1 00:00:00,000 --> 00:00:06,200 Hola, soy Manuel Arroyo Salcedo y este vídeo se corresponde con el curso de Competencias Digitales. 2 00:00:07,200 --> 00:00:13,500 Yo soy profesor de Informática y utilizo habitualmente el Aula Virtual para trabajar con mis alumnos. 3 00:00:17,000 --> 00:00:24,000 Yo todos los años, al principio del curso, matriculo a mis alumnos de forma manual 4 00:00:24,000 --> 00:00:29,000 a partir de los listados que me proporciona Jefatura de Estudios. 5 00:00:30,000 --> 00:00:45,000 Cada curso está compuesto con una serie de unidades que se corresponden con las unidades didácticas que tengo en la programación. 6 00:00:45,000 --> 00:00:55,000 Cuando un alumno accede a una unidad didáctica se encuentra el material de estudio y además las tareas que yo les he enviado, 7 00:00:55,000 --> 00:00:59,000 que son ejercicios de teoría y prácticas. 8 00:00:59,000 --> 00:01:08,000 Además, yo utilizo el aula virtual para que los alumnos me entreguen los exámenes prácticos que hacemos a lo largo del curso. 9 00:01:11,000 --> 00:01:24,000 Como elementos positivos de refuerzo, he creado una serie de insignias en un curso que me han creado para realizar este curso de competencias digitales. 10 00:01:25,000 --> 00:01:29,000 Estas serían las tres insignias que he creado. 11 00:01:29,000 --> 00:01:38,000 La primera sería Trabajo Excelente para los alumnos que hayan sacado notas que superan la media. 12 00:01:38,000 --> 00:01:49,000 Una que es sobre Cuida el Medio Ambiente, que es para los alumnos que se preocupan de apagar los equipos debidamente cuando no los van a utilizar. 13 00:01:49,000 --> 00:02:01,000 Y, por último, la insignia de Buen Trabajo, que se va a asignar automáticamente a los alumnos que han terminado las actividades de la unidad 1 de este curso. 14 00:02:01,000 --> 00:02:11,000 En concreto, esta unidad tiene un foro, un cuestionario y un ejercicio teórico. 15 00:02:12,000 --> 00:02:27,000 En cuanto a la evaluación y metodologías, en mi centro, que es el Enrique Tierno Balbán, de Madrid, utilizamos raíces para calificar a los alumnos. 16 00:02:28,000 --> 00:02:45,000 Aquí tenemos, por ejemplo, el grado medio de Informática, Presencial, Curso, Unidades, Convocatorias, Oficiales, Convocatoria. 17 00:02:45,000 --> 00:02:52,000 Por ejemplo, la Convocatoria Extraordinaria, aunque ya está cerrada, y de un conjunto de materias. 18 00:02:58,000 --> 00:03:06,000 Parece que tarda un poco. Bueno, pues aquí tenemos a los alumnos y las materias. 19 00:03:06,000 --> 00:03:15,000 También utilizo el aula virtual para calificar las tareas que van realizando los alumnos. 20 00:03:15,000 --> 00:03:21,000 Por ejemplo, en sistemas operativos en red, aquí tengo las calificaciones puestas a los alumnos. 21 00:03:21,000 --> 00:03:33,000 En la mayoría de los casos, simplemente puntúo un 1 cuando se han realizado o un 0 cuando no se han realizado. 22 00:03:33,000 --> 00:03:42,000 Ya que, bueno, en la mayoría de los casos son ejercicios de teoría y prácticas que tienen que estar bien hechas. 23 00:03:42,000 --> 00:03:47,000 No hay opción a que me entreguen una práctica que no haga lo que tienen que hacer. 24 00:03:47,000 --> 00:04:01,000 En el curso que me han habilitado, tenemos, por ejemplo, las calificaciones, las he hechas de forma diferente, de forma que aquí ya sí se puntúa de 1 a 10. 25 00:04:02,000 --> 00:04:19,000 En cuanto a técnicas evaluativas, tenemos por un lado las tareas, que es lo que utilizo mayormente en mi día a día con los alumnos, 26 00:04:19,000 --> 00:04:26,000 en donde tienen que entregar los ejercicios de teoría y las prácticas. 27 00:04:31,000 --> 00:04:34,000 Aquí estarían las prácticas, las tareas que tienen que realizar. 28 00:04:34,000 --> 00:04:46,000 Y luego, en el curso que he creado, he añadido un foro que los alumnos tienen que discutir 29 00:04:46,000 --> 00:04:49,000 que tipo de operativo vamos a instalar en un servidor. 30 00:04:49,000 --> 00:04:59,000 Y también el cuestionario para que los alumnos puedan comprobar su nivel de asimilación. 31 00:04:59,000 --> 00:05:06,000 Como tipos de evaluación, tenemos la auto-evaluación, que es propia del test. 32 00:05:07,000 --> 00:05:16,000 El test se evalúa de forma automática, de forma que el alumno puede saber la nota que ha obtenido. 33 00:05:16,000 --> 00:05:23,000 En este ejemplo, yo he hecho el test, he hecho dos pruebas y aún he sacado un 10 y no te he sacado un 7. 34 00:05:23,000 --> 00:05:31,000 El resto de tipos de evaluación sería una evaluación normal donde yo les pongo la nota. 35 00:05:32,000 --> 00:05:40,000 Como técnicas activas de aprendizaje, tenemos sobre todo el aprendizaje por proyectos, 36 00:05:40,000 --> 00:05:45,000 gracias a las prácticas que yo les pongo a los alumnos a lo largo del curso. 37 00:05:45,000 --> 00:05:55,000 Informática tiene una parte importante que es la práctica y los alumnos tienen que realizar estas tareas 38 00:05:55,000 --> 00:06:00,000 para terminar de asimilar los conocimientos. 39 00:06:00,000 --> 00:06:04,000 Otra técnica activa de aprendizaje estaría el foro.