0 00:00:00,000 --> 00:00:08,000 Voy a configurar una tarea para incluirla dentro de uno de mis cursos del aula virtual. 1 00:00:08,000 --> 00:00:12,000 La tarea es una de las actividades más interesantes dentro del aula virtual porque me permite 2 00:00:12,000 --> 00:00:17,000 recoger trabajos de los alumnos, calificarlos y proporcionarles una retroalimentación. 3 00:00:17,000 --> 00:00:22,000 Lo primero que voy a hacer es venirme a la parte superior para activar el modo de edición. 4 00:00:22,000 --> 00:00:27,000 Con el modo de edición activado, bajo a la sección que quiera y pulso en añadir una 5 00:00:27,000 --> 00:00:29,000 actividad o recurso. 6 00:00:29,000 --> 00:00:30,000 Y aquí tengo la tarea. 7 00:00:30,000 --> 00:00:34,000 Voy a pulsar, sabiendo que tengo aquí un apartado para obtener información sobre qué 8 00:00:34,000 --> 00:00:37,000 es una tarea y para qué sirve. 9 00:00:37,000 --> 00:00:42,000 Pulso sobre tarea, se me abre la ventana de configuración de la tarea y lo primero que 10 00:00:42,000 --> 00:00:46,000 me pide, como siempre, de manera obligatoria, es un nombre. 11 00:00:46,000 --> 00:00:48,000 Pongo el nombre que yo quiera. 12 00:00:48,000 --> 00:00:52,000 Debajo me pide que proporcione una descripción. 13 00:00:52,000 --> 00:00:57,000 Esta descripción tiene que ser amplia y detallada porque es donde vamos a decirle al alumno 14 00:00:57,000 --> 00:00:59,000 exactamente qué es lo que tiene que hacer. 15 00:00:59,000 --> 00:01:04,000 Primero vamos a proporcionar unos datos que pueden ser vídeos, imágenes, cuadros, lo 16 00:01:04,000 --> 00:01:11,000 que queramos, para detallar bien el tema y posteriormente decirle qué es lo que le pedimos, 17 00:01:11,000 --> 00:01:13,000 cuál es la tarea que tiene que realizar. 18 00:01:13,000 --> 00:01:19,000 Aquí pondríamos lo que quisiésemos y va a preguntarnos si se va a mostrar esto en 19 00:01:19,000 --> 00:01:21,000 la página del curso o no. 20 00:01:21,000 --> 00:01:26,000 Las tareas normalmente tienen mucha información, son muy amplias, así que no se suelen mostrar 21 00:01:26,000 --> 00:01:28,000 en la página del curso. 22 00:01:28,000 --> 00:01:31,000 Sí se ve una vez que uno pincha en el enlace. 23 00:01:31,000 --> 00:01:33,000 Debajo, instrucciones de la actividad. 24 00:01:33,000 --> 00:01:36,000 Aquí se va a poner las instrucciones que se le van a presentar al alumno en el momento 25 00:01:36,000 --> 00:01:38,000 de ir a realizar la entrega. 26 00:01:38,000 --> 00:01:45,000 Tienen que ser bastante claras sobre qué tiene que incluir en el envío para ser calificado. 27 00:01:45,000 --> 00:01:50,000 Podemos proporcionar archivos, es decir, incluimos archivos ya sea para consulta o, por ejemplo, 28 00:01:50,000 --> 00:01:53,000 si tienen que enviarlos a una ficha, pues incluiríamos aquí la ficha para que se la 29 00:01:53,000 --> 00:01:55,000 descarguen y la rellenen. 30 00:01:55,000 --> 00:02:02,000 Tenemos una opción de mostrar los archivos, pero solo durante la fase de envío, no previamente. 31 00:02:02,000 --> 00:02:03,000 Siguiente apartado, disponibilidad. 32 00:02:03,000 --> 00:02:07,000 Tenemos cuatro opciones que podemos habilitar o deshabilitar. 33 00:02:07,000 --> 00:02:10,000 La primera es permitir la entrega desde una fecha. 34 00:02:10,000 --> 00:02:13,000 Podemos habilitar aquí, como siempre en el calendario, la fecha a partir de la cual se 35 00:02:13,000 --> 00:02:15,000 puede enviar una entrega. 36 00:02:15,000 --> 00:02:17,000 Siguiente, fecha de entrega. 37 00:02:17,000 --> 00:02:20,000 En qué fecha está previsto que se realice la entrega. 38 00:02:20,000 --> 00:02:25,000 Pasada esta fecha se pueden realizar entregas, pero quedan marcadas como fechas con retraso. 39 00:02:25,000 --> 00:02:28,000 La fecha a límite, si esto lo habilito y pongo una fecha y una hora, a partir de esa 40 00:02:28,000 --> 00:02:33,000 fecha no se puede recibir ningún trabajo, ni siquiera catalogado con retraso. 41 00:02:33,000 --> 00:02:36,000 Y puedo habilitar un recordatorio. 42 00:02:36,000 --> 00:02:42,000 Este recordatorio es un mensaje que se le enviará al profesor, pasada la fecha a límite, 43 00:02:42,000 --> 00:02:47,000 la fecha que nosotros digamos, para recordarme que tengo tareas pendientes de calificar. 44 00:02:47,000 --> 00:02:50,000 Y esto se puede mostrar o no en la descripción. 45 00:02:50,000 --> 00:02:55,000 Esto sí es interesante que se muestre para que el alumno sepa qué fecha tiene para enviar 46 00:02:55,000 --> 00:02:57,000 sus tareas. 47 00:02:57,000 --> 00:02:58,000 Bajamos tipos de entrega. 48 00:02:58,000 --> 00:03:01,000 Las entregas pueden ser de varios tipos. 49 00:03:01,000 --> 00:03:04,000 Por ejemplo, puede no tener ningún tipo de entrega, entonces no se va a calificar. 50 00:03:04,000 --> 00:03:10,000 Puede tener que entregar un texto en línea, simplemente se va a abrir una caja de texto 51 00:03:10,000 --> 00:03:15,000 donde el alumno escribirá lo que sea o si es una tarea que ha realizado en alguna página 52 00:03:15,000 --> 00:03:20,000 que proporciona un enlace para acceder a su trabajo, pues aquí tendría que proporcionar 53 00:03:20,000 --> 00:03:21,000 enlace. 54 00:03:21,000 --> 00:03:25,000 Y puedo habilitar aquí un límite de palabras para que el alumno no empiece a escribir, 55 00:03:25,000 --> 00:03:28,000 a escribir y a escribir, se pueden limitar las palabras. 56 00:03:28,000 --> 00:03:34,000 Puedo enviar también archivos, es decir, le solicito un archivo al alumno y entonces 57 00:03:34,000 --> 00:03:38,000 puedo determinar cuál es el número máximo de archivos, el tamaño máximo de archivos 58 00:03:38,000 --> 00:03:41,000 en la entrega y el tipo de archivos entregados. 59 00:03:41,000 --> 00:03:48,000 Aquí puedo definir si elijo que sean archivos de audio, archivos de vídeo, ficheros, hojas 60 00:03:48,000 --> 00:03:56,000 de cálculo y si pulso en expandir, por ejemplo, puedo determinar el tipo de archivo que tiene 61 00:03:56,000 --> 00:03:57,000 que mandar. 62 00:03:57,000 --> 00:04:01,000 La extensión, por ejemplo, tiene que ser una imagen JPG, GIF, si es un texto puedo 63 00:04:01,000 --> 00:04:08,000 obligar que sea PDF o Word y cuando haya seleccionado esto, doy en guardar los cambios, puedo poner 64 00:04:08,000 --> 00:04:13,000 las dos opciones, que me manden un archivo y que también un texto en línea. 65 00:04:13,000 --> 00:04:15,000 Tipo de retroalimentación. 66 00:04:15,000 --> 00:04:19,000 La retroalimentación se refiere a la información que va a proporcionar el profesor. 67 00:04:19,000 --> 00:04:24,000 Puede ser un comentario de retroalimentación simplemente, puede haber una anotación en 68 00:04:24,000 --> 00:04:28,000 PDF, cada vez que se me envía un trabajo se genera con ese trabajo un PDF editable 69 00:04:28,000 --> 00:04:33,000 que el profesor va a escribir en él, notas, símbolos, lo que quiera, directamente en 70 00:04:33,000 --> 00:04:34,000 el aula virtual. 71 00:04:34,000 --> 00:04:39,000 Puedo enviar archivos de retroalimentación, por ejemplo, si quiero que rellene otra ficha 72 00:04:39,000 --> 00:04:44,000 complementaria a su trabajo, se la enviaría o una hoja de calificación externa, que sería 73 00:04:44,000 --> 00:04:47,000 una hoja de cálculo. 74 00:04:47,000 --> 00:04:51,000 Puedo establecer comentarios en línea, si hay un comentario de retroalimentación, este 75 00:04:51,000 --> 00:04:57,000 comentario de retroalimentación puede ser dentro del propio comentario que el alumno 76 00:04:57,000 --> 00:04:59,000 me haya enviado. 77 00:04:59,000 --> 00:05:00,000 Configuración de entrega. 78 00:05:00,000 --> 00:05:03,000 Aquí puedo determinar cómo es la entrega. 79 00:05:03,000 --> 00:05:07,000 Si el alumno, una vez que va a realizar la entrega, guarda los cambios de la tarea y 80 00:05:07,000 --> 00:05:13,000 ya se envía, o si después de guardar los cambios, tiene que pulsar el botón de enviar. 81 00:05:13,000 --> 00:05:17,000 Debo decir que haya que pulsar el botón de enviar me permite tener una visualización 82 00:05:17,000 --> 00:05:22,000 previa antes de enviarlo, sin embargo, tiene un inconveniente, que la mayoría de los alumnos 83 00:05:22,000 --> 00:05:27,000 dan a guardar los cambios, creen que el archivo ya se ha enviado y se salen de la página 84 00:05:27,000 --> 00:05:29,000 sin pulsar el botón de enviar. 85 00:05:29,000 --> 00:05:34,000 Así que lo más recomendable es no obligar a que haya que pulsar enviar, sino que cuando 86 00:05:34,000 --> 00:05:37,000 se guarden los cambios, el trabajo, la tarea, se envíe. 87 00:05:37,000 --> 00:05:41,000 ¿Es necesario que los estudiantes acepten las condiciones de entrega? 88 00:05:41,000 --> 00:05:43,000 No es necesario marcarlo. 89 00:05:43,000 --> 00:05:44,000 ¿Intentos adicionales? 90 00:05:44,000 --> 00:05:50,000 Esto significa si el alumno va a poder realizar nuevas entregas en caso de haber suspendido 91 00:05:50,000 --> 00:05:53,000 o no haber obtenido la calificación deseada. 92 00:05:53,000 --> 00:05:57,000 Inicialmente está en Nunca, puedo ponerlo en manual, esto lo habilitaría el profesor 93 00:05:57,000 --> 00:06:01,000 y determinaría cuántos intentos posteriores va a tener. 94 00:06:01,000 --> 00:06:06,000 O puede ser automático hasta que el alumno apruebe y de la misma manera puedo poner un 95 00:06:06,000 --> 00:06:11,000 número ilimitado de intentos o un número concreto de intentos máximos. 96 00:06:11,000 --> 00:06:14,000 ¿Configuración de entrega por grupo? 97 00:06:14,000 --> 00:06:18,000 Esto simplemente está relacionado con cuando se han establecido agrupamientos dentro de 98 00:06:18,000 --> 00:06:22,000 un curso, agrupamientos en determinada tarea. 99 00:06:22,000 --> 00:06:23,000 ¿Avisos? 100 00:06:23,000 --> 00:06:28,000 Se puede enviar un aviso por correo electrónico de que se tiene una tarea pendiente de calificar. 101 00:06:28,000 --> 00:06:32,000 Cuando es un grupo pequeño, esto es muy interesante, cuando es un grupo grande son demasiados correos 102 00:06:32,000 --> 00:06:36,000 y hay otros medios para obtener esos avisos. 103 00:06:36,000 --> 00:06:37,000 Así que lo dejamos sin marcar. 104 00:06:37,000 --> 00:06:41,000 ¿Notificar a los evaluadores que las entregas están fuera de plazo? 105 00:06:41,000 --> 00:06:43,000 Puede ser interesante o no. 106 00:06:43,000 --> 00:06:46,000 ¿Y valorar por defecto las notificaciones a los alumnos? 107 00:06:46,000 --> 00:06:47,000 Pues sí. 108 00:06:47,000 --> 00:06:48,000 ¿Calificación? 109 00:06:48,000 --> 00:06:52,000 La calificación puede ser de varios tipos, como ya vimos. 110 00:06:52,000 --> 00:06:55,000 Puede ser por puntuación, puede no haber ninguna, o por escala. 111 00:06:55,000 --> 00:07:01,000 La puntuación es numérica, en este caso está en 100, la vamos a poner en 10, y puede ser 112 00:07:01,000 --> 00:07:02,000 también por escala. 113 00:07:02,000 --> 00:07:06,000 Esta es cualitativa, en principio está de 0 a 10, pero yo la puedo poner, alguna que 114 00:07:06,000 --> 00:07:12,000 haya creado y que haya añadido aquí, como por ejemplo, muy bien, regular, excelente. 115 00:07:12,000 --> 00:07:14,000 ¿Los métodos de calificación? 116 00:07:14,000 --> 00:07:18,000 Calificación simple y directa por el profesor, a través de una guía de evaluación o a 117 00:07:18,000 --> 00:07:19,000 través de rúbricas. 118 00:07:19,000 --> 00:07:24,000 Categoría de calificaciones, aquí no aparece ninguna opción porque para ello tengo que 119 00:07:24,000 --> 00:07:28,000 habilitar categorías en mi cuaderno de calificaciones. 120 00:07:28,000 --> 00:07:32,000 Entonces podría seleccionar alguna, por ejemplo, primera evaluación, exámenes. 121 00:07:33,000 --> 00:07:34,000 ¿Cualificación para aprobar? 122 00:07:34,000 --> 00:07:37,000 Pues un número, a partir del cual se considera que está aprobado. 123 00:07:37,000 --> 00:07:43,000 Envíos anónimos al profesor, esto permitiría que al profesor le llegue un trabajo sin nombre 124 00:07:43,000 --> 00:07:47,000 y en principio que eso no le condicione para su evaluación. 125 00:07:47,000 --> 00:07:51,000 Ocultar la identidad de los evaluadores, que los alumnos no sepan cuál de sus profesores 126 00:07:51,000 --> 00:07:57,000 le ha evaluado, y vamos abajo, ajustes comunes del módulo, estos son los ajustes habituales 127 00:07:57,000 --> 00:08:00,000 en todos los módulos, recursos y actividades. 128 00:08:00,000 --> 00:08:05,000 La disponibilidad, en principio se muestra en la página del curso, podría estar oculta 129 00:08:05,000 --> 00:08:09,000 porque hasta que no quiera que se vea la dejo oculta o hacerlo disponible pero no mostrarlo 130 00:08:09,000 --> 00:08:14,000 en la página del curso, es decir, el recurso está dentro de la página, yo como profesor 131 00:08:14,000 --> 00:08:18,000 lo veo pero los alumnos no, y puedo hacer que los alumnos accedan a él a partir de 132 00:08:18,000 --> 00:08:23,000 un enlace que yo coloco en algún sitio, la tarea como tal no se ve y no ocupa espacio 133 00:08:23,000 --> 00:08:25,000 en mi página. 134 00:08:25,000 --> 00:08:30,000 Puedo habilitar los módulos de grupos, si están grupos separados o grupos visibles, 135 00:08:30,000 --> 00:08:36,000 y aquí me avisa que si yo voy a establecer modalidad de grupos, tengo que hacer restricciones 136 00:08:36,000 --> 00:08:40,000 si quiero que trabajen separados, restricciones de acceso, aquí están las restricciones 137 00:08:40,000 --> 00:08:45,000 que hemos visto en otras actividades, si hay ninguna restricción puede ser por finalización 138 00:08:45,000 --> 00:08:50,000 de la actividad, por fecha, por calificación, por perfil de usuario, por nivel o por grupos 139 00:08:50,000 --> 00:08:55,000 para que trabajen en grupos separados, finalización de la actividad, al acabar la actividad, 140 00:08:55,000 --> 00:08:59,000 como siempre los estudiantes pueden marcar anualmente la actividad como completada, sale 141 00:08:59,000 --> 00:09:04,000 el cuadro y ellos cuando creen que la han acabado, pulsan o nos indica la finalización 142 00:09:04,000 --> 00:09:09,000 de la actividad o mostrar la actividad completada cuando se cumplen condiciones, si yo pulso 143 00:09:09,000 --> 00:09:14,000 esto ya sabemos que automáticamente se les va a dar la actividad como finalizada cuando 144 00:09:14,000 --> 00:09:19,000 cumplan estos criterios, que en este tipo de tareas pues el criterio sería haber alcanzado 145 00:09:19,000 --> 00:09:27,000 normalmente un tipo, una determinada calificación y marcas, en marcas ya hemos dicho son palabras 146 00:09:27,000 --> 00:09:32,000 que yo añado a una actividad o un recurso en forma de palabras clave que van a servir 147 00:09:32,000 --> 00:09:38,000 luego para buscar actividades en función de esas palabras, una vez que tengo todo configurado 148 00:09:38,000 --> 00:09:43,000 pulso guardar cambios y regresar al curso y aquí me aparece la tarea, como la vería 149 00:09:43,000 --> 00:09:51,000 un alumno, cambio mi perfil aquí a cambiar rol y aquí selecciono estudiante y el alumno 150 00:09:51,000 --> 00:09:59,000 vería la tarea así, aquí está la tarea con el nombre y aquí me debería aparecer 151 00:09:59,000 --> 00:10:06,000 las fechas de inicio y finalización de la tarea, si hubiese puesto que se mostrasen 152 00:10:06,000 --> 00:10:10,000 en el curso, si accedo a la tarea, ahora sí me van a salir, me va a aparecer aquí la 153 00:10:10,000 --> 00:10:15,000 realización de la tarea y la opción de entregar la tarea, al alumno le dice que este es su primer 154 00:10:15,000 --> 00:10:21,000 intento, que todavía no ha entregado nada y el tiempo que queda para realizar la tarea, que 155 00:10:21,000 --> 00:10:26,000 obviamente como no ha mandado nada, está sin calificar, le voy a agregar entrega, en este caso 156 00:10:26,000 --> 00:10:32,000 había dos opciones, la de escribir un texto en línea y aquí la de añadir un archivo, si quise 157 00:10:32,000 --> 00:10:39,000 añadir un archivo, pulsaría aquí y lo seleccionaría de su ordenador 158 00:10:41,000 --> 00:10:46,000 para escribir en línea, pues lo único que hace es escribir lo que sea y esta es su respuesta, una vez 159 00:10:46,000 --> 00:10:52,000 que tiene lo que hay que enviar, le da guardar cambios, al dar guardar cambios se ha enviado 160 00:10:52,000 --> 00:10:59,000 automáticamente y aquí me lo pone tarea hecha, si no hubiésemos configurado así, ahora le habría 161 00:10:59,000 --> 00:11:04,000 salido un botón de enviar y tendría que enviarlo y la mayoría de las veces los alumnos no se dan 162 00:11:04,000 --> 00:11:09,000 cuenta de que no lo han enviado, aquí tengo la tarea que he enviado, está hecho, se ha enviado para 163 00:11:09,000 --> 00:11:16,000 calificar, cuando se envió, este es mi primer intento, aquí está el texto en línea que yo he mandado y 164 00:11:16,000 --> 00:11:20,000 si veo que me he equivocado en algo, puedo editar la entrega 165 00:11:22,000 --> 00:11:24,000 y modificarla 166 00:11:24,000 --> 00:11:32,000 o si veo que la entrega está mal y la quiero repetir entera, borrar la entrega, pues esta 167 00:11:32,000 --> 00:11:37,000 es la configuración de las tareas que son bastante interesantes para trabajar en el aula virtual