1
00:00:00,000 --> 00:00:05,960
La situación de aprendizaje Pitágoras se va a realizar con los alumnos de segundo ESO de Matemáticas.

2
00:00:06,219 --> 00:00:11,240
La metodología activa que utilizaré es trabajo-investigación-grupo experto,

3
00:00:11,400 --> 00:00:16,160
que consistirá, uno, dividir la clase en grupos de cuatro o cinco alumnos.

4
00:00:16,500 --> 00:00:22,260
Cada grupo elegirá uno de los siguientes datos históricos, aportaciones matemáticas,

5
00:00:22,679 --> 00:00:27,920
teorema de Pitágoras y demostración, aplicaciones de Pitágoras a figuras planas

6
00:00:27,920 --> 00:00:30,739
y aplicaciones del teorema al mundo real.

7
00:00:31,039 --> 00:00:35,820
Dos, los alumnos trabajarán individualmente la información del punto elegido.

8
00:00:36,200 --> 00:00:40,859
Tres, habrá una apuesta en común con el grupo experto para entender mejor la información.

9
00:00:41,420 --> 00:00:47,079
Cuatro, prepararán material para la exposición, utilizarán Geniali, PowerPoint, etc.

10
00:00:47,560 --> 00:00:52,939
Cinco, expondrán al resto de la clase la información aprendida y resolverán las dudas.

11
00:00:52,939 --> 00:00:59,119
6. La evaluación. El trabajo se corregirá con una rúbrica donde se indicarán los criterios de evaluación.