1
00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Voy a utilizar varias de mis aulas virtuales para explicar cómo utilizo Moodle.

2
00:00:07,000 --> 00:00:10,000
Me voy a centrar en la de programación, que es esta.

3
00:00:10,000 --> 00:00:14,000
Luego hablaré algo de la de tutoría, que utilizo en primero,

4
00:00:14,000 --> 00:00:17,000
y la de desarrollo, que es programación en segunda.

5
00:00:17,000 --> 00:00:19,000
Esta es la aula de programación.

6
00:00:19,000 --> 00:00:22,000
Aquí están los alumnos que están matriculados, son 36,

7
00:00:22,000 --> 00:00:26,000
y podéis ver los grupos a los que pertenecen y cuántos días hace que se conectaron,

8
00:00:26,000 --> 00:00:28,000
así que son de este año.

9
00:00:28,000 --> 00:00:30,000
¿Cómo se hace en el aula virtual los alumnos?

10
00:00:30,000 --> 00:00:35,000
Pues la mayoría se han automatriculado, 29, y a 7 los he matriculado yo.

11
00:00:35,000 --> 00:00:39,000
El acceso de mitad lo tengo abierto sin contraseña, para que puedan acceder.

12
00:00:39,000 --> 00:00:45,000
Me interesan mucho los grupos, porque trabajo con alumnos que están en primero y en segundo,

13
00:00:45,000 --> 00:00:47,000
en segundo porque están repitiendo la asignatura,

14
00:00:47,000 --> 00:00:50,000
y hay actividades que hago para uno y que no hago para otro.

15
00:00:50,000 --> 00:00:54,000
También tengo un grupo de profesores de material que solo podemos ver los profesores.

16
00:00:54,000 --> 00:00:58,000
El pendiente de programación son los 7, que los matricule yo a mano.

17
00:00:58,000 --> 00:01:02,000
La aula virtual de programación y todas las demás están divididas en secciones,

18
00:01:02,000 --> 00:01:04,000
como se puede ver a la izquierda.

19
00:01:04,000 --> 00:01:08,000
Y si pincho la sección de programación didáctica, que es la que está aquí abierta,

20
00:01:08,000 --> 00:01:12,000
podéis ver que tengo la programación didáctica de este año,

21
00:01:12,000 --> 00:01:16,000
y también la de los años anteriores, aunque están ocultas a los estudiantes.

22
00:01:16,000 --> 00:01:17,000
Continúo.

23
00:01:17,000 --> 00:01:21,000
En esta sección, que se llama manejo de ficheros,

24
00:01:21,000 --> 00:01:24,000
quiero que se vea que cuelgo diferentes materiales,

25
00:01:24,000 --> 00:01:27,000
algunos no están mostrados porque no los utilizo este año,

26
00:01:27,000 --> 00:01:30,000
y tengo dos maneras de evaluar a los alumnos.

27
00:01:30,000 --> 00:01:34,000
Por corrección en clase, no tienen que entregar, pero sí les pongo nota,

28
00:01:34,000 --> 00:01:40,000
y que no es obligatorio, no pasa nada si no les he llamado, pero sí si es negativo.

29
00:01:40,000 --> 00:01:42,000
Y por talleres.

30
00:01:44,000 --> 00:01:48,000
Aquí tenemos un taller que ya está cerrado, que es el de mini terminal,

31
00:01:48,000 --> 00:01:53,000
y podemos ver aquí abajo los alumnos que entregaron y corrigieron,

32
00:01:53,000 --> 00:01:55,000
y cuántas notas recibieron,

33
00:01:55,000 --> 00:01:58,000
y los alumnos que no entregaron, pero sí corrigieron.

34
00:01:58,000 --> 00:02:00,000
O no corrigieron, en este caso.

35
00:02:00,000 --> 00:02:04,000
Este es de la tercera evaluación, mucha gente ya no corrige.

36
00:02:04,000 --> 00:02:09,000
Ahora, calificación avanzada de corrección en clase.

37
00:02:09,000 --> 00:02:13,000
Les valoro si el programa hace lo que tiene que hacer,

38
00:02:13,000 --> 00:02:16,000
y si el diseño y el código es legible,

39
00:02:16,000 --> 00:02:19,000
y si han realizado el trabajo, y si está documentado el trabajo,

40
00:02:19,000 --> 00:02:20,000
lo que es programación.

41
00:02:20,000 --> 00:02:22,000
Hay algo que se me olvidó, algo que tenía que explicar,

42
00:02:22,000 --> 00:02:24,000
que es al principio.

43
00:02:24,000 --> 00:02:28,000
En el aula virtual tengo una videoconferencia para que ellos,

44
00:02:28,000 --> 00:02:33,000
cuando corrigen en clase, proyecten su código en una videoconferencia,

45
00:02:33,000 --> 00:02:36,000
y cada compañero pueda ver lo de los demás en su ordenador.

46
00:02:36,000 --> 00:02:39,000
A la vez yo lo proyecto en la pantalla de proyección de clase,

47
00:02:39,000 --> 00:02:44,000
y aprenden mucho leyendo y preguntando y respondiendo a sus propios compañeros

48
00:02:44,000 --> 00:02:47,000
sobre por qué han hecho de una manera u otra.

49
00:02:47,000 --> 00:02:48,000
Los exámenes.

50
00:02:48,000 --> 00:02:50,000
Aquí podéis ver los exámenes.

51
00:02:50,000 --> 00:02:54,000
En los exámenes está la entrega, soluciones mías o de compañeros,

52
00:02:54,000 --> 00:02:59,000
incluso vídeos como este, en el que yo explico la posible solución.

53
00:02:59,000 --> 00:03:02,000
Ahora, los otros dos aulas virtuales que me sirven de ejemplo.

54
00:03:02,000 --> 00:03:07,000
En el de desarrollo entorno servidor, en Symfony,

55
00:03:07,000 --> 00:03:10,000
trabajan en proyecto, y van trabajando con iteraciones,

56
00:03:10,000 --> 00:03:13,000
y cada iteración tienen que darle más funcionalidad al proyecto.

57
00:03:13,000 --> 00:03:16,000
Entonces, estas iteraciones, la 1 no la hicieron,

58
00:03:16,000 --> 00:03:17,000
fueron directamente las 2.

59
00:03:17,000 --> 00:03:21,000
Son cada uno de los documentos que pido, y la entrega de la iteración.

60
00:03:21,000 --> 00:03:23,000
Está basada en un trabajo de mi compañero Marcos,

61
00:03:23,000 --> 00:03:26,000
que por eso está aquí y no ha mostrado a los estudiantes.

62
00:03:26,000 --> 00:03:32,000
Y cuando terminan, aquí abajo, en exámenes,

63
00:03:32,000 --> 00:03:35,000
bueno, este es el examen de primera evaluación,

64
00:03:35,000 --> 00:03:37,000
y una evaluación de su propio examen,

65
00:03:37,000 --> 00:03:41,000
y luego una evaluación de los proyectos que han ido haciendo,

66
00:03:41,000 --> 00:03:43,000
y cada uno tiene que evaluarse a sí mismo.

67
00:03:43,000 --> 00:03:46,000
Este evalúa tu proyecto, es para un grupo en concreto,

68
00:03:46,000 --> 00:03:50,000
que luego pixelaré, y se evalúan a sí mismo ya los demás.

69
00:03:50,000 --> 00:03:51,000
Fue muy interesante.

70
00:03:51,000 --> 00:03:53,000
Y este es el aula virtual de tutoría,

71
00:03:53,000 --> 00:03:56,000
en el que, por ejemplo, utilizo formularios para que me digan

72
00:03:56,000 --> 00:03:59,000
si van a confirmar, o sea, que me confirmen o no,

73
00:03:59,000 --> 00:04:01,000
si van a hacer huelga de manera anónima,

74
00:04:01,000 --> 00:04:04,000
que no lo ven los compañeros, y si van a dar alguna visita.

75
00:04:04,000 --> 00:04:07,000
¿Para qué me vale este aula virtual que está en secciones?

76
00:04:07,000 --> 00:04:10,000
Pues para poner los calendarios, la normativa,

77
00:04:10,000 --> 00:04:12,000
documentación de cómo conectarse.

78
00:04:12,000 --> 00:04:15,000
Y yo uso bastante los foros de avisos.

79
00:04:15,000 --> 00:04:18,000
Primero, un foro de avisos, por ejemplo, en programación,

80
00:04:18,000 --> 00:04:20,000
donde voy poniendo avisos de concursos,

81
00:04:20,000 --> 00:04:22,000
o de máquinas virtuales, o algo que quiero avisarle.

82
00:04:22,000 --> 00:04:25,000
Este es de programación.

83
00:04:25,000 --> 00:04:27,000
Aquí se ve.

84
00:04:27,000 --> 00:04:29,000
Y otro foro de avisos, de tutoría,

85
00:04:29,000 --> 00:04:31,000
que aquí escriba muchísimo más, ¿vale?

86
00:04:31,000 --> 00:04:34,000
Como tutorial, se informa de diferentes cosas.

87
00:04:34,000 --> 00:04:37,000
Y un foro en el que pueden escribir ellos.

88
00:04:37,000 --> 00:04:40,000
Por ejemplo, este de comparte tus dudas o recomendaciones

89
00:04:40,000 --> 00:04:42,000
al instalar NetBeans en casa.

90
00:04:42,000 --> 00:04:45,000
Mi experiencia con los foros que les ofrezco a ellos

91
00:04:45,000 --> 00:04:47,000
es que no lo rellenan.