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A continuación, presentamos un programa de enriquecimiento fuera del aula en un centro

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de educación infantil y primaria, dirigido a todos los alumnos con alto potencial y altas

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capacidades intelectuales identificados previamente por el equipo de orientación correspondiente.

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En el centro en que nos encontramos, contamos con 11 alumnos que dividiremos en dos grupos

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con dos docentes responsables. Este programa constituye en sí mismo una medida de atención

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a las diferencias individuales, puesto que da respuesta a sus necesidades educativas

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a nivel cognitivo, creativo y socioemocional. El procedimiento para su puesta en marcha

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será concretado por la Comisión de Trabajo Responsable y aprobado en CCP. Se informará

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a las familias y se asesorará al equipo docente. Se trabajará un proyecto de investigación

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y un reto emocional al trimestre. La temática será elegida por los alumnos y se trabajará

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con metodologías activas como el aprendizaje basado en problemas o las estaciones de aprendizaje.

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El producto final será compartido por la comunidad educativa en forma de vídeo, infografía,

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podcast, etc. Por último, se evaluará en tres momentos, valorando indicadores como

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el grado de satisfacción de los participantes y a través de instrumentos como formularios

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de EducaMadrid o reuniones de coordinación.