1 00:00:01,260 --> 00:00:11,039 Buenos días. En este vídeo lo que pretendo es transmitir la información que tienen que proporcionar los coordinadores de sostenibilidad 2 00:00:11,039 --> 00:00:16,719 que participasteis el pasado 27 de enero en el Comité de Sostenibilidad 3 00:00:16,719 --> 00:00:30,940 y recoger la información que tenéis que transmitir a cada uno de los representantes de la Asamblea el próximo 3 de febrero. 4 00:00:30,940 --> 00:00:38,140 Recordad que la información que se dio en el comité es que tenemos dos objetivos 5 00:00:38,140 --> 00:00:47,979 La idea es que se haga conocer la revista del centro por la importancia que tiene y el contenido que es interesante pero que no llega al centro 6 00:00:47,979 --> 00:00:55,740 Y está muy relacionado con el segundo objetivo que es que se mejoren los resultados de las encuestas de sostenibilidad que pasamos el año pasado 7 00:00:55,740 --> 00:01:03,659 en el cual refleja el conocimiento que tienen los distintos estamentos de la comunidad educativa 8 00:01:03,659 --> 00:01:08,060 del conocimiento de lo que se hace en el centro desde el punto de vista de sostenibilidad. 9 00:01:09,159 --> 00:01:13,359 Entonces, para llevar a cabo este proceso de información y difusión 10 00:01:13,359 --> 00:01:17,560 de tanto la revista como de lo que se realiza en el centro desde el punto de vista de sostenibilidad 11 00:01:17,560 --> 00:01:25,099 os propusimos a los tres representantes que estuvisteis en el comité el pasado 27 de enero 12 00:01:25,099 --> 00:01:35,579 Iván de segundo A, Isabela de cuarto A y Eder en representación de Eric de IT, de primero de IT de FP 13 00:01:35,579 --> 00:01:41,480 se os dijo un poco en qué consistía este plan de difusión 14 00:01:41,480 --> 00:01:50,560 y os propusimos que fueseis vosotros los que de alguna forma transmitieseis esta información 15 00:01:50,560 --> 00:01:55,620 a el resto de los compañeros a través de la asamblea de representantes 16 00:01:55,620 --> 00:02:00,920 para que ellos luego puedan transmitirse al resto de delegados y subdelegados 17 00:02:00,920 --> 00:02:04,060 en la junta de delegados que se va a celebrar posteriormente. 18 00:02:04,659 --> 00:02:11,159 Entonces, primero, lo que voy a hacer es recordaros en qué va a consistir el plan de difusión. 19 00:02:11,919 --> 00:02:17,400 Esto, para que veáis que la información que tenéis que dar es para que vuestros compañeros, 20 00:02:17,400 --> 00:02:23,860 al final todos los delegados y sus delegados de aula participen de ese proceso de difusión. 21 00:02:24,580 --> 00:02:32,039 Las etapas que va a tener el plan de difusión lo tenéis en este cuadro, a la izquierda, blanquecino. 22 00:02:34,400 --> 00:02:39,159 Rodeando a estos dos cuadros que tenéis, el blanquecino y el naranja, tenéis tres nubes. 23 00:02:39,599 --> 00:02:45,360 Para que entendáis mejor qué significa cada cosa, la nube verde representa el comité de sostenibilidad 24 00:02:45,360 --> 00:02:50,400 que celebramos el pasado 27 de enero y en el cual estuvisteis vosotros tres. 25 00:02:51,240 --> 00:02:58,419 Y después tenéis a la derecha la nube azul que representa la Asamblea de Representantes de Sostenibilidad 26 00:02:58,419 --> 00:03:05,199 que se celebrará el próximo martes 3 de febrero y en la cual seréis vosotros los que informaréis 27 00:03:05,199 --> 00:03:12,960 de lo necesario a los representantes para que ellos después puedan informar, 28 00:03:12,960 --> 00:03:19,419 transmitir esa información que le habéis dado a vosotros al resto de delegados y subdelegados, 29 00:03:19,840 --> 00:03:25,400 cada uno de ellos de su nivel, que se hará, que lo representamos esto en la nube marrón 30 00:03:25,400 --> 00:03:31,300 que tenéis debajo de los dos cuadros, que representa lo que se hizo el año pasado en 31 00:03:31,300 --> 00:03:35,860 la pasada Junta de Delegados. En esa Junta de Delegados, la de este año, que será el 32 00:03:35,860 --> 00:03:43,379 día 5 de febrero, dos días después de la asamblea, si al final no se celebra la CROSS 33 00:03:43,379 --> 00:03:49,300 del centro, que es esta carrera que se hace a nivel municipal y que es posible que se 34 00:03:49,300 --> 00:03:56,759 suspenda este año en esa fecha, 5 de febrero, por el motivo de la lluvia. Si no se suspendiese 35 00:03:56,759 --> 00:04:00,819 el CROSS y no se pudiese celebrar la Junta de Delegados, lo mismo que voy a contar ahora 36 00:04:00,819 --> 00:04:26,680 Se hará posteriormente pero con otras fechas. En principio suponemos que el 5 de febrero se podrá celebrar la junta de delegados y en esa junta lo que harán cada uno de los representantes que escuchen vuestra información el próximo martes 3 de febrero en la asamblea, cada uno de ellos en la junta de delegados se sentarán en una mesa que viene representado aquí por estos círculos marrones. 37 00:04:26,680 --> 00:04:31,680 se sentarán con los delegados y subdelegados de su nivel. 38 00:04:32,079 --> 00:04:35,740 Por ejemplo, en la mesa de primero de la ESO estarán todos los delegados y subdelegados 39 00:04:35,740 --> 00:04:39,220 de todos los grupos de primero de la ESO y estarán los dos representantes 40 00:04:39,220 --> 00:04:43,620 que han asistido a la asamblea en la que vosotros la habéis informado 41 00:04:43,620 --> 00:04:47,899 de lo que tienen que hacer en su aula cada uno de los delegados y subdelegados. 42 00:04:48,000 --> 00:04:52,199 Lo mismo ocurrirá con la mesa de segundo de la ESO, otra mesa para los de tercero de la ESO, 43 00:04:52,319 --> 00:04:55,720 cuarto de la ESO y finalmente bachillerato y FP. 44 00:04:55,720 --> 00:05:06,199 En total habrá cinco mesas donde estarán en total todos los subdelegados y delegados del centro, en torno a unos 60 alumnos. 45 00:05:07,500 --> 00:05:16,339 Una vez que entendemos un poco cómo vamos a hacer desde donde estamos ahora hasta llegar a cada una de las aulas, 46 00:05:16,560 --> 00:05:23,180 vamos a entender por qué necesitamos que todos los subdelegados de aula tengan esta información. 47 00:05:23,180 --> 00:05:48,899 Porque ellos van a participar en un momento determinado dentro de la tutoría, en una hora de tutoría, de transmitir al resto de sus compañeros la información que nos parece relevante para mejorar lo que decíamos inicialmente, que es el conocimiento de la existencia de la revista Satafi, ¿de acuerdo? Y también para mejorar las encuestas de sostenibilidad que tenemos que pasar a lo largo de este mes y del mes que viene. 48 00:05:49,779 --> 00:05:55,600 Bien, para entender un poco esa necesidad de informar a los delegados y sus delegados, 49 00:05:55,600 --> 00:06:00,259 vamos al cuadro de la izquierda, este blanquecino, que ahí se ve el proceso que se va a seguir 50 00:06:00,259 --> 00:06:05,040 para mejorar estos dos aspectos, revista e impuestas. 51 00:06:05,519 --> 00:06:13,560 El primer hito que tenemos que tener en cuenta es que el 9 de febrero se publicará el número 5 de esta revista semestral. 52 00:06:13,560 --> 00:06:30,240 En las dos siguientes semanas, es decir, entre los días 9 y 20 de febrero, en cada una de las aulas, los tutores, en su hora de tutoría, presentará la revista a sus alumnos. 53 00:06:30,240 --> 00:06:43,300 De forma que en esa revista le presentará unos aspectos generales de la revista y en particular le presentará lo que es una sección dedicada a sostenibilidad. 54 00:06:43,560 --> 00:06:57,439 En esa sección que le va a enseñar y que veis aquí el índice, lo que se va a recoger es cada una de las actividades que realiza el centro, que ha realizado a lo largo del año, desde el punto de vista de sostenibilidad. 55 00:06:57,939 --> 00:07:07,100 Y para que esté más organizado se ha hecho este índice teniendo en cuenta las 5 P's que representan los 17 objetivos de sostenibilidad. 56 00:07:07,100 --> 00:07:28,819 Es decir, la P de personas, planeta, prosperidad, paz y alianza. Dentro de la revista estará desarrollado este índice seguramente con cinco infografías, una por cada P y en cada una de ellas se verán las actividades que ha realizado el centro con respecto a cada una de esas P. 57 00:07:28,819 --> 00:07:58,199 La idea es que la profesora, el tutor o tutora presente la revista y este contenido a los alumnos en tutoría y aquí es donde en esa tutoría los delegados y sus delegados de cada grupo van a completar esta información que da el tutor o la tutora de la forma que luego os explicaré en el cuadro naranja que es la información que realmente tenéis que dar vosotros. 58 00:07:58,819 --> 00:08:02,500 a los representantes y los representantes a los delegados institucionales. 59 00:08:03,000 --> 00:08:06,660 El tercerito final que vemos en el cuadro de la izquierda, en el blanco, 60 00:08:07,100 --> 00:08:11,459 es que después de que ya se han tenido esta sesión informativa en tutoría, 61 00:08:11,959 --> 00:08:19,240 en otra tutoría, entre los días, las siguientes semanas, es decir, entre los días 28 de febrero y 3 de marzo, 62 00:08:19,920 --> 00:08:25,019 en el aula cada tutor y sus alumnos rellenarán la encuesta de sostenibilidad 63 00:08:25,019 --> 00:08:33,460 para ver después con la estadística cómo son los resultados comparados con el año anterior. 64 00:08:34,299 --> 00:08:40,860 Bien, una vez que entendemos que este es el proceso, es decir, el proceso empieza con la publicación del número 5 de la revista, 65 00:08:40,860 --> 00:08:49,139 después la información de la informar por parte de los tutores de la revista y su contenido de sostenibilidad en una tutoría 66 00:08:49,139 --> 00:09:02,620 y finalmente en otra tutoría pasar las encuestas de sostenibilidad, vosotros tenéis que empezar el proceso para que en esa tutoría informativa 67 00:09:02,620 --> 00:09:15,139 los delegados y subdelegados de ese grupo en particular tenga la información que ayude al tutor a transmitir al resto de los alumnos 68 00:09:15,139 --> 00:09:17,860 todo lo que nos interesa con respecto a sostenibilidad. 69 00:09:18,700 --> 00:09:25,419 Entonces, si vemos la flecha esta, aquí a la derecha nos muestra la información 70 00:09:25,419 --> 00:09:30,960 que primero vosotros tenéis que transmitir el próximo martes, 3 de febrero, 71 00:09:31,360 --> 00:09:35,919 a los alumnos que son los representantes de sostenibilidad 72 00:09:35,919 --> 00:09:42,100 y lo vais a hacer, según muestra esta nube azul, en la asamblea de representantes. 73 00:09:42,980 --> 00:09:49,440 Entonces, de alguna forma, aquí se ve lo que vosotros vais a transmitir a los representantes 74 00:09:49,440 --> 00:09:57,399 y que después los representantes transmitirán a los delegados y subdelegados el próximo 5 de febrero en la Junta de Delegados, 75 00:09:57,519 --> 00:09:59,019 que es la nube marrón que hay debajo. 76 00:10:00,120 --> 00:10:06,019 Bien, ¿qué información tiene que llegar primero de los representantes y de los representantes a los delegados y subdelegados? 77 00:10:06,019 --> 00:10:15,200 Pues bien, aquí se han considerado un proceso en tres pasos que tienen que dar finalmente los delegados y sus delegados, ¿de acuerdo? 78 00:10:15,700 --> 00:10:29,000 Lo primero que vais a transmitir a los representantes de sostenibilidad el próximo martes es que el 5, dos días después, si al final se les celebra el 5, 79 00:10:29,000 --> 00:10:39,399 se celebrará una junta de delegados, ¿de acuerdo?, donde ellos, los representantes, dirán a cada uno de los delegados y sus delegados de su nivel 80 00:10:39,399 --> 00:10:52,899 que van a tener que hacer tres acciones dentro del día ese de tutoría que el tutor presente en la revista y la información de sostenibilidad de ella. 81 00:10:52,899 --> 00:10:56,100 Ese día van a tener que hacer tres cosas 82 00:10:56,100 --> 00:11:00,879 Es decir, lo primero van a tener que reponer los carteles de las 5 P de aula 83 00:11:00,879 --> 00:11:05,320 Es decir, ahora diré cuál va a ser el proceso para que lo puedan hacer 84 00:11:05,320 --> 00:11:16,480 Es decir, debajo de la imagen del vídeo vemos los carteles que se supone que todas las aulas deben tener relativos a las 5 P 85 00:11:16,980 --> 00:11:23,179 Personas en naranja, Prosperidad en rojo, Paz en morado, Alianzas en azul y Planeta en verde. 86 00:11:23,860 --> 00:11:29,500 Sabemos que muchas aulas sí que los tienen completos, a algunos les falta alguno de los carteles o se ha deteriorado 87 00:11:29,500 --> 00:11:32,240 y en algunas aulas pues se han perdido los carteles. 88 00:11:32,899 --> 00:11:39,279 Entonces ellos en esa sesión de tutoría donde informe la tutora aprovecharemos para que cuelguen los carteles que faltan. 89 00:11:39,559 --> 00:11:40,259 Ahora diré cómo. 90 00:11:40,259 --> 00:11:58,799 Lo siguiente que tienen que hacer también los delegados y subdelegados en esa tutoría es colgar los nuevos carteles relacionados con la información que están presentando el tutor o la tutora de la revista, es decir, la relacionada con este índice que os he dicho hace un momento. 91 00:11:58,799 --> 00:12:15,379 No sabemos si serán también cinco carteles o menos, dependiendo de cómo sea el contenido de la infografía, pero la idea es que tendrán que colgar algunos carteles donde se recoja esa información que está presentando de palabra el tutor o la tutora. 92 00:12:15,379 --> 00:12:32,860 Y lo tercero que tienen que hacer ese día los delegados y subdelegados en la tutoría es informar a sus compañeros de que se va a realizar un concurso para mejorar el resultado también de las encuestas que realizan los padres. 93 00:12:32,860 --> 00:12:48,860 Las encuestas, como digo, tienen que realizarla toda la comunidad educativa y nos fue difícil el año pasado llegar a un número elevado de padres. Entonces, el centro ha decidido realizar un concurso que consistirá en lo siguiente. 94 00:12:48,860 --> 00:13:06,919 El grupo cuyos padres realicen más encuestas tendrán un reconocimiento, un obsequio, que puede ser, por ejemplo, un desayuno para el grupo, puede ser una salida especial fuera del centro, 95 00:13:06,919 --> 00:13:19,740 Algo que todavía está para determinar, pero será algo que de alguna forma motive a que cada uno de los alumnos empuje a sus padres a realizar la encuesta. 96 00:13:19,740 --> 00:13:37,879 Bien, eso es lo que de alguna forma el 5 de febrero tienen que, en la junta de delegados, los representantes, a los que vais a informar vosotros en la asamblea, tienen que transmitir a cada uno de los delegados y subdelegados, que tienen que hacer el día de la tutoría. 97 00:13:37,879 --> 00:13:41,940 para llegar preparados al día de la tutoría 98 00:13:41,940 --> 00:13:44,039 cada uno de los delegados y sus delegados 99 00:13:44,039 --> 00:13:48,200 necesitan el material que acabamos de decir que tienen que colgar 100 00:13:48,200 --> 00:13:51,940 lo que va a ocurrir es que entonces el 5 de febrero 101 00:13:51,940 --> 00:13:53,460 en la junta de delegados 102 00:13:53,460 --> 00:13:56,639 los representantes les informarán a los delegados y sus delegados 103 00:13:56,639 --> 00:13:59,159 de que el siguiente día, el viernes 104 00:13:59,159 --> 00:14:02,120 lo primero que tienen que hacer cada delegado y su delegado de aula 105 00:14:02,120 --> 00:14:06,840 es ver en su aula, es decir, el aula de ese grupo 106 00:14:06,840 --> 00:14:12,379 cuántos carteles o qué carteles faltan de los que se supone que se colgaron el año pasado. 107 00:14:13,179 --> 00:14:18,679 Ese mismo viernes 6 de febrero deberían durante el recreo o a final de la mañana 108 00:14:18,679 --> 00:14:23,559 acercarse por jefatura para informar a jefatura de los carteles que faltan 109 00:14:23,559 --> 00:14:30,360 de forma que jefatura pueda irlos preparando para poderlos colgar posteriormente en la tutoría. 110 00:14:30,360 --> 00:14:37,799 Y por último lo que tienen que hacer los subdelegados y delegados es el siguiente lunes 111 00:14:37,799 --> 00:14:49,799 es decir, el lunes 9 de febrero, es pasarse a primera hora de la mañana, pasarse nuevamente por jefatura para recoger los carteles que habían dicho que les faltaba en su aula de las 5 P's 112 00:14:49,799 --> 00:15:05,879 y además los nuevos carteles que van a colgar en el aula también relacionado con la revista, que es la información que va a presentar el tutor o la tutora durante la tutoría de información de sostenibilidad. 113 00:15:05,879 --> 00:15:20,620 La idea es que mientras que el tutor o tutor está hablando de esa información, pues lo que van a hacer ellos es ir colgando los carteles, tanto los que faltan de las encopias como los nuevos carteles de los que está contando la tutora de la revista. 114 00:15:20,620 --> 00:15:25,639 Este es un poco el proceso 115 00:15:25,639 --> 00:15:29,240 Entonces, una vez que recojan los carteles el 9 de febrero 116 00:15:29,240 --> 00:15:30,840 Los delegados y sus delegados 117 00:15:30,840 --> 00:15:33,679 Los guardarán ellos dentro del aula 118 00:15:33,679 --> 00:15:36,820 Esperando a que llegue el día que les diga el tutor 119 00:15:36,820 --> 00:15:38,500 Que se va a celebrar esa tutoría 120 00:15:38,500 --> 00:15:45,059 Como decimos, el objetivo es que si se celebra esa tutoría de forma completa 121 00:15:45,059 --> 00:15:48,700 Que lo que nos interesa es que primero el tutor 122 00:15:48,700 --> 00:15:55,259 haga saber a sus tutorandos que existe la revista, el contenido general 123 00:15:55,259 --> 00:16:00,320 y en particular la sección relacionada con sostenibilidad. 124 00:16:01,240 --> 00:16:06,480 Si simultáneamente los alumnos delegados y subdelegados de ese grupo 125 00:16:06,480 --> 00:16:11,379 están colgando los carteles que faltan de sostenibilidad del año pasado 126 00:16:11,379 --> 00:16:15,899 y los nuevos carteles con información que está dando el tutor o la tutora, 127 00:16:15,899 --> 00:16:29,940 De esa manera, lo que se pretende es que, bueno, pues esté esa información reflejada en cada una de las aulas y los alumnos que, pues bueno, les suscite cierta curiosidad puedan leer y tener esa información en todo momento. 128 00:16:29,940 --> 00:16:46,039 Así, cuando se pase la encuesta que tengan que realizar ellos en el aula en otra tutoría posterior, la semana siguiente o cuando se pueda dentro de tutoría, pues ya tengan mucha más información de la que hasta ahora hayan podido recibir. 129 00:16:46,039 --> 00:16:56,539 Y de esa forma pretendemos que mejore un poco la conciencia de todos los alumnos del centro desde el punto de vista de lo que se realiza en el centro de sostenibilidad. 130 00:16:57,440 --> 00:17:15,420 Igualmente, como en esa tutoría también los delegados les he hablado del concurso de padres, pues la idea es que a lo largo de las siguientes semanas, aparte de ellos rellenar la encuesta, sus padres también lo estarán haciendo en paralelo y podremos obtener una mejor estadística de cómo está el centro desde el punto de vista de sostenibilidad. 131 00:17:16,039 --> 00:17:32,259 Bien, sé que es mucha información. Lo que quiero que entendáis es que hay una parte del proceso, que es el proceso que se sigue, que es el cuadro blanquecino, que es lo que se pretende hacer para difundir la información de sostenibilidad. 132 00:17:32,259 --> 00:17:49,720 Y el cuadro naranja realmente es la información que vosotros tenéis que transmitir a los compañeros, los representantes de la Asamblea el próximo martes y ellos se lo contarán a cada uno de sus delegados en la Junta de Delegados el próximo 5 de febrero. 133 00:17:49,720 --> 00:18:16,200 Es decir, lo que vosotros tenéis que preparar es el cuadro naranja. Nosotros en esa asamblea y en esa junta de delegados haremos una introducción del cuadro blanquecino y vosotros le contaréis lo que es el cuadro naranja para que de alguna forma de primera mano sepan cada uno de los representantes lo que luego tienen que contar en la junta de delegados a los delegados y sus delegados. 134 00:18:16,200 --> 00:18:19,140 espero que esté claro la intención del vídeo 135 00:18:19,140 --> 00:18:22,779 ya sé que es un poco enrevesado todo 136 00:18:22,779 --> 00:18:27,579 es que o bien lo entendáis o por lo menos que si algo no se entiende 137 00:18:27,579 --> 00:18:32,000 que tenéis claro las dudas que tenéis para que ya sea a través del correo 138 00:18:32,000 --> 00:18:37,220 os voy a mandar, os he mandado este vídeo a través del correo mío de EducaMadrid 139 00:18:37,220 --> 00:18:41,880 para que o bien por correo o por si nos encontramos por los pasillos 140 00:18:41,880 --> 00:18:46,119 me podéis transmitir las dudas que tengáis de lo que tenéis que hacer 141 00:18:46,119 --> 00:18:50,079 cara al martes que viene. Muchas gracias por vuestra participación 142 00:18:50,079 --> 00:18:53,019 y como siempre, pues, estamos en contacto. Un saludo.