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Buenos días, mi nombre es Marta García Grande y esta es la plataforma que utilizo para trabajar

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con mis alumnos, se llama SOS Classroom. Están creadas las clases, sobre todo de música,

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que soy profesora de música y también la tutora de sexto. Aquí hay dos clases creadas

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para otras actividades que no son exactamente las asignaturas que imparto, sino que estos

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en los que participo y en los que participo con otros alumnos. Dentro de cada una de

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las clases tengo estos apartados. Lo primero que hacen los alumnos es que van a recibir

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una invitación en la que se les invita a aceptar la clase que les envío y quedan registrados

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aquí. También se pueden invitar a profesores con los que compartes recursos. El trabajo

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en clase está distribuido en distintos tipos de propuestas, pero está organizado por módulos,

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en la que tenemos morfología, herramientas, literatura, ortografía, texto, lector, expresión

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escrita, herramientas para mejorar algunas de sus habilidades digitales. Ellos reciben

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00:01:27,000 --> 00:01:37,000
las actividades y reciben los materiales y pueden acceder a ellos una vez que están

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matriculados. Dentro de, por ejemplo, esta propuesta que se hizo en clase al proyecto

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lector, lo que dejé colado es la rúbrica a la que tenían acceso y podían valorar

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el nivel con el que iban a presentar su presentación oral. Por otro lado, otro tipo de actividad

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sería esta, en la que tenemos aquí una serie de instrucciones a las que ellos tienen acceso

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00:02:19,000 --> 00:02:28,000
y la rúbrica de nuevo, que les va a permitir acceder a su evaluación. Dentro de este ejercicio

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00:02:28,000 --> 00:02:34,000
tenemos el trabajo de los alumnos, que estaría aquí, y dentro del trabajo de los alumnos

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00:02:34,000 --> 00:02:43,000
podemos acceder a cada uno de sus textos, donde las correcciones de la profe quedan

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00:02:43,000 --> 00:02:52,000
reflejadas. Ellos tienen aquí la posibilidad de ver su valoración y de nuevo poder acceder

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00:02:52,000 --> 00:03:02,000
a la rúbrica. Esto todo quedaría reflejado, una vez que ya está corregido todo, en el

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00:03:02,000 --> 00:03:18,000
cuaderno de raíces, donde están todas las clases creadas y donde está reflejado, por

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ejemplo, en este caso la actividad de sexto de lengua, presentación oral. Ellos tienen

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aquí, al abrir la nota, pueden verla reflejada en sus padres en el roble. Por otro lado,

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hay otro tipo de actividades, como los de música, en las que he utilizado una herramienta

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de evaluación, que es la herramienta de Balloon, donde yo les escribo las instrucciones para

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utilizar bien esa herramienta. Ellos pueden acceder desde casa o desde el colegio, aquellas

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00:04:04,000 --> 00:04:12,000
personas que tengan más dificultades, y se les deja un ordenador, un par de ellos, para

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que puedan acceder y puedan hacer todas las preguntas sobre el acceso que necesiten. Aquí

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00:04:19,000 --> 00:04:27,000
está entregada la prueba. La prueba tiene aquí la corrección, de la cual sacó normalmente

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un Excel, que también se puede ver reflejado en el cuaderno de clase. Aquí, cuarto A,

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00:04:42,000 --> 00:04:55,000
tenemos aquí el repaso del lenguaje musical, la calificación y las notas del Excel quedan

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00:04:55,000 --> 00:04:58,000
reflejadas aquí. Muchas gracias.