1 00:00:00,560 --> 00:00:03,859 ¡Buenos días, chicos, chicas! ¿Cómo estáis? 2 00:00:04,660 --> 00:00:09,060 Ayer fue jueves. ¿Os gustó el cuento de los tres bandidos? 3 00:00:10,160 --> 00:00:15,039 Espero que también os gustase jugar a las tres en rayas. 4 00:00:16,199 --> 00:00:21,359 Pero seguid practicando, que al final veréis cómo ganáis. 5 00:00:22,620 --> 00:00:26,460 También jugar de vez en cuando al juego del ordenador. 6 00:00:26,640 --> 00:00:28,059 Ya sabéis que un poquito. 7 00:00:29,039 --> 00:00:38,920 Ayer fue jueves. Mañana va a ser sábado. Y pasado mañana, domingo. ¿Qué día es hoy? 8 00:00:40,500 --> 00:00:44,600 ¿Cantamos la canción de los días de la semana para averiguarlo? 9 00:00:44,600 --> 00:00:56,479 Lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado y domingo. 10 00:00:56,479 --> 00:01:06,379 Son siete días a la semana, cinco en el cole y dos en casa. 11 00:01:07,000 --> 00:01:11,879 Me los aprendo cantando así. 12 00:01:11,879 --> 00:01:24,879 Lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado y domingo 13 00:01:24,879 --> 00:01:32,359 Rojo, naranja, amarillo, verde, azul, rosa y violeta 14 00:01:32,359 --> 00:01:43,439 Son los colores del arco iris cuando llueve y hace sol, sol, sol. 15 00:01:44,200 --> 00:01:47,379 Ya sabéis, hoy es viernes. 16 00:01:48,040 --> 00:01:49,900 Se ha pasado la semana súper rápida. 17 00:01:50,420 --> 00:01:57,239 Mañana es sábado y pasado mañana domingo para descansar con vuestra familia. 18 00:01:57,239 --> 00:02:05,239 Hoy os voy a proponer investigar un poco de la lengua 19 00:02:05,239 --> 00:02:10,580 Ya sé las ideas que tenéis todas y todos en vuestro cerebro 20 00:02:10,580 --> 00:02:19,719 Ahora vamos a ver si hemos acertado y vamos a aprender un poquito más de la lengua 21 00:02:19,719 --> 00:02:21,599 ¿Sabéis una cosa? 22 00:02:21,599 --> 00:02:28,159 Yo a los reyes magos, en mi carta, les pedí un libro del cuerpo humano. 23 00:02:28,840 --> 00:02:33,580 Porque como sabía que queríamos investigar más, no tenía ninguno. 24 00:02:34,219 --> 00:02:38,479 ¿Y qué creéis? ¿Que me han traído un libro del cuerpo humano o no? 25 00:02:39,199 --> 00:02:41,620 ¿Me habré portado lo suficientemente bien? 26 00:02:42,539 --> 00:02:49,840 Mirad, me han traído un libro del cuerpo humano. 27 00:02:49,840 --> 00:02:53,460 en el que viene un montón de información. 28 00:02:54,020 --> 00:02:58,740 No es un cuento, es un libro que viene información. 29 00:02:59,199 --> 00:03:01,780 Os lo voy a enseñar, aunque el lunes lo llevaré al cole. 30 00:03:02,319 --> 00:03:03,719 Fijaros, aquí está el título. 31 00:03:04,020 --> 00:03:07,379 Mi primer libro del cuerpo humano. 32 00:03:08,759 --> 00:03:15,259 Mirad, el esqueleto, el hueso más largo, el fémur, la cadera, la columna vertebral, 33 00:03:15,659 --> 00:03:19,300 las costillas que protegían al corazón y a los pulmones. 34 00:03:19,840 --> 00:03:35,939 El húmero, el cúbito el que se rompió Miguel, el radio, las falanges de las manos, el cráneo que protegía al cerebro, la tibia, el peroné, las falanges de los pies. 35 00:03:35,939 --> 00:03:37,840 Está todo el esqueleto. 36 00:03:38,319 --> 00:03:40,879 Acordar, recordar que nos sujetaba. 37 00:03:41,520 --> 00:03:45,960 Si no tuviéramos esqueleto, seríamos un gusano. 38 00:03:46,580 --> 00:03:49,960 O estaríamos como una gelatina, todo derramado en el suelo. 39 00:03:50,439 --> 00:03:51,939 El esqueleto nos sujeta. 40 00:03:52,919 --> 00:03:54,819 Pero, ¿quién mueve el esqueleto? 41 00:03:56,379 --> 00:04:00,819 Mirad, los músculos. 42 00:04:01,520 --> 00:04:03,840 Todos los músculos de nuestro cuerpo. 43 00:04:03,840 --> 00:04:26,279 Y luego vienen muchas más cosas. Fijaros, hay una página, este es el índice. Voy a ver si viene algo de la lengua. Aquí nos habla de caras, en la página 6. En la 8 de la piel y el pelo. En la 10 de músculos y huesos. En la 12 de la sangre y el corazón. 44 00:04:26,279 --> 00:04:30,399 En la 14 de los pulmones y de la respiración 45 00:04:30,399 --> 00:04:32,579 A ver, cerebro y nervios 46 00:04:32,579 --> 00:04:34,699 En esta no se habla del cerebro y de los nervios 47 00:04:34,699 --> 00:04:36,259 Aquí de los ojos 48 00:04:36,259 --> 00:04:37,459 Y de la vista 49 00:04:37,459 --> 00:04:39,480 De las orejas y del oído 50 00:04:39,480 --> 00:04:41,259 Aquí de la digestión 51 00:04:41,259 --> 00:04:43,740 Aquí, aquí, aquí, mira 52 00:04:43,740 --> 00:04:44,779 El gusto 53 00:04:44,779 --> 00:04:47,800 Esta persona está sacando la lengua y el olfato 54 00:04:47,800 --> 00:04:49,920 Voy a buscar en la página 24 55 00:04:49,920 --> 00:04:50,500 Voy a ver 56 00:04:50,500 --> 00:04:52,160 ¿Queréis saber algo más? 57 00:04:52,800 --> 00:04:54,000 Voy a ver, voy a ver 58 00:04:54,000 --> 00:04:56,639 No la voy a leer, os la voy a enseñar. 59 00:04:57,019 --> 00:04:59,579 Ni nos propone cosas para hacer. 60 00:05:00,139 --> 00:05:15,300 Vamos a ver la página 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23 y 24. 61 00:05:15,980 --> 00:05:23,060 Sí, aquí nos cuenta cosas de la lengua, de el gusto y el olfato. 62 00:05:23,060 --> 00:05:37,379 ¡Uy! Justo lo que os iba a proponer. ¿Os acordáis? Cuando estuvimos en el confinamiento os propuse jugar a adivinar los alimentos con los ojos tapados. 63 00:05:37,720 --> 00:05:52,579 Pues sí, esta vez os lo voy a proponer también. Tenéis que coger cuatro alimentos. Cuatro con ayuda de vuestra familia. Uno de sabor salado. 64 00:05:53,060 --> 00:06:03,720 Otro de sabor dulce y otro de sabor amargo y otro de sabor ácido. 65 00:06:04,579 --> 00:06:14,180 Después, con los ojos cerrados, confiando en vuestra familia o con taparos, como este niño, con una bufanda a los ojos, 66 00:06:14,560 --> 00:06:19,399 tenéis que adivinar con la lengua. 67 00:06:19,399 --> 00:06:25,800 Tenéis que comprobar si vuestra lengua funciona bien o no 68 00:06:25,800 --> 00:06:31,980 Tenéis que saber qué alimento era el que os están dando a probar 69 00:06:31,980 --> 00:06:39,759 Y si está salado, dulce, amargo o ácido 70 00:06:39,759 --> 00:06:44,139 Fijaros, esta niña tiene un montón de alimentos en el plato 71 00:06:44,139 --> 00:06:45,899 Y está jugando con su amigo 72 00:06:45,899 --> 00:06:49,939 Le está diciendo, a ver, abre la boca, te voy a dar a probar un alimento. 73 00:06:50,100 --> 00:06:51,139 ¿Qué será? ¿Qué será? 74 00:06:51,480 --> 00:06:59,959 Y cuando lo probéis y mastiquéis un poquito, tenéis que decir cómo se llama y si está dulce o salado. 75 00:07:00,480 --> 00:07:04,339 Después podéis jugar al revés. 76 00:07:05,199 --> 00:07:13,980 Vuestra familia se tapa los ojos y tiene que adivinar el sabor dulce y amargo o ácido o salado del alimento que le probáis. 77 00:07:13,980 --> 00:07:27,620 ¿Vale? Le dais a probar. ¿De acuerdo? ¿Sí? El lunes llevo el cuento y vemos si las ideas que tenemos en el cerebro son ciertas o no y aprendemos un poquito más. ¿Vale? 78 00:07:28,379 --> 00:07:37,959 Bueno, además de ese juego, también tenéis que ver la lengua de vuestra familia. 79 00:07:38,779 --> 00:07:41,680 ¿Creéis que todas las lenguas son iguales? 80 00:07:42,540 --> 00:07:45,819 ¿Serán iguales o serán diferentes? 81 00:07:46,560 --> 00:07:48,740 Tenéis que jugar a ser detectives. 82 00:07:48,740 --> 00:07:58,439 Y pedir a vuestra familia que os enseñe la lengua para ver si es igual que la vuestra. 83 00:07:59,620 --> 00:07:59,939 ¿Vale? 84 00:08:00,240 --> 00:08:05,740 Luego mirad la vuestra en el espejo y me tenéis que hacer un dibujo de las lenguas. 85 00:08:07,079 --> 00:08:07,879 ¿Vale? 86 00:08:07,959 --> 00:08:13,899 Que habéis visto la lengua de papá, la lengua de mamá, la lengua de la hermana, del hermano, ¿sí? 87 00:08:14,500 --> 00:08:21,620 Y con un audio me podéis contar si son las lenguas iguales o no son iguales, ¿vale? 88 00:08:22,399 --> 00:08:24,959 ¿Vamos a hacerlo? Venga, os animo. 89 00:08:25,399 --> 00:08:36,519 También os voy a mandar un enlace para que veáis con la familia un vídeo, un vídeo informativo de la lengua, ¿vale? 90 00:08:36,519 --> 00:08:45,340 y una canción que hay que aprenderse, la lengua saltarina, la canta una amiga mía 91 00:08:45,340 --> 00:08:52,879 y es muy divertida, pero con la mascarilla en clase, pues no la podemos hacer muy bien. 92 00:08:52,879 --> 00:09:00,519 Por eso me gustaría que la practicaseis y la aprendáis con ayuda de la familia. 93 00:09:01,179 --> 00:09:03,919 ¿Lo vamos a intentar? Seguro que sí. 94 00:09:03,919 --> 00:09:10,840 Bueno, mi recompensa va a ser otro cuento. 95 00:09:11,279 --> 00:09:13,860 ¿Preparados? ¿Preparadas? ¿Sí? 96 00:09:14,720 --> 00:09:20,600 Es el momento de escuchar el cuento. 97 00:09:20,960 --> 00:09:26,399 Chicos, chicas, atención, que el cuento va a empezar. 98 00:09:27,279 --> 00:09:29,740 Vamos a ver la portada, que nos da pistas. 99 00:09:34,139 --> 00:09:35,519 ¿Quién va a ser el protagonista? 100 00:09:35,519 --> 00:09:56,289 Muy bien, un cocodrilo. ¿Qué está haciendo el cocodrilo? Sí, se está lavándolos. ¿Y antes? Porque la lengua está dentro de nuestra boca, pero no está sola. 101 00:09:57,429 --> 00:10:06,149 Primero está fuera, tenemos el labio de arriba y el labio de abajo. ¡Por retirar muchos besos! 102 00:10:07,570 --> 00:10:13,190 Dentro tenemos los dientes de arriba y los dientes de abajo. 103 00:10:13,769 --> 00:10:16,450 La lengua todo el rato se choca con ellos. 104 00:10:17,269 --> 00:10:19,570 Y dentro está la lengua. 105 00:10:20,309 --> 00:10:26,210 Y si os tocáis por arriba, notaréis como un puente. 106 00:10:27,230 --> 00:10:29,690 Eso se llama paladar. 107 00:10:29,690 --> 00:10:35,690 Y los dientes están sujetos a las encías. 108 00:10:35,690 --> 00:10:43,970 Cocodrías. Ya veis, ya veis. Hay que aprenderse todas las partes de nuestro cuerpo. Las de dentro y las de fuera. Porque es nuestro cuerpo. 109 00:10:45,309 --> 00:11:00,870 Bueno, el protagonista sí es un cocodrilo que se está lavando los dientes. ¿Vemos la contraportada? A ver. Anda. Aparece el cocodrilo. Otra vez. Letras. 110 00:11:00,870 --> 00:11:08,649 más cuentos. Es una colección de cuentos. Vamos a ver. ¿Veis el título? Sí, vamos 111 00:11:08,649 --> 00:11:19,029 a leerlo. ¿Cómo enseñar a tu cocodrilo a lavarse los dientes? ¿Cómo enseñar a tu 112 00:11:19,029 --> 00:11:24,710 cocodrilo a lavarse los dientes? ¿Qué vamos a enseñar a un cocodrilo a lavarse los dientes? 113 00:11:24,710 --> 00:11:27,169 ¿Estáis preparados? ¡Que empieza la historia! 114 00:11:30,730 --> 00:11:32,649 Había una vez un cocodrilo. 115 00:11:33,230 --> 00:11:37,070 El pequeño coco, que así se llamaba este cocodrilo, 116 00:11:37,970 --> 00:11:40,629 llevaba toda la tarde comiendo. 117 00:11:41,210 --> 00:11:49,370 Se había comido una manzana, unas palomitas y muchas más cosas. 118 00:11:50,110 --> 00:11:54,269 ¿Y qué creéis que tenía? ¿Los dientes limpios o sucios? 119 00:11:55,210 --> 00:11:56,970 Sí, sucios. 120 00:11:59,580 --> 00:12:03,820 Lola, que así se llamaba, su amiga, le dijo. 121 00:12:04,440 --> 00:12:05,740 Voy a decirlo como Lola. 122 00:12:06,159 --> 00:12:09,000 Ahora, Coco hay que lavarse los dientes. 123 00:12:09,759 --> 00:12:11,740 Y Coco, ¿sabéis lo que hacía? 124 00:12:12,320 --> 00:12:13,519 Salía corriendo. 125 00:12:13,720 --> 00:12:15,940 No, no, no, no me quiero lavar los dientes. 126 00:12:16,139 --> 00:12:19,100 No, no, no, no, quiero, no quiero, no quiero lavarme los dientes. 127 00:12:19,659 --> 00:12:22,639 Pero bueno, ¿por qué no se quiere lavar los dientes? 128 00:12:23,320 --> 00:12:24,059 ¿Qué opináis? 129 00:12:24,059 --> 00:12:30,659 Es necesario lavarse los dientes, porque ¿qué pasaría si no nos lavásemos los dientes? 130 00:12:31,740 --> 00:12:35,639 Mmm, pensarlo, pensarlo, que lo sabéis. 131 00:12:39,000 --> 00:12:48,480 Lola lo anima y le dice, mira Coco, esta pasta de dientes sabe a fresa. 132 00:12:49,139 --> 00:12:51,519 Fijaros, sí, tiene una fresa dibujada. 133 00:12:51,519 --> 00:12:55,940 Pero Coco cierra su mandíbula 134 00:12:55,940 --> 00:13:01,840 El hueso que tenemos aquí de arriba y de abajo se llama mandíbula 135 00:13:01,840 --> 00:13:02,720 La cierra así 136 00:13:02,720 --> 00:13:06,419 Apreta la mandíbula con fuerza 137 00:13:06,419 --> 00:13:11,299 ¿Qué quiere decir? 138 00:13:11,580 --> 00:13:15,120 Que no se quiere lavar los dientes 139 00:13:15,120 --> 00:13:20,279 Pero bueno, Coco, que no es bueno eso para tu salud 140 00:13:20,279 --> 00:13:30,659 Mirad, Lola le explica que todos los cocodrilos quieren tener una bonita sonrisa. 141 00:13:31,659 --> 00:13:34,799 ¿Vosotros y vosotras queréis tener una bonita sonrisa? 142 00:13:35,360 --> 00:13:38,779 Seguro que sí, pues hay que lavarse muy bien los dientes. 143 00:13:39,840 --> 00:13:44,700 Y también le gusta tener una bonita sonrisa a los dragones. 144 00:13:46,000 --> 00:13:48,779 Todo eso le cuenta Lola. 145 00:13:48,779 --> 00:13:52,120 Vamos a ver, ¿conseguirá convencer a Coco? 146 00:13:53,000 --> 00:13:53,600 ¿Qué crees? 147 00:13:56,950 --> 00:14:02,750 ¡Sí! Lola ha conseguido convencer a Coco para que se lave los dientes 148 00:14:02,750 --> 00:14:06,490 Y le dice, venga, te voy a ayudar un poco 149 00:14:06,490 --> 00:14:12,929 Mira, yo te voy a poner un poquito de pasta y tú te echas más, ¿vale? 150 00:14:13,429 --> 00:14:21,049 Fijaros, el pequeño cocodrilo coge la pasta y la pringa por todas las partes del baño 151 00:14:21,049 --> 00:14:33,659 por la pared, por el suelo, menos en el cepillo. ¡Qué desastre, Coco! Lola se lava los dientes con él 152 00:14:33,659 --> 00:14:42,779 al mismo tiempo, uno al lado de otro. ¿Sabéis para qué? Para que Coco aprenda a lavarse. Y le dice, 153 00:14:42,779 --> 00:14:54,299 Coco, muy bien. Así se hace. Arriba, abajo. Abajo, arriba. Arriba, abajo. Arriba, abajo. 154 00:14:54,500 --> 00:15:01,600 Un lado al otro. No, no, no, Coco. Arriba, abajo. Arriba, abajo. Arriba, abajo. 155 00:15:01,940 --> 00:15:05,879 Ahora por dentro. Muy bien. Ahora por abajo. Muy bien. 156 00:15:05,879 --> 00:15:11,080 Y Coco se va lavando todos los dientes de su boca. 157 00:15:14,259 --> 00:15:21,600 Lola le dice, Coco, no te tragues la pasta, tienes que escupirla en el lavabo. 158 00:15:22,399 --> 00:15:31,519 Coco va corriendo al lavabo, se sube a una banqueta porque el lavabo es más alto que Coco y Coco es más bajo que el lavabo. 159 00:15:31,519 --> 00:15:38,639 ¿Y qué creéis que va a hacer con toda la boca que la tiene llena de pasta? 160 00:15:38,860 --> 00:15:42,940 ¿Qué va a hacer? ¿Se enjuagará o no? Vamos a ver. 161 00:15:45,080 --> 00:15:50,919 Coco se sube en un taburete y escupe en el lavabo la pasta. 162 00:15:51,500 --> 00:15:53,100 Después se aclara la boca. 163 00:15:53,759 --> 00:15:56,980 ¡Lo conseguiste, Coco! ¡Eres un campeón! 164 00:15:57,120 --> 00:16:00,019 ¡Ya tienes los dientes súper limpios y brillantes! 165 00:16:01,519 --> 00:16:05,600 También se ha lavado la lengua, porque hay que lavarse la lengua. 166 00:16:09,259 --> 00:16:13,539 Lola y su cocodrilo corren a mirarse en el espejo. 167 00:16:14,360 --> 00:16:19,500 Mi pequeño coco, tienes la sonrisa más bonita del mundo. 168 00:16:20,059 --> 00:16:28,600 Con los dientes limpios y la lengua limpia, a cualquier lugar, en cualquier lugar, triunfas. 169 00:16:28,600 --> 00:16:34,460 Y colorín colorado, este cuento se ha acabado. 170 00:16:34,559 --> 00:16:41,580 Y colorín colorete por la chimenea, que sale un cohete. 171 00:16:41,919 --> 00:16:45,259 Os quiero un montón. Os veo el lunes. ¡Buen fin de semana! 172 00:16:46,200 --> 00:16:46,799 ¡Adiós!