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00:00:01,710 --> 00:00:06,309
Hola, la situación de aprendizaje que vamos a desarrollar se llama los dinosaurios

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00:00:06,309 --> 00:00:10,769
y el objetivo principal es que mis alumnos conozcan diferentes curiosidades

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00:00:10,769 --> 00:00:13,609
sobre estos animales que habitaban la Tierra hace mucho tiempo.

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00:00:14,449 --> 00:00:17,850
Mis alumnos son del tercer nivel del segundo ciclo de educación infantil.

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00:00:18,730 --> 00:00:21,710
El reto que les vamos a plantear es resolver las pequeñas tareas

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00:00:21,710 --> 00:00:25,469
establecidas en los rincones del aula para adquirir nuevos conocimientos

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00:00:25,469 --> 00:00:28,350
y desarrollar una exposición final entre todos.

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00:00:28,350 --> 00:00:36,890
Al terminar conocerán diferentes dinosaurios, su tamaño, su alimentación, cómo vivían y otras muchas curiosidades

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00:00:36,890 --> 00:00:39,390
¿Cómo lo vamos a hacer?

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00:00:39,810 --> 00:00:46,590
Trabajando en equipo entre todos, superando diferentes retos que vamos a encontrar en los rincones del aula y cooperando

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00:00:46,590 --> 00:00:49,289
¿Qué vamos a hacer?

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00:00:49,289 --> 00:00:53,609
desarrollaremos una sesión inicial de motivación

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00:00:53,609 --> 00:00:57,130
en la que averiguaremos sus conocimientos previos

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00:00:57,130 --> 00:01:00,229
a través de un diálogo conducido y preguntas.

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00:01:01,289 --> 00:01:05,629
Después, como motivación, veremos el cuento Mi Dino y Yo

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00:01:05,629 --> 00:01:10,469
y en las tareas de los rincones veremos los diferentes retos.

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00:01:10,469 --> 00:01:14,370
En el Rincón TIC trabajaremos con el robot interactivo

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00:01:14,370 --> 00:01:17,829
para llevar el fósil hasta su dinosaurio.

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00:01:18,530 --> 00:01:23,109
En el juego simbólico se prepararán para una expedición para buscar fósiles en el patio.

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00:01:24,370 --> 00:01:34,030
En el rincón de construcciones realizarán un esqueleto con pasta de modelar.

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00:01:34,030 --> 00:01:42,450
En los experimentos, privándoles del sentido de la vista, van a buscar fósiles y averiguar de qué parte del cuerpo se tratan.

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00:01:43,430 --> 00:01:48,810
En el rincón de los escritores van a conocer nuevas palabras, en este caso los nombres de los dinosaurios.

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00:01:49,609 --> 00:01:53,709
En el rincón de arte van a crear su propio fósil con arcilla.

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00:01:54,269 --> 00:02:04,969
En el rincón de matemáticos van a crear estadísticas averiguando el número de huesos que tenía cada dinosaurio.

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00:02:05,469 --> 00:02:09,949
Y en el de luces y sombras con luz negra van a descubrir nuevos fósiles.

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00:02:10,830 --> 00:02:19,430
El reto final es que con los cromos que han conseguido por ir superando los mismos retos de los rincones van a montar un álbum de fotos de dinosaurios.

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00:02:20,189 --> 00:02:27,289
Y con este van a crear un vídeo explicando todo lo aprendido durante la situación de aprendizaje.

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00:02:27,870 --> 00:02:32,430
Lo subirán a la mediateca y lo compartiremos con el resto de compañeros del centro.

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00:02:32,430 --> 00:02:40,169
Como se puede ver, toda mi situación de aprendizaje es gamificada para adaptarnos al nivel de mis alumnos.