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00:00:00,000 --> 00:00:06,560
presento un vídeo de la gestión de mi aula virtual Alexia Classroom.

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00:00:06,560 --> 00:00:10,880
Lo primero que tengo que hacer es ingresar con usuario y contraseña mis

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00:00:10,880 --> 00:00:15,800
aulas. Esta es la plataforma de gestión de notas, este es mi muro y aquí tengo

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00:00:15,800 --> 00:00:21,880
mis cursos, mis aulas. Clicamos en cuarto de la ESO y directamente me lleva a la

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00:00:21,880 --> 00:00:27,680
pantalla donde están las notas de la evaluación final que yo quiero que

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00:00:27,680 --> 00:00:32,320
veamos las notas de la tercera, con todos los controles y actividades que he

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00:00:32,320 --> 00:00:39,680
ido subiendo, su nota correspondiente, las actitudes, las medidas especiales, nota

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00:00:39,680 --> 00:00:46,840
global y algunas observaciones que les salen a los alumnos como retroalimentación.

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00:00:48,080 --> 00:00:52,480
Aquí están las actividades y controles que he ido creando con los pesos que he

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00:00:52,480 --> 00:00:58,480
considerado que deberían tener y si se publican o no.

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00:00:58,480 --> 00:01:04,320
Encontramos una X que nos lleva a Alexia Classroom y una vez que ingresamos en el

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00:01:04,320 --> 00:01:10,280
aula virtual encontraremos mi aula de cuarto de la ESO con los ocho módulos

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00:01:10,280 --> 00:01:14,040
que he creado a lo largo del curso.

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00:01:14,040 --> 00:01:19,240
Al principio están las instrucciones y la programación para que los alumnos

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00:01:19,400 --> 00:01:23,640
sepan qué se les pide.

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00:01:23,640 --> 00:01:28,880
Más adelante en el primer módulo que se llama introducción he creado unos bloques

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00:01:28,880 --> 00:01:36,560
con calendario, usuarios online y otros bloques más interesantes a lo largo

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00:01:36,560 --> 00:01:42,040
de todos los temas. Insignias que los alumnos pueden obtener

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00:01:42,040 --> 00:01:46,880
por la elaboración o la creación de otras tareas.

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00:01:46,880 --> 00:01:51,560
Podemos encontrar herramientas de autor como una actividad creada con ese

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00:01:51,560 --> 00:01:56,400
learning sobre los contrastes de futuro donde hay teoría y práctica.

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00:01:56,400 --> 00:02:03,000
Al principio del tema donde encontrarán las reglas de netiqueta. También he

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00:02:03,000 --> 00:02:08,120
incluido actividades H5P personalizadas con dos niveles

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00:02:08,120 --> 00:02:13,400
distintos tipos de alumno. También hay unos foros para el debate, aquí hay uno

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00:02:13,400 --> 00:02:18,360
muy específico que les gusta mucho sobre permiso de armas.

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00:02:18,360 --> 00:02:23,040
La actividad de aprendizaje basada en proyectos es ideal para la evaluación y la co-evaluación

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00:02:23,040 --> 00:02:29,560
para trabajar en grupo. También hay actividades auto evaluables como por

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00:02:29,560 --> 00:02:33,960
ejemplo la plataforma Live Worksheet donde pueden encontrar ejercicios de

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00:02:33,960 --> 00:02:40,160
todo tipo de autocompletar y después de corregirse ellos mismos.

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00:02:40,160 --> 00:02:44,480
Una de las metodologías que yo utilizo más y que más funciona con los alumnos es la

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00:02:44,480 --> 00:02:49,600
gamificación por lo que tiene de combinación de enseñanza y de juego.

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00:02:49,600 --> 00:02:56,800
Tengo varias actividades como estos quizzes con preguntas y respuestas,

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00:02:56,800 --> 00:03:02,720
cahoots que crean ellos mismos o completar canciones con el típico

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00:03:02,720 --> 00:03:07,240
fill in the blank. Actividades co-evaluables que lleva a

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00:03:07,240 --> 00:03:13,880
aprendizaje colaborativo es la English Presentation sobre temas programados.

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00:03:13,880 --> 00:03:19,400
En cuarto concretamente es literatura en lengua inglesa, proporcionamos una rúbrica para

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00:03:19,400 --> 00:03:26,240
evaluar a los compañeros. Una de las metodologías que llevo a mis clases es la flipped class o

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00:03:26,240 --> 00:03:32,800
clase invertida, aunque a veces cuesta, donde ellos tienen que estudiar los

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00:03:32,800 --> 00:03:37,240
materiales que yo les pongo en la plataforma, materiales muy variados y

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00:03:37,240 --> 00:03:42,320
familiarizarse con la parte teórica para luego en la clase venir a resolver las

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00:03:42,320 --> 00:03:45,840
dudas y practicar.

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00:03:46,160 --> 00:03:51,280
Vídeos, infografías, presentaciones y enlaces a otras páginas web. Otra de mis

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00:03:51,280 --> 00:03:57,520
favoritas es la metodología CLIL que aplico frecuentemente donde uso contenidos

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de otras materias. Trabajamos con ellos en lengua inglesa.

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00:04:01,960 --> 00:04:07,040
Hemos trabajado en la clase con rutinas de pensamiento, concretamente con un compara

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00:04:07,040 --> 00:04:12,440
y contrasta de algunas piezas lingüísticas del inglés.

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00:04:12,440 --> 00:04:17,800
Y centrándome en la evaluación hay una serie de actividades como por ejemplo

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00:04:17,800 --> 00:04:24,600
test digitales evaluables con nota que forman parte principal de la evaluación.

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00:04:25,080 --> 00:04:31,400
Aquí podemos ver un ejemplo donde los alumnos pueden ver su nota y después se

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00:04:31,400 --> 00:04:38,000
exporta directamente a Alexia Gestión. Otra de las cosas es que llevo un diario

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de clases semanal donde ponemos las actividades y los ejercicios en caso de

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00:04:44,160 --> 00:04:47,960
que algún alumno esté ausente.

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00:04:47,960 --> 00:04:52,960
Y también trabajo con recursos REA, por ejemplo los

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exámenes de Cambridge, para que ellos puedan practicar por su cuenta.