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00:00:01,040 --> 00:00:08,800
Buenos días, procedo a la grabación de la tarea final para el curso de capacitación integral docente de 65 horas.

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00:00:09,400 --> 00:00:13,960
Mi nombre es Eva María Mañana Pérez y voy a exponer una situación de aprendizaje

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00:00:13,960 --> 00:00:17,980
para el ciclo formativo de patronaje y moda, que sería un grado superior.

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00:00:18,559 --> 00:00:24,199
El módulo profesional para el que estoy preparando esta situación es el de patronaje industrial en textil y piel

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00:00:24,199 --> 00:00:27,859
y la unidad de trabajo a la que pertenece sería la número 2,

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00:00:27,859 --> 00:00:30,839
que es la que está relacionada con las tablas de medidas.

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00:00:31,780 --> 00:00:37,000
Esta unidad de trabajo sería la segunda, se ubicaría temporalizada en la primera evaluación

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00:00:37,000 --> 00:00:44,700
y los resultados de aprendizaje que vamos a trabajar en esta unidad van a ser los relacionados con el resultado número 1.

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00:00:45,359 --> 00:00:50,539
Los contenidos, los que pueden ver en la tabla, los sistemas de tallas, la toma de medida, tablas, etc.

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00:00:50,539 --> 00:01:01,500
Los resultados de aprendizaje numerados con el 1 estarían expuestos en la tabla que pueden ver a continuación.

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00:01:02,280 --> 00:01:10,599
Estarían relacionados con la elaboración de tablas de medidas según los tipos de patrón y tallas normalizadas analizando los puntos anatómicos que intervienen.

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00:01:11,500 --> 00:01:14,040
Eso es lo que perseguimos en nuestra situación de aprendizaje.

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00:01:14,319 --> 00:01:19,599
¿Cuál sería la actividad que vamos a proponerles? La realización de una tabla de medidas propia.

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00:01:19,599 --> 00:01:28,280
La vamos a ubicar en el aula de trazado y será en el primer trimestre durante 5 horas, 2 sesiones de trabajo, 3 un día y 2 otra.

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00:01:28,700 --> 00:01:37,780
¿Cuál es el resultado que buscamos? Que el alumno sepa reconocer las distintas medidas y sepa tomarlas sobre el cuerpo humano para poder elaborar patrones correctos y normalizados.

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00:01:38,939 --> 00:01:42,079
¿Cómo vamos a proceder? ¿Cuál va a ser nuestra metodología?

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00:01:42,079 --> 00:01:49,840
procederemos lo primero realizando una explicación y una demostración en el aula para también resolver

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00:01:49,840 --> 00:01:59,019
las dudas de los alumnos. En nuestro aula virtual colgaremos los apuntes y aparte en la

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00:01:59,019 --> 00:02:04,719
mediateca pondremos unos vídeos por si tienen algún tipo de dudas y después les plantearemos

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00:02:04,719 --> 00:02:09,219
la actividad que tienen que realizar que como ya les he indicado era la realización de una

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00:02:09,219 --> 00:02:14,860
tabla de medidas propia. Para ello tendrán que al finalizar la última sesión que tenemos programada

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00:02:14,860 --> 00:02:21,800
para este trabajo entregar la tabla de medidas a través de nuestro aula virtual. ¿Qué recursos

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00:02:21,800 --> 00:02:29,800
utilizaremos? Pues físicos y materiales como la cinta métrica. Lo que haremos es ubicar a los

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00:02:29,800 --> 00:02:34,900
alumnos en grupos de trabajo y deberán tomarse las medidas unos a otros y proceder después a

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00:02:34,900 --> 00:02:39,379
realizar un escalado. Todo esto tiene una serie de criterios de evaluación que están

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00:02:39,379 --> 00:02:47,759
planteados en nuestra programación didáctica y aparte tendremos una rúbrica de corrección

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00:02:47,759 --> 00:02:54,979
que utilizaremos para ponerles una calificación y subirlo también al aula virtual. Muchas gracias.