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Hola, mi nombre es Cristina Castillo y en este vídeo os voy a presentar la

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infografía que he creado por Canva, que va dirigida a un curso de cuarto de

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primaria para el área de Social Science, trabajando el Sistema Solar.

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En esta situación de aprendizaje utilizaremos las metodologías de

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free classroom, trabajo cooperativo utilizando las TIC y gamificación.

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00:00:25,960 --> 00:00:30,080
Este Canva será utilizado para tres sesiones.

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Los niños tendrán que superar durante la unidad diferentes retos para salvar la

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00:00:36,000 --> 00:00:38,240
Tierra.

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00:00:38,320 --> 00:00:45,280
Esta infografía será subida a la aula virtual para que los niños

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desde casa puedan trabajar en la metodología invertida y vean previamente

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un vídeo sobre lo que vamos a tratar posteriormente en clase sobre los

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movimientos de la Tierra, que es cómo vamos a empezar la unidad.

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Para ello tendrán que clicar en la Tierra y le redijerá un vídeo en inglés sobre

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estos dos movimientos. Este vídeo contiene subtítulos ya que tenemos niños con

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necesidades y les ayuda a la comprensión. Cuando vean el vídeo tendrán que

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00:01:17,440 --> 00:01:23,560
responder en su cuaderno a unas preguntas, que serían el 2 y el 3 que

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estoy mostrando ahora mismo en el vídeo. En la primera sesión, ya en clase,

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00:01:29,160 --> 00:01:33,600
volveremos a ver el vídeo juntos y trabajaremos las preguntas que han tenido

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que contestar en casa para ver la comprensión que han tenido del vídeo y

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trabajarlo. En la segunda sesión nos iremos a la aula de futuro que

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disponemos en el centro y trabajaremos en diferentes grupos cooperativos la

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cuarta actividad. En ella tendrán que investigar sobre si esta frase es cierta

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o no y explicar el por qué.

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Tendrán que investigar con sus tablets

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si es cierta o no y explicarlo de alguna manera, como ellos quieran,

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a la clase preparando su exposición para trabajarlo en la sesión 3. En la

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00:02:21,080 --> 00:02:28,920
sesión 3 expondrán por qué piensan que es verdad o es

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00:02:28,920 --> 00:02:37,160
falso y los demás grupos tendrán que evaluar con una rúbrica de coevaluación

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00:02:37,400 --> 00:02:44,400
cómo lo han expuesto los demás grupos.

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Muchas gracias.