos. Entonces, yendo a este, por ejemplo, aquí 45 00:05:50,480 --> 00:06:01,280 tendríamos el vídeo explicativo. En esta tarea, en lugar de una infografía o un índice de todas 46 00:06:01,280 --> 00:06:11,520 las partes que lleva la actividad, yo lo he hecho en formato vídeo. Después, la tarea 1, 47 00:06:11,520 --> 00:06:27,280 consistente en un vídeo con anuncios incluidos, en el que se explica un poco por encima las 48 00:06:27,280 --> 00:06:31,760 capacidades físicas básicas y sus beneficios para la salud. En este caso, lo hace solo de 49 00:06:31,760 --> 00:06:40,080 la carrera, pero en su momento tendré que linkear o más vídeos de las otras capacidades físicas 50 00:06:40,080 --> 00:06:46,400 básicas o uno que sea algo más completo. En principio he puesto este y ya está. La tarea 2, 51 00:06:46,400 --> 00:06:52,400 consistente en un genalic que me ha parecido bastante bien acerca de la condición física 52 00:06:52,400 --> 00:07:03,200 y las capacidades físicas básicas. Tarea 3, que es consistente en una evaluación más o menos 53 00:07:03,200 --> 00:07:11,360 teórica y que yo he utilizado las evaluaciones que acabamos de ver, puesto que las preguntas 54 00:07:11,360 --> 00:07:24,000 estaban relacionadas. Tarea 4, consistente en un juego de la OCA de capacidades físicas básicas. 55 00:07:24,000 --> 00:07:29,880 Este me ha parecido muy curioso, lo he encontrado en Genali. Tarea 5, 56 00:07:33,640 --> 00:07:37,080 que consistirá en una evaluación final de preguntas y respuestas. 57 00:07:37,080 --> 00:07:42,120 Una vez más he utilizado el link a mis actividades de evaluación anteriores. 58 00:07:42,120 --> 00:07:55,520 Y el extra point, en el que he puesto o he linkeado un artículo de mi blog, que en este caso no me 59 00:07:55,520 --> 00:08:05,240 importa demasiado, pero es el caso de los chicos, tendría que evitar entrar aquí. Copiaría lo que 60 00:08:05,240 --> 00:08:11,840 es exclusivamente el texto de un artículo que tengo escrito, del que estoy particularmente 61 00:08:11,840 --> 00:08:19,400 satisfecho, sobre efectos del ejercicio sobre distintas zonas cerebrales y qué aplicación 62 00:08:19,400 --> 00:08:29,400 tienen sobre esa actividad cerebral o sobre las funciones prácticas del mismo. Insisto que esto 63 00:08:29,960 --> 00:08:35,240 lo he puesto aquí porque me era sencillo, lo he colgado y ya está. Pero aquí lo subiría a la 64 00:08:35,240 --> 00:08:42,280 ola virtual o algo así, un formato texto o formato presentación. Y ya tendríamos la parte del extra 65 00:08:42,280 --> 00:08:52,720 point. Y con esto, en principio, habríamos terminado todas las tareas del curso de digitalización 66 00:08:52,720 --> 00:09:01,160 nivel A2. Me gustaría dar las gracias por vuestro esfuerzo y por vuestro trabajo. He aprendido mucho 67 00:09:01,160 --> 00:09:10,240 y ahora me va a tocar trastear e intentar encontrar las partes más prácticas de lo que he aprendido 68 00:09:10,240 --> 00:09:12,080 en este curso. Muchas gracias.