1 00:00:00,560 --> 00:00:07,799 Bien, en este vídeo se van a ir viendo las tareas que se han ido haciendo a lo largo de las tareas 3, 4 y 5. 2 00:00:08,179 --> 00:00:17,039 Bien, la tarea número 3, o sea, del área 3, es una presentación sobre el tema que hemos elegido, 3 00:00:17,160 --> 00:00:22,359 que es nuestro planeta, que pertenece al área de Ciencias Naturales del curso de V de Educación Primaria. 4 00:00:24,059 --> 00:00:28,500 Aquí explicamos brevemente lo que van a aprender los alumnos, 5 00:00:28,500 --> 00:00:40,240 Es decir, que van a entender el mundo desde lo más grande a lo más pequeño, es decir, desde el universo, la galaxia, a la vía láctea, el sistema solar, luego nuestro planeta. 6 00:00:40,799 --> 00:00:50,100 Después veremos que nuestro planeta está dentro de una galaxia en la cual se encuentra nuestro sistema solar y en ese sistema solar encontraremos la Tierra. 7 00:00:50,679 --> 00:00:56,679 Después entenderemos las cualidades de este planeta, es decir, de la Tierra, cuáles son sus climas, sus biomas, etc. 8 00:00:58,500 --> 00:01:10,879 Después veremos la organización y temporalización, veremos el tamaño del universo, este es un tema que les cuesta mucho a los alumnos ya que esas dimensiones les cuesta visualizarlas, esto será en la primera sesión. 9 00:01:11,079 --> 00:01:18,799 Después el relieve terrestre, cómo es, cómo se han formado los diferentes relieves de las distintas partes de la Tierra, eso será en la segunda sesión. 10 00:01:19,219 --> 00:01:27,260 Los climas del mundo con las zonas climáticas en la tercera sesión, los ecosistemas de la Tierra que van unidos a los climas del mundo en la cuarta sesión. 11 00:01:27,260 --> 00:01:31,579 Dentro de los ecosistemas veremos los biomas, que son la quinta sesión 12 00:01:31,579 --> 00:01:35,640 Y por último el trabajo en grupo, que se verá sobre los biomas de la tierra 13 00:01:35,640 --> 00:01:40,659 Que será un trabajo en grupo de aproximadamente cuatro personas por grupo 14 00:01:40,659 --> 00:01:45,920 Que lo realizarán en una sexta sesión y luego en la séptima sesión lo expondrán a la clase 15 00:01:45,920 --> 00:01:49,780 Bien, esto es algo orientativo, que es la evaluación 16 00:01:49,780 --> 00:01:54,420 Que será un 10% el trabajo diario en el aula, un 15% la actitud en el aula 17 00:01:54,420 --> 00:01:57,000 Tanto hacia los compañeros como hacia el profesor 18 00:01:57,000 --> 00:02:10,419 un 10% sobre el interés y la participación del alumno, el 30% el trabajo en grupo, que esto es la realización del trabajo, que es la sexta sesión, ¿vale? 19 00:02:10,539 --> 00:02:21,560 Y luego el 35% que es la presentación de la PPT y la realización de dicha presentación, que eso es en la séptima sesión, ¿vale? 20 00:02:21,560 --> 00:02:42,419 Luego, por último, les explicamos cómo crear tu propio PowerPoint, que es un grupo de aproximadamente cuatro personas. Cada grupo tendrá un bioma distinto y en el PowerPoint tendrán que explicar cuáles son las características principales del bioma que les ha tocado, cuál es su fauna, cuál es su flora, cómo es su relieve, cuál es la zona climática donde está. 21 00:02:42,419 --> 00:02:51,680 Por eso tendrán que explicar cómo va relacionado la fauna, la flora, el relieve, el clima, según la zona climática donde está. 22 00:02:52,099 --> 00:02:55,819 Esto es de la actividad número 3 del área 3. 23 00:02:56,860 --> 00:03:09,719 Bien, ahora vamos al área 4, es decir, a la tarea número 4, que es cómo evaluar más o menos el área número 3 que hemos visto anteriormente. 24 00:03:09,719 --> 00:03:22,319 En este área hemos hecho tres actividades, que son dos H5P, aquí tenemos la evaluación 1, aquí tenemos la evaluación 2 y por último un cuestionario que será la evaluación final. 25 00:03:22,879 --> 00:03:33,460 En la evaluación número 1 ellos pincharán y les aparecerá un pequeño test que será de arrastrar las palabras. 26 00:03:34,319 --> 00:03:41,360 Aquí a la derecha tenemos las palabras que hemos escogido y en las frases tienen que rellenarlas con las palabras. 27 00:03:42,379 --> 00:03:47,219 Aquí cogen la palabra que ellos consideren y la rellenan y aquí le dan a comprobar. 28 00:03:48,599 --> 00:03:56,780 Luego en la evaluación número 5 es una sopa de letras, que aquí a la derecha tenemos las palabras que hemos escogido 29 00:03:56,780 --> 00:04:02,300 y en esta sopa de letras tienen que ir encontrando estas palabras que tenemos a la derecha, que son 10. 30 00:04:02,300 --> 00:04:08,039 cuando terminen le dan a check y les saldrá lo que han sacado y por último 31 00:04:08,039 --> 00:04:14,620 tienen la evaluación final vale en esta evaluación final 32 00:04:14,620 --> 00:04:20,959 tienen un test de cuatro preguntas que son todas las preguntas tipo test 33 00:04:20,959 --> 00:04:25,259 entonces por ejemplo cuántos días tarda la tierra en dar una vuelta al sol y 34 00:04:25,259 --> 00:04:30,860 ellos tienen que elegir entre la a la b o la c le dan a b 35 00:04:30,860 --> 00:04:39,100 Si quieren quitar esta lección, dan a quitar mi lección y dan la que ellos consideren y siguiente página, ¿vale? 36 00:04:39,180 --> 00:04:43,920 Son cuatro preguntas muy sencillas que esto es del área 4, es decir, de la tarea número 4. 37 00:04:44,579 --> 00:04:52,600 Por último tenemos lo del área 5, que es un espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje, ¿vale? 38 00:04:52,600 --> 00:05:13,680 Entonces, en este área, pinchamos y nos sale el espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje que va sobre el mismo tema, también de la primera evaluación, ciencias naturales, quinta educación primaria y aquí les sale un pequeño esquema que han de seguir en orden. 39 00:05:14,180 --> 00:05:20,360 Entonces, aquí en inicio les salen las instrucciones que tienen que pinchar donde tenga siempre la línea de abajo. 40 00:05:20,980 --> 00:05:24,720 Primero inicio, luego el paso número 1, el 2, el 3. 41 00:05:25,220 --> 00:05:32,779 En la 3 les pone una fecha que les lleva a un repostaje, que aquí se les pone si necesitas un prepaso para pasar por repostaje. 42 00:05:32,779 --> 00:05:38,819 Y después vuelven a la actividad número 3, a la 4 y luego a la meta. 43 00:05:39,339 --> 00:05:42,579 Pinchamos en inicio, ¿vale? 44 00:05:43,680 --> 00:05:56,800 Y estas son las instrucciones para realizar tu espacio de aprendizaje con distintos ritmos de aprendizaje. 45 00:05:57,319 --> 00:06:03,779 Les pone que han de pinchar siempre en cada imagen siguiendo su orden para ver qué actividad tienen en cada una de ellas, 46 00:06:03,980 --> 00:06:06,939 luego que tienen que leer atentamente lo que se les pide en cada ejercicio, 47 00:06:07,459 --> 00:06:12,240 que es obligatorio realizar las actividades 1, 2 y 3, esas son obligatorias. 48 00:06:12,959 --> 00:06:17,920 Luego, si consideras que tienen dudas tras realizar la actividad número 3, que es un pequeño cuestionario, 49 00:06:17,920 --> 00:06:20,819 tienen que pinchar en repostaje, ¿vale? 50 00:06:20,819 --> 00:06:26,920 Y después de terminar el repostaje, que es un vídeo explicativo de los conceptos ya dados, ¿vale? 51 00:06:27,000 --> 00:06:31,740 Para aclarar conceptos, entender mejor el temario, pueden volver a la actividad número 3 52 00:06:31,740 --> 00:06:39,540 y luego ya si tienen tiempo, seguir con la actividad 4 y luego la meta que es otro test con un quizis. 53 00:06:41,720 --> 00:06:47,519 Esto es el inicio, entonces vamos a la actividad número 1 porque ya hemos pinchado en inicio, 54 00:06:47,519 --> 00:06:59,319 La actividad número uno, que es un vídeo muy cortito de tres minutos y medio, donde van a ver el origen del universo y la Tierra. 55 00:06:59,800 --> 00:07:12,000 Es un vídeo explicativo para niños de su nivel educativo y cuando terminen de verlo, que pueden verlo todas las veces que necesiten, vuelven atrás y se van a la actividad número dos. 56 00:07:12,000 --> 00:07:27,899 La actividad número 2 es un Geniali, también quinto de educación primaria y tienen que ir pinchando en los distintos sitios. 57 00:07:28,500 --> 00:07:35,519 Empezamos por los minerales, van pinchando cuál es su forma, cómo es su brillo, cómo es su densidad. 58 00:07:38,220 --> 00:07:41,379 Luego van pasando a la siguiente página. 59 00:07:42,800 --> 00:07:49,439 Con esto les ayudará a entender cómo se ha formado el relieve terrestre, la dureza, el color. 60 00:07:51,100 --> 00:07:54,939 Tiene muchas imágenes, lo que les ayudará a visualizarlo mejor. 61 00:07:57,899 --> 00:08:10,920 Después de ver el Geniali de la actividad número 2, nos vamos a la número 3, que es un pequeño test, bien, muy fácil, de únicamente dos actividades, ¿vale? 62 00:08:11,339 --> 00:08:22,500 En esta actividad es rellenar los espacios con las palabras aquí dadas, y en esta segunda actividad es poner verdadero y falso sin tener que corregir las falsas. 63 00:08:22,500 --> 00:08:24,980 si ven que en esta actividad 64 00:08:24,980 --> 00:08:25,740 número 3 65 00:08:25,740 --> 00:08:28,600 no han sido capaces 66 00:08:28,600 --> 00:08:32,519 o les ha costado mucho más 67 00:08:32,519 --> 00:08:34,799 de lo que consideraban 68 00:08:34,799 --> 00:08:41,370 vale 69 00:08:41,370 --> 00:09:01,080 ya está, perdón 70 00:09:01,080 --> 00:09:03,299 si ven que en esta actividad número 3 71 00:09:03,299 --> 00:09:05,240 que ha sido el pequeño cuestionario 72 00:09:05,240 --> 00:09:07,419 de dos actividades, ven que les ha costado 73 00:09:07,419 --> 00:09:09,519 un poco más o que tienen bastantes dudas 74 00:09:09,519 --> 00:09:11,120 pasan por repostaje 75 00:09:11,120 --> 00:09:13,720 que tienen una flecha aquí como de un desvío de carretera 76 00:09:13,720 --> 00:09:18,779 y les llevará a un vídeo más explicativo y un poco más largo. 77 00:09:20,299 --> 00:09:25,320 Cuando terminen de ver este vídeo, donde pueden aclarar los conceptos que ellos consideren que les faltan, 78 00:09:25,539 --> 00:09:31,580 vuelven a la actividad número 3 y ahí ya terminan el cuestionario que les habíamos facilitado. 79 00:09:32,080 --> 00:09:35,600 Cuando terminen la actividad número 3, si les da tiempo, pasan a la 4, 80 00:09:35,600 --> 00:09:41,360 que es otro vídeo un poco más largo, de unos 6 minutos. 81 00:09:43,720 --> 00:09:47,059 Aquí hay un anuncio que tendrán que esperar a que pase. 82 00:09:52,620 --> 00:09:56,039 Y es un vídeo que va por fases. 83 00:09:58,299 --> 00:10:12,149 Aquí es el universo, aquí son la Vía Láctea de las galaxias, aquí son las distancias, aquí es la transformación, aquí son las nebulosas. 84 00:10:12,370 --> 00:10:15,070 Es un vídeo con los conceptos un poco más ampliados. 85 00:10:15,070 --> 00:10:40,809 Y por último, cuando terminen de ver el vídeo de la actividad número 4, pasan a la meta. En esta meta les va a salir un quizis, ¿vale? Play now, le vamos a quitar música para concentrarnos mejor y son 62 preguntas muy fáciles, ¿vale? 86 00:10:40,809 --> 00:10:50,429 Que les salen bastantes opciones y ellos tendrán que pinchar en la que ellos consideren correcta, ¿vale? 87 00:10:50,490 --> 00:10:58,210 Entonces la capa de ozono forma nubes, protege de las radiaciones solares y de la caída de meteoritos y produce los fenómenos meteorológicos. 88 00:10:58,649 --> 00:11:04,490 Por ejemplo, yo considero que es la 2, pues es correcta y me sale aquí que es correcta. 89 00:11:04,490 --> 00:11:10,250 Les sale un GIF para motivarles un poco y le damos a siguiente pregunta. 90 00:11:10,470 --> 00:11:12,049 Ya vamos por la 2 de 62. 91 00:11:12,649 --> 00:11:17,230 Un conjunto de estrellas forman una galaxia, el firmamento, el sistema solar. 92 00:11:17,230 --> 00:11:21,230 Y tienen que elegir cuáles consideran ellos que es la correcta. 93 00:11:22,250 --> 00:11:29,889 Entonces, eso es la actividad número 4 de nuestro espacio de aprendizaje con distintos ritmos. 94 00:11:30,730 --> 00:11:31,850 Y ya terminaríamos.