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Hola, soy María del Mar Fernández y para la certificación en competencia digital docente

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00:00:06,040 --> 00:00:11,740
presento este vídeo en el que voy a hablar de evidencias fundamentales, en concreto sobre

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la gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación.

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00:00:17,720 --> 00:00:22,860
Los alumnos disponen de Padlet, herramienta donde van a poder consultar todo el material

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00:00:22,860 --> 00:00:28,700
necesario para trabajar las unidades, además de criterios de evaluación, rúbricas y se

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00:00:28,700 --> 00:00:34,460
les expondrá toda la información necesaria que les va a ser útil durante el curso.

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00:00:34,460 --> 00:00:39,820
En cada unidad cuentan con un mapa mental inicial que engloba los contenidos que se

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00:00:39,820 --> 00:00:42,480
van a abordar a lo largo de la misma.

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00:00:42,480 --> 00:00:48,820
Este mapa deben ir completando con el trabajo de clase y ampliando de forma individual y

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00:00:48,820 --> 00:00:50,460
por grupos.

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00:00:50,460 --> 00:00:57,340
Para ello contarán con información disponible en la plataforma, material de consulta de

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teoría, ejercicios para practicar y problemas de aplicación.

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00:01:03,080 --> 00:01:08,660
De forma que al final de la unidad han elaborado sus propios materiales donde demuestran que

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00:01:08,660 --> 00:01:13,180
han adquirido los conocimientos y son capaces de aplicarlos a la resolución de problemas

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00:01:13,180 --> 00:01:14,180
reales.

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00:01:14,180 --> 00:01:18,860
Para la entrega de los materiales elaborados por los alumnos disponen de un aula virtual

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00:01:18,860 --> 00:01:25,300
por grupo donde pueden compartir trabajos individuales con la profesora, realizar trabajo

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00:01:25,300 --> 00:01:33,540
colaborativo así como consultar las calificaciones de los trabajos entregados.

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00:01:33,540 --> 00:01:36,500
Hablaremos ahora sobre el proceso de evaluación.

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00:01:36,500 --> 00:01:41,500
La calificación final atendiendo a los criterios de evaluación del departamento es la medida

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00:01:41,500 --> 00:01:47,000
de las calificaciones obtenidas en cada una de las tres evaluaciones.

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00:01:47,000 --> 00:01:52,340
La nota en cada evaluación se compone según los criterios del departamento acordados para

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00:01:52,340 --> 00:01:59,580
cada curso, en este ejemplo primero de la ESO, de un 60% el resultado obtenido en las

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00:01:59,580 --> 00:02:05,940
pruebas escritas, 20% de la calificación obtenida en proyectos presentados por el alumno,

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00:02:05,940 --> 00:02:11,580
10% de la calificación de mapas mentales y 10% de la nota de clase.

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00:02:11,580 --> 00:02:16,540
En la obtención de la nota de proyectos se valorarán los siguientes aspectos.

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00:02:16,540 --> 00:02:23,440
Expresión oral en donde se atenderá a los ítems léxico, gramática, estructura valorando

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00:02:23,440 --> 00:02:28,420
entre 1 y 4 según el grado de cumplimiento de cada uno de los indicadores elegidos.

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00:02:28,420 --> 00:02:34,220
La valoración de expresión oral será la media de los tres ítems.

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00:02:34,220 --> 00:02:39,100
De igual forma se procederá con la expresión escrita para lo que se hará media de los

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00:02:39,100 --> 00:02:46,240
indicadores ortografía, presentación y contenido.

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00:02:46,240 --> 00:02:50,540
Para valorar el proceso de creación haremos media de cómo ha funcionado el equipo de

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00:02:50,540 --> 00:02:55,280
trabajo en cuanto a organización, reparto de contenidos, así como la calidad de la

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00:02:55,280 --> 00:02:57,080
información incluida.

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00:02:57,080 --> 00:03:03,780
En el aspecto de vídeo se atenderá a los ítems duración, audio, imágenes, originalidad

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00:03:03,780 --> 00:03:07,320
y exposición del contenido.

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00:03:07,320 --> 00:03:12,480
La valoración de mapas mentales se realiza de acuerdo a si utilizan una estructura adecuada

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00:03:12,480 --> 00:03:13,480
o no.

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00:03:13,480 --> 00:03:19,240
Si la información incluida es completa atendiendo a los contenidos de la unidad y si es correcta,

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00:03:19,240 --> 00:03:25,200
es decir, con la claridad y precisión esperados, puntuando de 0 a 10 según el grado de cumplimiento

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00:03:25,200 --> 00:03:27,240
de cada uno de los ítems.

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00:03:27,240 --> 00:03:33,080
La evaluación de cuaderno se obtiene a partir de la valoración de aspectos como la presentación,

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si está completo y si se corrigen los errores cometidos o no.

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00:03:38,080 --> 00:03:42,880
La puntuación varía entre 0 y 10 en cada uno de los ítems.

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00:03:42,880 --> 00:03:46,080
Y aquí termina el vídeo de plataformas de aprendizaje.

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00:03:46,080 --> 00:03:47,440
Muchas gracias por su atención.