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Buenas tardes a todos y todas. Mi nombre es Miguel Jurado Espejo, soy profesor técnico de formación profesional

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y voy a explicar el sistema de gestión de plataformas de aprendizaje de evaluación a lo virtual en Duca Madrid,

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en lo cual vamos a ver uno de los módulos que imparto, que es el de mecanizado básico.

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Aquí vemos lo que es la plataforma con todas las diferentes unidades de trabajo secuenciadas,

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con las prácticas del primer trimestre, segundo, en relación a los participantes

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están todos matriculados, se puede matricular tanto manual como automatricularse en estudiante

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que se le da un código y ellos mismos se automatriculan

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y luego tenemos las calificaciones en la cual valoramos y evaluamos

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todas las herramientas de actividades que tenemos, tanto interactiva evaluable como cuestionario

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como pruebas taller y pruebas convencionales.

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Tenemos aquí un plan en el apartado general.

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Vamos colocando toda la información necesaria para que el alumnado esté al día.

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Tenemos un plan de evacuación.

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Tenemos también una red virtual donde hacemos videoconferencias

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cuando hace falta para tener una comunicación más directa.

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Tenemos la etiqueta digital para que el alumno la pueda consultar cuando quiera,

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tanto digitalmente como físicamente en la propia aula virtual y también tenemos un QR de la etiqueta.

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Cada unidad de trabajo tiene una introducción al contenido, lleva una guía didáctica, unos recursos,

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lleva actividades interactivas evaluables, cuestionarios, igual la siguiente unidad también,

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magnitudes con su introducción, su guía, su actividad interactiva, cuestionarios y así en todas las unidades de trabajo.

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Lleva su guía didáctica de lo que se va a dar en la unidad de trabajo.

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Tiene recursos, tiene actividades para poder realizar medidas.

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También tiene recursos didácticos e interactivos en los cuales puede ver los componentes,

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cuál es su funcionamiento y sus partes de estas compuestos,

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implementándolo con un vídeo para financiar más sus conocimientos.

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También tenemos actividades interactivas evaluables, en las cuales vas el alumno jugando con los conceptos que se le quedan mucho más claros y se va implementando toda la documentación que va adquiriendo.

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Tenemos también cuestionario evaluable, los cuales también nos valen para ver cómo el alumno alcanza los objetivos marcados.

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Y así en la práctica taller lo mismo, con sus prácticas de corte y limado y así en todas las unidades de trabajo, con sus recursos, con sus actividades interactivas, con sus cuestionarios y así en todas ellas se realiza como evaluación cuenta con diferentes tipos de y métodos de evaluación, con la actividad evaluable H5P y los cuestionarios de evaluaciones convencionales.

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Y hasta aquí ha llegado la explicación de la plataforma de aprendizaje y evaluación. Gracias.