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Hola Jesús, hola a todos. Pues en esta última entrega, tarea práctica número 6, voy a

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presentar los trabajos que he hecho en las áreas 3, 4 y 5 del curso de competencia digital

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00:00:21,680 --> 00:00:28,280
docente nivel A2. En la entrega número 3, enseñaje y aprendizaje,

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00:00:28,280 --> 00:00:35,320
lo que hice fue, bueno, esta entrega tenía dos partes, plantilla situación de aprendizaje

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00:00:35,320 --> 00:00:41,440
y concierto para alguien, yo hice concierto para alguien de Sibelius porque este año,

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00:00:41,440 --> 00:00:48,960
aunque es una obra que se toca raramente en sexto curso, este año lo he trabajado y lo

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00:00:48,960 --> 00:00:59,480
hemos preparado junto con una alumna. Entonces, en esta presentación, bueno, he preparado

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un poco el cómo, en la introducción, pues sobre todo situar a Sibelius en su contexto

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histórico, la biografía de Sibelius, que es importante también, los objetivos, pues cómo

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estudiar el concierto de Sibelius, también conocer más sobre Sibelius, establecer criterios

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00:01:26,760 --> 00:01:34,240
interpretativos, que es algo muy importante y luego cómo organizar todo, cómo organizar el

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trabajo, cómo organizar el estudio, la temporización, lógicamente nosotros trabajamos con audiciones

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00:01:43,360 --> 00:01:50,240
trimestrales en el auditorio del conservatorio y la evaluación, que también es interesante que

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el alumno sepa cómo va a ser, o sea, qué es lo que vamos a tener en cuenta a la hora de calificar

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00:01:59,720 --> 00:02:14,520
su trabajo. En la entrega número 4, pues a ver, aquí había que presentar,

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00:02:16,720 --> 00:02:22,960
bueno, evaluación y retroalimentación. Entonces, aquí había que presentar, pues, una serie de

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actividades para la primera evaluación, para la segunda y la evaluación final. Creo que yo

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equivoqué en la colocación de esto, al ver las calificaciones del tutor y lo que me había

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puesto, yo creo que esto debería haber ido en general, todavía no estoy seguro, pero creo

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que era así, que esto estaba mal colocado en mi trabajo. Entonces, en la primera evaluación hice

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00:02:53,760 --> 00:02:59,680
pues algo que sí, que gusta mucho, que es el verdadero falso, el concepto de Sibelius tiene dos

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movimientos. Es falso, compruebo, efectivamente. En la segunda evaluación, pues, bueno, estaba lo

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de crucigrama, que ya lo vi en una de las tareas, creo recordar, que era una de las tareas de

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00:03:15,200 --> 00:03:21,760
autoevaluación que había por aquí. Y bueno, me gustó, pues, cuántos movimientos tiene el concepto,

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volvemos a lo mismo, tiene tres movimientos, ponemos tres, es fenomenal, además es muy,

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es entretenido, es divertido. Y en la evaluación final, bueno, lo que hice fue, sí, también alrededor

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del concepto de Sibelius, pues, año de composición del concepto de Sibelius, pues, 1903. Puse una intentona,

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bueno, está todo, realmente es todo muy, es todo muy intuitivo, muy fácil y muy, muy, muy divertido

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también, yo diría, ¿no? En la siguiente entrega, empoderamiento y alumnado, pues, también hice espacio

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de actividades con ritmos distintos de aprendizaje. Hice esta presentación, está, sí, también basada

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en ya no sólo el concepto de Sibelius, sino en el concepto de Sibelius y cuestiones relativas al

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violín, ¿no? Porque, bueno, en nuestro, como en algún momento expliqué, en nuestra, en nuestra

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00:04:32,920 --> 00:04:38,400
especialidad, profesor de violín, pues, a veces es complicado. Hice esta primera en este inicio,

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donde yo explico, pues, qué tiene que entender. O sea, aquí realmente copié todo tal y como, tal y

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como me indicaron en las instrucciones. Luego, pues, hay aquí unos links. Esta es grabación del

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concepto de Sibelius. Esto realmente es muy, yo sé que a los alumnos, esto les gusta mucho y se

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00:05:00,600 --> 00:05:06,360
puede, entonces, bueno, había que rellenar, o sea, había que completar hasta tres obligatorias

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con diferentes links a diferentes, bueno, en esta, por ejemplo, veis algo de las partes del violín,

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porque, bueno, porque no encontraba, en Life of Shades, no encontraba material relativo al

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00:05:24,480 --> 00:05:30,440
concierto de Sibelius, pero, bueno, esto era lo que más se aproximaba. Luego tenemos el repostaje,

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también, con un vídeo, adiós, bueno, un vídeo que es una clase magistral sobre el concierto de

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Sibelius impartida por uno de los más grandes violinistas que hay en el mundo y esto sí que

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es interesante. Y, bueno, luego la meta con este, con este, perdón, perdón, perdón,

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con este widget, que también, como no encontré nada relativo al concierto para Sibelius,

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00:06:27,760 --> 00:06:32,560
pues bueno, pues encontré, siempre hay algo que habla de las partes del violín y la viola,

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00:06:32,560 --> 00:06:40,440
que también es interesante porque muchas veces tenemos muchos alumnos que no saben cómo se

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llaman a veces y cuántas partes tiene su instrumento o de qué material están hechos,

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etcétera. Pues esto es todo, estos han sido los trabajos que hice para los módulos 3, 4 y 5,

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me ha resultado muy interesante, muy instructivo, algunas cosas lógicamente no hace complicado que

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las aplique en mi aula, pero otras sin lugar a dudas lo haré porque me gusta además. O sea

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que muchísimas gracias por el curso, muchísimas gracias por toda la información y que tengáis

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00:07:19,080 --> 00:07:19,640
un buen verano.