1
00:00:01,580 --> 00:00:05,940
Hola, soy Emuela María, profesora de secundaria de Biología.

2
00:00:06,839 --> 00:00:11,660
He preparado como LMS para entregar en la tarea 1 de este curso,

3
00:00:12,359 --> 00:00:19,320
una aula virtual dirigida a los alumnos que este curso escolar han suspendido la biología por furio de la ESO

4
00:00:19,320 --> 00:00:23,660
y que por tanto les quedará pendiente para el próximo curso escolar 23-24.

5
00:00:24,640 --> 00:00:28,280
He utilizado las secciones del aula para secuenciar todos los temas,

6
00:00:28,280 --> 00:00:32,140
que son niveles de organización, está SistemaOS.

7
00:00:35,850 --> 00:00:41,030
La ULA consta de una introducción en la que se explica los ámbitos que se utilizan

8
00:00:41,030 --> 00:00:44,189
y a continuación aparecen tres modelos de avisos.

9
00:00:44,850 --> 00:00:48,729
En este anuncio vale la aplicación del procedimiento de recuperación,

10
00:00:48,950 --> 00:00:54,130
de los criterios de evaluación y clarificación de ejercicios de identificación y los del seguimiento de acción.

11
00:00:55,130 --> 00:00:59,729
Lo que tiene es asociado un archivo de texto, está vinculado.

12
00:00:59,729 --> 00:01:14,290
En el archivo de testo de prefinimiento se nos explica que para recuperar la materia que está dividida en dos mitades los 4 trimestres deben resolver un examen al final del 4 trimestre inactando ejercicios online en los que he creado el aula virtual.

13
00:01:14,290 --> 00:01:39,890
He añadido además una actividad interactiva H5P para explicar de un solo vistazo el procedimiento de recuperación de la materia pendiente sobre un esquema que he creado y he transformado en una imagen de unos puntos calientes que cuando aplicas sobre ellos dan información relativa al sentido.

14
00:01:39,890 --> 00:01:54,290
y después he introducido una encuesta, una encuesta anónima, con la que pretendo testar cuál es el grado de comprensión en este elemento preferiblemente a recuperar.

15
00:01:55,730 --> 00:02:05,959
La encuesta consta de seis preguntas y cuando contestas a la encuesta, por el simple hecho de contestarla, recibes un insidio.

16
00:02:09,490 --> 00:02:11,210
He planificado los insidios.

17
00:02:12,210 --> 00:02:18,669
Un sol, que recibes por el hecho de contestar a la encuesta, yo lo hice, ahora se verá en el lateral de la derecha.

18
00:02:19,270 --> 00:02:26,069
Y si terminas el curso, los alumnos que terminan el curso con una calificación de 1 o 5 recibirán un crédito de 4 pesos.

19
00:02:27,310 --> 00:02:29,069
Voy a empezar por las enseñanzas.

20
00:02:29,370 --> 00:02:35,349
Las he metido en el lateral de la derecha como lo que es cuando voy a recibir un solo valor para darme el resto del impuesto.

21
00:02:35,909 --> 00:02:37,110
Y me he crecido un calendario.

22
00:02:37,449 --> 00:02:41,090
Me parece muy interesante y que creo que va a ser muy útil para mis alumnos.

23
00:02:41,090 --> 00:02:51,150
Porque cuando cliques sobre cada línea, en los días que tengan el puntito, cuando se abren y se cerran las actividades, el panel no lo confunde.

24
00:02:51,469 --> 00:02:54,590
Voy a cerrar para que se vea más amplio la pantalla.

25
00:02:56,270 --> 00:03:01,949
Y ya, sobre el tema de félula, por ejemplo, la línea va a explicar cómo está construido el desarrollo de cada línea.

26
00:03:01,949 --> 00:03:08,629
En casi todos los bloques hay un vídeo de repaso y luego una tanda de ejercicios.

27
00:03:08,629 --> 00:03:15,069
Casi todos son cuestionarios, con ejercicios de todo tipo, dibujos de anatomía para completar nombres,

28
00:03:15,310 --> 00:03:19,250
rellenar becos, hacer un múltiple, emparejar verdadero o falso.

29
00:03:19,810 --> 00:03:24,789
Y en este en concreto me pide además una lección de repaso de generalidades de ejercicio.

30
00:03:25,710 --> 00:03:28,210
¿Cómo se recogen todos estos ejercicios?

31
00:03:29,030 --> 00:03:30,650
Pues, ¿qué me pido?

32
00:03:30,650 --> 00:03:36,530
Me piden un cuaderno de notas y calificaciones para que no se vean los nombres de mis estudiantes

33
00:03:36,530 --> 00:03:39,530
y luego dirigirme a la configuración de calificaciones.

34
00:03:41,430 --> 00:03:46,789
Tengo el fin de parcial, el examen y luego todos los ejercicios asociados al fin de parcial

35
00:03:46,789 --> 00:03:53,270
y luego el fin de parcial, el examen y luego todos los ejercicios asociados al fin de parcial.

36
00:03:54,810 --> 00:03:57,330
¿Cómo he matriculado a mis estudiantes?

37
00:03:57,569 --> 00:04:02,990
Lo que he hecho es utilizar las actas de Hulux en los alumnos que me han quedado

38
00:04:02,990 --> 00:04:05,150
y los he dejado matriculados.

39
00:04:05,150 --> 00:04:08,889
Pues preparo una captura de pantalla para que no se vean los números.

40
00:04:09,469 --> 00:04:12,250
Pues tengo aquí a mis estudiantes, esta soy yo, ¿vale?

41
00:04:12,389 --> 00:04:15,830
Y me van a quedar 5, 5 alumnos, yo soy la sexta.

42
00:04:16,490 --> 00:04:26,709
Y de esta manera, pues, trabajarán en el curso la parte correspondiente al 30% de ejercicios de variación normal.

43
00:04:27,069 --> 00:04:27,689
Y esto es todo.