1
00:00:06,000 --> 00:00:10,380
en muchas ocasiones vivimos con mucho estrés poder finalizar el currículo ver

2
00:00:10,380 --> 00:00:14,199
todos los temas del libro finalizar todas las actividades y esto nos hace

3
00:00:14,199 --> 00:00:19,179
evitar participar con nuestros alumnos en proyectos que les pueden aportar un

4
00:00:19,179 --> 00:00:23,339
conjunto de competencias muy importantes a la vez que desarrollamos los

5
00:00:23,339 --> 00:00:29,039
contenidos propios de nuestra asignatura además podemos trabajar en colaboración

6
00:00:29,039 --> 00:00:32,939
con otros compañeros que en ocasiones ven los mismos temas desde puntos de

7
00:00:32,939 --> 00:00:38,799
vistas diferentes. Esto nos ofrece un doble beneficio, un ahorro de tiempo y un trabajo

8
00:00:38,799 --> 00:00:44,299
en equipo. Por ello, os invito a conocer los distintos proyectos de innovación que ponen

9
00:00:44,299 --> 00:00:49,780
a disposición de los centros educativos y a participar con vuestros alumnos. La temática

10
00:00:49,780 --> 00:00:55,060
es muy amplia y las habilidades, destrezas y motivaciones que conseguimos en los alumnos

11
00:00:55,060 --> 00:01:00,939
pueden ser de gran relevancia. Ya hemos hablado de proyectos internacionales como eTwinning

12
00:01:00,939 --> 00:01:06,680
y Erasmus, de otros de innovación como el Aula del Futuro, Mentor Actúa o Esto en Madrid.

13
00:01:07,140 --> 00:01:12,420
Pero, ¿crees que sería interesante potenciar la creatividad, la capacidad de diseñar y

14
00:01:12,420 --> 00:01:17,079
prototipar de nuestros alumnos y fomentar sus habilidades de resolución de problemas?

15
00:01:17,760 --> 00:01:23,659
Puedes participar en proyectos como CanSat, Lanza tu satélite al espacio, Escuela de

16
00:01:23,659 --> 00:01:30,439
Pensamiento Computacional, RetoTech, Digicraft en tu cole, Ingeniería en tus manos, Vita

17
00:01:30,439 --> 00:01:37,540
en Steam y otros programas a través de los cuales los alumnos en equipos deben dar solución a un

18
00:01:37,540 --> 00:01:44,239
problema, crear un programa informático, diseñar un prototipo que resuelve el reto y además presentar

19
00:01:44,239 --> 00:01:50,819
el producto a un concurso y defenderlo públicamente. ¿Te animas? Algunos de estos proyectos son para

20
00:01:50,819 --> 00:01:56,200
niveles concretos pero en otros pueden participar alumnos de todas las etapas según la modalidad.

21
00:01:57,040 --> 00:02:02,500
La convivencia de los centros es fundamental para que todos los alumnos se sientan integrados

22
00:02:02,500 --> 00:02:08,819
y valorados con independencia de sus diferencias y sus particularidades, descubriendo fortalezas

23
00:02:08,819 --> 00:02:11,159
y respetando todo tipo de diversidad.

24
00:02:11,860 --> 00:02:17,099
Los programas de educación emocional cobran especial relevancia con proyectos como Think

25
00:02:17,099 --> 00:02:22,780
Equal, Creciendo en Prevención Emocional, Educar para Ser, centrados en la etapa de

26
00:02:22,780 --> 00:02:28,599
educación primaria, pero también podemos trabajar estos conceptos en etapas de ESO,

27
00:02:28,939 --> 00:02:33,800
formación profesional y bachillerato con programas como En sus zapatos, Educación

28
00:02:33,800 --> 00:02:40,659
responsable o Memoria y prevención del terrorismo. Si las emociones son importantes, también juega

29
00:02:40,659 --> 00:02:46,300
un importante valor la orientación académico-profesional e incluir información y opiniones

30
00:02:46,300 --> 00:02:51,960
de profesionales en el día a día de los alumnos. Con el proyecto Excellence Escuelas que Inspiran

31
00:02:51,960 --> 00:02:56,680
se genera un ecosistema de colaboración en la comunidad educativa

32
00:02:56,680 --> 00:02:59,800
y se pone en relación con empresas de diversos ámbitos

33
00:02:59,800 --> 00:03:03,780
que permiten analizar y conocer las necesidades del mercado laboral.

34
00:03:04,800 --> 00:03:08,199
Otras iniciativas permiten realizar actividades que vinculan

35
00:03:08,199 --> 00:03:10,800
con economía y la gestión de recursos,

36
00:03:11,280 --> 00:03:13,939
analizando situaciones y tomando decisiones en grupo.

37
00:03:14,620 --> 00:03:16,860
Con programas de economía financiera,

38
00:03:17,240 --> 00:03:20,860
con el proyecto Seguramente, la loca aventura del ahorro

39
00:03:20,860 --> 00:03:24,000
o el Plan de Educación Financiera.

40
00:03:24,479 --> 00:03:28,340
Trabajamos todo un ecosistema de aprovechamiento de recursos

41
00:03:28,340 --> 00:03:31,539
de manera crítica y buscando la sostenibilidad.

42
00:03:32,439 --> 00:03:35,819
Otros muchos proyectos potencian el trabajo en creatividad,

43
00:03:36,099 --> 00:03:38,460
emprendimiento y liderazgo de los alumnos,

44
00:03:39,039 --> 00:03:41,180
siempre manteniendo el trabajo en equipo

45
00:03:41,180 --> 00:03:44,300
y de manera transversal entre distintas asignaturas,

46
00:03:44,780 --> 00:03:47,099
así como vincular con el medioambiente

47
00:03:47,099 --> 00:03:49,120
y los objetivos de desarrollo sostenible.

48
00:03:49,120 --> 00:03:57,240
Este es el caso de Deslizar, Female 21, Project Lab, Escuelas Sostenibles, Programa de Educación

49
00:03:57,240 --> 00:04:04,919
Ambiental, EducaClima, eWorld, FIG. ¿Realizas formación en tu centro? ¿Qué proyectos de

50
00:04:04,919 --> 00:04:10,580
formación o seminarios se están haciendo? ¿Participáis en la Gymkhana STEM? ¿Y en

51
00:04:10,580 --> 00:04:15,439
otras actividades que se realizan en colaboración con asociaciones de docentes? ¿La Olimpiada

52
00:04:15,439 --> 00:04:22,300
matemática, la olimpiada de física, de química, de dibujo, de biología, de filosofía, de

53
00:04:22,300 --> 00:04:28,420
informática? ¿Te animas? ¿Te parece interesante participar en actividades de teatro, coro,

54
00:04:28,560 --> 00:04:34,220
narración, debate, realización de cortos, radioescolar? Tus alumnos trabajarán en equipo,

55
00:04:34,360 --> 00:04:38,439
mejorarán las relaciones y la convivencia del centro, descubrirán nuevas habilidades

56
00:04:38,439 --> 00:04:44,019
que tal vez no sabían que tenían y adquirirán destrezas en comunicación, hablar en público

57
00:04:44,019 --> 00:04:50,199
y otras muchas competencias blandas. No es necesario participar en todo, pero sí es muy

58
00:04:50,199 --> 00:04:55,879
recomendable crear una identidad de centro e incorporar aquellas temáticas que más se ajusten

59
00:04:55,879 --> 00:05:00,800
al proyecto educativo, generando itinerarios formativos que permitan a los alumnos tener

60
00:05:00,800 --> 00:05:06,459
una experiencia rica en actividades en donde tienen que poner de su parte y en la que aprenden junto

61
00:05:06,459 --> 00:05:12,199
con otros compañeros de otros centros educativos de la Comunidad de Madrid, de otras comunidades

62
00:05:12,199 --> 00:05:18,699
o de otros países. A este conjunto de actividades y proyectos cada año se añaden nuevas iniciativas

63
00:05:18,699 --> 00:05:25,019
que puedes encontrar en la sección de proyectos de la web de innovación y formación. Categorizados

64
00:05:25,019 --> 00:05:31,839
en proyectos de innovación educativa, proyectos de orientación y liderazgo, proyectos de robótica,

65
00:05:32,860 --> 00:05:40,079
proyectos de digitalización, proyectos de educación emocional, proyectos internacionales,

66
00:05:40,079 --> 00:05:44,480
proyectos medioambientales y otros proyectos educativos.

67
00:05:45,399 --> 00:05:48,480
Os invito a participar en el plan digital de vuestro centro,

68
00:05:48,899 --> 00:05:53,500
a liderar la transformación y a implicaros en actividades de innovación educativa

69
00:05:53,500 --> 00:05:58,480
que integran lo digital, lo metodológico y las diversas competencias

70
00:05:58,480 --> 00:06:00,779
que son necesarias para nuestros alumnos.

71
00:06:00,779 --> 00:06:07,779
Os invito a conocer todos los proyectos en la web innovacioninformacion.educa.madrid.org

72
00:06:07,779 --> 00:06:15,819
Así, con todas las acciones formativas que desde esta web se desarrollan en los Centros de Innovación y Formación del Profesorado.

73
00:06:16,480 --> 00:06:22,399
No olvides que tu cuenta profesional de EducaMadrid es la que necesitas para participar en las actividades formativas.

74
00:06:22,879 --> 00:06:23,420
Te esperamos.