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00:00:00,000 --> 00:00:05,740
Por otro lado, con respeto a la evidencia de la creación de los contenidos digitales,

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00:00:05,799 --> 00:00:08,140
he creado un contenido digital con la aplicación Prezi.

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00:00:08,240 --> 00:00:14,839
Como podemos ver aquí, me he registrado con mi usuario de EducaMadrid,

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00:00:15,599 --> 00:00:20,640
palomaamadorcayuela, mi usuario paloma.amador, arroba educa.madrid.rg.

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00:00:20,879 --> 00:00:24,740
Esta es la configuración de los datos personales del Prezi.

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00:00:24,740 --> 00:00:35,640
En el PRECI he realizado una presentación sobre los animales vertebrados, en este caso eso en inglés, porque lo doy en inglés con los niños de tercero y primaria.

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00:00:36,600 --> 00:00:44,900
En este apartado tendría la edición de cada parte del PRECI y por otro lado en este apartado tendría lo que es la presentación del PRECI en sí.

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00:00:45,359 --> 00:00:53,539
Empezaría a verlo así con mis alumnos, que nada más empezar nos llevaría a la pantalla principal

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00:00:53,539 --> 00:00:58,379
donde hay un vídeo de YouTube. Nada más pulsar se nos pondría el vídeo

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00:00:58,379 --> 00:01:04,019
que podemos ver a continuación y que es elegido del Smile and Learn,

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00:01:04,200 --> 00:01:06,680
que es otra aplicación gestionada por EducaMadrid.

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00:01:06,859 --> 00:01:12,659
En este vídeo nos cuenta los animales vertebrados, los tipos que hay, los mamíferos, los peces,

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00:01:12,659 --> 00:01:20,359
los pájaros, los anfibios y los reptiles. Todo muy visual y en inglés. Continuaría viendo cada

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00:01:20,359 --> 00:01:29,799
parte del Prezi con mis alumnos, como se puede ver. Sin embargo, me interesa explicar un poco

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00:01:29,799 --> 00:01:35,199
la edición que he llevado a cabo. He elegido una plantilla, como se puede ver, con un mapa mundi

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00:01:35,199 --> 00:01:42,039
difuminado relacionado con las ciencias naturales y en tonos pastel para relajar la visión de los

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00:01:42,040 --> 00:01:47,180
niños. Nada más empezar, en la primera diapositiva he puesto el vídeo que acabo de enseñar y en la

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00:01:47,180 --> 00:01:53,040
siguiente empezar con los mamíferos, que son los principales a conocer, los primeros, con sus

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00:01:53,040 --> 00:01:57,460
características en inglés para poder referenciarlas y de forma visual para que los niños puedan

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conocerlo. También para aquellos niños de educación especial que tienen necesidades educativas

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00:02:03,200 --> 00:02:10,600
especiales, pues que sea visual y con menos texto les ayuda. Por otro lado, en la siguiente diapositiva

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00:02:10,599 --> 00:02:16,759
he hablado de los peces, las características de los peces igual con imagen, pero en la tercera

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00:02:16,759 --> 00:02:21,159
he optado por poner un poquito de texto. ¿Con qué? Con respecto a los anfibios, a los reptiles,

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00:02:21,219 --> 00:02:26,599
que se suelen confundir entre ellos, incluyendo imágenes pero poniendo sus características bien

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00:02:26,599 --> 00:02:31,740
definidas. Por último he hablado de los peces, que es la última clase de invertebrados que tengo,

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añadiendo otra vez otra imagen con sus respectivas características. Con todo ello podría llegar a

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00:02:39,099 --> 00:02:44,120
explicar los animales vertebrados a mis alumnos de tal forma que lo entendiesen y que pudiese

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00:02:44,120 --> 00:02:48,379
presentárselo de una forma dinámica y visual con este precio.