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00:00:00,000 --> 00:00:05,440
Hola, buenas. Voy a presentar aquí las evidencias del área 6, desarrollo de la competencia digital del alumnado.

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00:00:05,980 --> 00:00:09,259
Soy Paula Pérez Rubio, etapa educativa a la que me refiero es la de la secundaria obligatoria.

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00:00:10,500 --> 00:00:11,839
Soy de la especialidad en matemáticas.

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00:00:12,599 --> 00:00:15,259
Aquí hablaré sobre todo de ciencias de la computación.

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00:00:16,019 --> 00:00:19,559
Lo que vamos a enseñar es de ciencias de la computación.

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00:00:20,320 --> 00:00:22,780
Entonces, vamos a estructuras y herramientas.

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Muestro dos prácticas entregables de ciencias de la computación, explicando cómo están estructuradas y qué herramientas van a usar los alumnos.

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00:00:29,859 --> 00:00:35,899
La primera es una programación secuencial en Python y la segunda es de Microbit con MakeCode

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00:00:35,899 --> 00:00:39,700
para usar los microcontroladores de Microbit que nos ofrece la Comunidad de Madrid.

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00:00:40,560 --> 00:00:44,859
En la primera la estructura es un fichero PDF que ahora veremos con instrucciones pormenorizadas

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00:00:44,859 --> 00:00:46,600
de descripción de las actividades que han de llevar a cabo.

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00:00:47,179 --> 00:00:49,939
Las herramientas que hayan de usar los alumnos es programar,

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00:00:49,939 --> 00:00:55,359
podemos utilizar el editor de texto pluma, el editor en Max, y la consola para ejecutar.

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00:00:55,359 --> 00:00:59,859
el almacenamiento en la nube de EducaMadrid y la entrega sin el aula virtual.

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Aparte de usar este editor de texto, también pueden utilizar una plataforma online para escribir su código.

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00:01:05,859 --> 00:01:10,439
En la programación en microbit, las estructuras como en el punto anterior y las herramientas son

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00:01:10,439 --> 00:01:15,819
Usa el make-up microbit, que ahora lo veremos, entrando con sus credenciales de EducaMadrid

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00:01:15,819 --> 00:01:18,819
y el almacenamiento de entrega como en el punto anterior también.

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00:01:18,819 --> 00:01:25,260
Vamos a ver las prácticas. Aquí tenemos una de las tareas, tres funciones, tiene el guión,

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00:01:25,359 --> 00:01:33,459
Tiene indicado cómo tienen que entregar y vamos a ver el guión.

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00:01:33,680 --> 00:01:39,019
El guión está aquí, tiene instrucciones pormenorizadas, también aquí están los ejercicios que tienen que entregar.

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00:01:39,920 --> 00:01:41,760
Y, bueno, ¿cómo entregan?

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00:01:42,379 --> 00:01:48,959
Bueno, este sería un típico ejemplo de la entrega en el programa Python con el editor de pluma.

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00:01:48,959 --> 00:01:55,560
Y aquí, bueno, pues esta es una entrega también que tienen que explicar lo que van haciendo, ¿no?

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00:01:56,099 --> 00:02:03,840
Bueno, y luego la práctica, esta sería una práctica de microbit.

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00:02:03,959 --> 00:02:09,599
Creamos un cronómetro y estas son las instrucciones que tenemos.

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00:02:10,120 --> 00:02:11,639
Estas son las instrucciones de microbit.

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00:02:12,259 --> 00:02:14,400
Bueno, les voy explicando y los ejercicios.

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00:02:14,400 --> 00:02:21,659
Igualmente, ellos tienen que entregar desde la plataforma

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00:02:21,659 --> 00:02:25,539
Seguimos, implementación

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00:02:25,539 --> 00:02:28,180
Los alumnos trabajan por parejas o tríos en los ordenadores del centro

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00:02:28,180 --> 00:02:32,919
Así se fomenta la colaboración y la participación activa entre los alumnos

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00:02:32,919 --> 00:02:35,319
Trabajando con herramientas digitales

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00:02:35,319 --> 00:02:37,199
Alfabetización mediática

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00:02:37,199 --> 00:02:41,199
He integrado la alfabetización mediática en las actividades de ciencias de la computación

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00:02:41,199 --> 00:03:00,639
Los alumnos tienen que incluir un encabezado de autoría y fuentes. Esto lo vemos aquí. Y luego sobre la etiqueta lo tratamos directamente en el curso en una unidad didáctica, que es la de redes.

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00:03:00,639 --> 00:03:08,639
Entonces, al final, describo lo que es la etiqueta y doy las 10 reglas básicas.

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00:03:08,639 --> 00:03:20,639
Creación de contenidos digitales. Ellos, como ya he dicho, tienen que crear los programas en Python, que ya he mostrado, y los programas con MakeCode, que aquí hemos dado un ejemplo.

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00:03:21,460 --> 00:03:28,780
Y luego también tienen que entregar archivos, ya bien ODS o PDF, con las respuestas a las preguntas que hacen.

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00:03:28,900 --> 00:03:30,840
Esto también lo hemos visto aquí, aquí están las respuestas.

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00:03:31,939 --> 00:03:36,860
Y nada, estas son las entregas que tienen que hacer de un tipo de prácticas.

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Y para terminar, el bienestar digital.

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00:03:39,139 --> 00:03:45,039
La realización de las prácticas se realiza en el aula, con ordenadores del centro en los que está dictado MAX.

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00:03:45,800 --> 00:03:49,879
¿Y tiene un entorno seguro? Sí, porque los alumnos almacenan los ficheros en la nube de Duca Madrid,

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00:03:49,879 --> 00:03:54,199
entregan a través de la ola virtual, hacen lo gain en MakeCode con sus credenciales EducaMadrid.

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Y es todo un entorno seguro. Esto sería todo. Muchas gracias.