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00:00:00,300 --> 00:00:08,380
Hola, soy Laura Pérez Fernández y me dispongo a explicar las evidencias en este área 4, evaluación y retroalimentación.

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Como ya expliqué antes, estoy dando diversificación en el ámbito científico-tecnológico, tanto en tercer curso como en cuarto curso.

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00:00:30,300 --> 00:00:38,939
Mis grupos son reducidos e intento trabajar mucho de forma individual, presencial, en clase, de forma más analógica,

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00:00:38,939 --> 00:00:54,539
ya que muchos de mis alumnos tienen muchas dificultades en lectoescritura y también en ortografía, comprensión lectora, organización, limpieza en el cuaderno, etc.

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00:00:54,799 --> 00:01:00,579
Entonces no trabajamos mucho en el ámbito digital, aunque sí que hemos trabajado este año.

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00:01:00,579 --> 00:01:10,519
Por ejemplo, en la asignatura de matemáticas solemos trabajar más en clase, sí que les mando ejercicios solucionarios, etc.

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00:01:13,099 --> 00:01:23,579
Y en asignaturas como biología sí que hacemos ejercicios autocorregibles, interactivos, en los que ellos obtienen un feedback directo.

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00:01:23,579 --> 00:01:30,739
y pues es la manera en la que ellos pues van autoevaluándose.

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00:01:33,030 --> 00:01:43,829
También las prácticas de laboratorio, solemos también realizar como una especie de preexamen,

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00:01:44,290 --> 00:01:51,530
los alumnos se van familiarizando con el tipo de prueba que vamos a realizar y ellos mismos se la corrigen,

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00:01:51,530 --> 00:02:01,950
es una forma de que ellos se evalúen a sí mismos y puedan hacer mejor la prueba final, la prueba del tema

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00:02:01,950 --> 00:02:08,330
siempre hacemos investigaciones en las que les doy una rúbrica

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00:02:08,330 --> 00:02:14,090
y por ejemplo aquí en el proyecto de investigación que estuvimos haciendo

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00:02:14,090 --> 00:02:19,310
tenemos un cuestionario inicial en el que ellos evalúan conocimientos previos

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00:02:19,310 --> 00:02:23,569
tenemos una práctica que tienen que entregar que yo luego les corrijo

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00:02:23,569 --> 00:02:32,210
les doy un feedback pero no las tengo de forma anónima no lo puedo enseñar

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00:02:32,210 --> 00:02:38,889
y en el informe también pues les doy un feedback a través del aula virtual

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00:02:38,889 --> 00:02:46,909
también hay un cuestionario final que muchas veces hacemos también de forma analógica

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y solemos reflexionar sobre lo que han aprendido

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Me parece interesante. La evaluación de las asignaturas interactivas que hacemos en la plataforma están aquí en el área de calificaciones. Se van autocorrigiendo y hay veces que yo pongo la nota, pero no puedo bajar para respetar los derechos, la propiedad, el anonimato de los alumnos.

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00:03:27,219 --> 00:03:28,020
Y nada más.

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Utilizo rúbricas también que se me había olvidado tanto en las prácticas, varias prácticas que hemos hecho en tercero y en cuarto, como en los informes que he dicho anteriormente también están colgados en la mediática.

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Y bueno, nada más. Seguimos con el área 5. Muchas gracias.