1
00:00:02,160 --> 00:00:09,640
Voy a mostrarles la secuencia que voy a presentar en la evidencia de innovación metodológica.

2
00:00:10,259 --> 00:00:17,280
Esta secuencia está relacionada con un trabajo hecho en torno a la compostera para el nivel de quinto de primaria

3
00:00:17,280 --> 00:00:21,179
en las áreas de Natural Science, Lengua y Matemáticas.

4
00:00:21,179 --> 00:00:27,839
Se utiliza la metodología ABP y el aprendizaje cooperativo y se tiene en cuenta también el diseño DUA.

5
00:00:28,600 --> 00:00:42,100
En esta secuencia, en la primera sesión, se realiza una actividad de motivación en la que nos visita David, que es un trabajador de Esmasa, que es la empresa de limpieza de Alcorcón, y en ella explica al alumnado el uso de la compostera.

6
00:00:42,740 --> 00:00:53,340
En la sesión 2 se rellena y se completa el panel del proyecto en el que nos planteamos qué podemos hacer para transmitir esta información al resto de compañeros y compañeras del centro.

7
00:00:53,340 --> 00:01:06,299
El alumnado decide hacer una presentación de PowerPoint y en las sesiones 3, 4 y 5 diseñan y elaboran esta presentación de la compostera que les muestro en esta imagen.

8
00:01:06,299 --> 00:01:13,219
luego hay unas sesiones en las que se expone esta presentación al resto del alumnado

9
00:01:13,219 --> 00:01:19,379
y a continuación hay una sesión de evaluación en la que rellenan un cuestionario de autoavaluación

10
00:01:19,379 --> 00:01:22,120
que ahora les voy a mostrar que está en el aula virtual

11
00:01:22,120 --> 00:01:30,519
y esto forma parte de la evaluación al igual que la evaluación que realiza el profesorado

12
00:01:30,519 --> 00:01:37,540
durante todo el proceso y que utiliza como técnicas, herramientas e instrumentos

13
00:01:37,540 --> 00:01:43,739
la observación, el diario de clase, las rúbricas y las listas de cotejo.

14
00:01:44,359 --> 00:01:50,500
Tras finalizar se pone en marcha la compostera por parte del alumnado.

15
00:01:50,500 --> 00:01:57,439
Por otro lado les voy a mostrar cómo en el aula virtual aparece tanto un foro

16
00:01:57,439 --> 00:02:08,759
en el que el alumnado puede compartir dudas y también resolverlas, así como la tarea que está planteada en el aula virtual

17
00:02:08,759 --> 00:02:18,400
y el cuestionario de evaluación. Esto está dentro del aula virtual, en el índice, en el apartado,

18
00:02:18,780 --> 00:02:24,719
el planeta que quiero a través del submarino del RIC, que es el proyecto integrado del centro,

19
00:02:24,719 --> 00:02:39,259
y como les decía está el foro en el que pueden preguntar dudas y resolverlas, la tarea y el cuestionario de autoevaluación para esta parte del proceso. Muchas gracias.