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00:00:01,000 --> 00:00:05,960
Hola, mi nombre es Lara Pérez y voy a dar paso a la explicación de mi situación de aprendizaje.

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00:00:06,679 --> 00:00:10,099
Para ello voy a presentar la infografía de CAMBA.

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00:00:13,099 --> 00:00:14,619
Vamos a tratar del ciclo del agua.

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00:00:15,060 --> 00:00:19,379
Para ponerlo un poco en contexto, es para la asignatura de Naturales de un colegio bilingüe.

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00:00:20,160 --> 00:00:22,699
Está enfocado para una clase de cuarto de primaria.

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00:00:23,920 --> 00:00:28,239
Los contenidos que vamos a tratar es el ciclo del agua con sus distintas fases,

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00:00:28,420 --> 00:00:29,980
evaporación, condensación, etc.

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00:00:30,480 --> 00:00:33,000
El agua subterránea y el curso de los ríos.

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00:00:33,020 --> 00:00:55,640
En cuanto a la temporalización, lo vamos a llevar a cabo en 14 sesiones de 45 minutos, 3 de ellas se utilizarán para investigar, otras 3 para diseñar el proyecto, 5 más para la creación del proyecto y las 4 últimas para la presentación y poder evaluar el proyecto.

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00:00:55,640 --> 00:01:05,420
En cuanto a los rincones, vamos a dividir la clase. Siempre que tengamos la posibilidad de tener horas de futuro nos será bastante más fácil.

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00:01:06,260 --> 00:01:18,640
Tendremos un rincón TIC con tablets para la investigación y el diseño del proyecto, un rincón de ciencias y laboratorio donde los alumnos tendrán todo tipo de material manipulativo,

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00:01:18,640 --> 00:01:26,019
manipulativo, un rincón de presentación con la pizarra digital interactiva y por último

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00:01:26,019 --> 00:01:30,200
un rincón de diseño donde se agruparán en varias mesas para que deliberen y diseñen

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00:01:30,200 --> 00:01:35,659
sus proyectos. Todo esto se va a canalizar a través del aula virtual, es decir, el profesor

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00:01:35,659 --> 00:01:41,159
lo utilizará para subir los contenidos de la forma que considere más oportuno, pues

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00:01:41,159 --> 00:01:48,000
mediante un Geniali o por ejemplo un Canva como el que utilizamos en la tarea 5 para

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00:01:48,000 --> 00:01:54,920
tener en cuenta también los diferentes ritmos de aprendizaje con diferentes paradas, repostaje

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00:01:54,920 --> 00:02:02,640
por si necesitan recordar algo del contenido o por ejemplo usando los diferentes recursos

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00:02:02,640 --> 00:02:10,740
que nos brinda el aura virtual, creando actividades como para rellenar huecos como hicimos en

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00:02:10,740 --> 00:02:24,979
el área 4 de este mismo curso o con crosswords, etc. Además, podremos utilizar diferentes

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00:02:24,979 --> 00:02:31,280
vídeos, libros de fotografías, etc. Además, a través del aula virtual también vamos

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00:02:31,280 --> 00:02:46,379
a llevar a cabo la evaluación de la actividad. En la segunda infografía ya hablamos de los

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00:02:46,379 --> 00:02:57,659
recursos tecnológicos, como podéis observar, vamos a contar con una tablet por alumno,

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00:02:57,659 --> 00:03:03,039
un cuaderno de notas, materiales artísticos manipulativos, cartulinas, etc.

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00:03:04,360 --> 00:03:09,659
Todo lo necesario para las presentaciones en Geniali, Canva, PowerPoint, etc.

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00:03:10,560 --> 00:03:13,219
El porfolio de los grupos.

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00:03:17,219 --> 00:03:21,639
Teniendo en cuenta, vamos a tener dos tipos de recursos.

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00:03:21,639 --> 00:03:29,300
los recursos humanos que utilizaremos el profesor, el profesor de apoyo y el profesor de conversación

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00:03:29,300 --> 00:03:38,520
y luego los recursos espaciales de los que podamos disponer en ciertos momentos.

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00:03:39,580 --> 00:03:45,500
Por último las sesiones aquí ya explicadas, en la sesión de investigación el profe explicará

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00:03:45,500 --> 00:03:53,300
cómo se van a utilizar las tablets, cómo vamos a utilizar el aula virtual,

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00:03:54,400 --> 00:04:00,560
cómo vamos a buscar información, cómo deben registrarla en las sesiones de diseño.

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00:04:02,680 --> 00:04:07,780
Deben elegir primero qué aplicación van a utilizar para presentar su trabajo,

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00:04:08,719 --> 00:04:11,400
que puede ser Canvas, Geniali, como un PowerPoint,

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00:04:11,400 --> 00:04:14,819
y tendrán que decidir el diseño de su proyecto.

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00:04:15,500 --> 00:04:25,600
En la sesión de creación van a tener que utilizar la aplicación elegida y tendrán la ayuda del profesor de apoyo y del asistente de conversación.

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00:04:26,360 --> 00:04:34,279
Por último, la presentación constará de siete minutos, tendrán siete minutos para poder presentar su trabajo en el PDI

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00:04:34,279 --> 00:04:45,300
y al final el profesor evaluará el proyecto con una nota, además los alumnos también podrán evaluar tanto su trabajo como el trabajo del resto de compañeros.

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00:04:45,500 --> 00:04:48,439
Y hasta aquí la presentación. Muchísimas gracias.