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En los últimos años he utilizado el aula virtual de EducaMadrid

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como plataforma de gestión de recursos para la interacción

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entre alumno y profesor de manera virtual.

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En este vídeo voy a mostrar cómo gestiono los contenidos

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y la evaluación del aula virtual de la Asignatura de Tecnologías

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de la Información y la Comunicación en primero de bachillerato.

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En primer lugar, se realiza una diferenciación por temas

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Siguiendo la programación de aula, ¿vale? Dentro de los diferentes temas tenemos recursos de diferente origen, ¿vale? De diferentes tipos. Tenemos recursos en PDF, tenemos diferentes prácticas que los alumnos tienen que realizar.

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Tenemos también algún test, algún cuestionario que los alumnos deben de realizar, no en todos los temas, pero en función de la naturaleza de cada tema.

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¿Qué más? También en otros solemos tener foros al inicio de cada unidad, de cada tema, para que los alumnos puedan interactuar con nosotros y todos puedan ver las respuestas que les damos desde el departamento.

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Bueno, tienen siempre acceso normalmente a programas de software libre. Les facilitamos este tipo de enlaces. Vídeos tutoriales que también están en la Mediateca de EducaMadrid y que pueden tener acceso a ello. Como he comentado, las diferentes prácticas que tienen.

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En cuanto a contenidos, yo creo que esto es más o menos lo que se les puede ofrecer. Como se puede ver, hay contenidos de diferente tipo.

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En cuanto a la organización que suelo hacer de los alumnos, en principio les facilitamos una clave de automatriculación al estudiante para que se puedan ellos matricular tanto en el curso como en el grupo al que se les corresponde.

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Y, evidentemente, pues les hacemos una diferenciación por grupos en caso de que algún profesor tenga la necesidad de dar varios grupos y se puedan filtrar algunos contenidos de unos grupos a otros. Esto en cuanto a los agrupamientos.

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Y por último, después de revisar los contenidos, temas de matriculación, agrupamientos y demás, voy a mostraros cómo suelo hacer la evaluación de las diferentes actividades y la evaluación final de los diferentes bloques.

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En las prácticas se suele dar una rúbrica a los alumnos donde ellos ven en todo momento qué es lo que se les está pidiendo y cuál va a ser la puntuación que van a tener

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Esto para las actividades individuales, para las prácticas de cada uno de los bloques

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En global, para que los alumnos conozcan también cuál es su situación en la asignatura, se utiliza el libro de calificaciones de la aula virtual de UCA Madrid, donde ellos ven cuáles son las notas que tienen en cada práctica, además del total de cada bloque.

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no sé por qué, esto ahora no me está cargando bien

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pero bueno, el libro de calificaciones

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seguiría hasta aquí y se podrían ver

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todas las calificaciones

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de los diferentes bloques que tuvieran los alumnos

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y bueno, eso sería todo por mi parte