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00:00:00,000 --> 00:00:07,839
contenidos generados son, por ejemplo, Kahoot, para realizar unos test iniciales al inicio

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00:00:07,839 --> 00:00:19,280
de cada temario, que como vemos aquí, he lanzado previamente el Kahoot, y aquí está

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00:00:19,280 --> 00:00:38,159
Está perfecto. Habría que, efectivamente, empezarlo y ya los alumnos podrían hacer el cajud correspondiente a cada tema.

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00:00:38,159 --> 00:00:52,840
Este primer cajut sería del tema 1, digamos una prueba previa de conocimientos para ver si los alumnos tienen algún conocimiento previo de lo que se va a dar en ese tema.

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00:00:52,840 --> 00:00:57,619
Por ejemplo aquí vemos una pregunta relacionada con el tema 1, hay varias.

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00:00:57,619 --> 00:01:01,719
se reproduce en una pantalla

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00:01:01,719 --> 00:01:04,280
y ya el alumno desde el ordenador

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00:01:04,280 --> 00:01:06,000
desde la tablet o como fuera

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00:01:06,000 --> 00:01:09,900
estuviera disponible el dispositivo

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00:01:09,900 --> 00:01:13,040
pues se podría interactuar

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00:01:13,040 --> 00:01:15,920
como vemos pues eso

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00:01:15,920 --> 00:01:18,859
sale su marcador para digamos

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00:01:18,859 --> 00:01:22,859
introducir elementos de gamificación en la enseñanza

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00:01:22,859 --> 00:01:25,859
y igualmente

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00:01:25,859 --> 00:01:47,500
Pues hay diversas pruebas. Luego, otro de los contenidos relacionados sería el examen mediante Socratic. Se puede hacer con un iPad, con un ordenador, igual, y aquí vemos preguntas de examen que se llevó a cabo en este pasado junio

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00:01:47,500 --> 00:01:53,359
y que es una herramienta que se lleva utilizando aquí en el colegio varios años con muy buenos resultados

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00:01:53,359 --> 00:02:01,859
y totalmente digital y adaptada, pues como digo, a los contenidos del tema que se quiera examinar.