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00:00:00,000 --> 00:00:05,000
¡Hola a todos y todas! Vamos a ver nuestro apartado de literatura de esta unidad de lengua.

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00:00:05,000 --> 00:00:11,000
Y lo que vamos a ver son los recursos literarios. En concreto vamos a estudiar cuatro de ellos.

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00:00:11,000 --> 00:00:19,000
La personificación, la hipérbole, la comparación y la metáfora. ¡Vamos allá!

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00:00:19,000 --> 00:00:24,000
Pero una pregunta, ¿esto de los recursos literarios os suena de algo?

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00:00:24,000 --> 00:00:32,000
Bueno, los recursos literarios son herramientas que utilizan los autores para dar mayor expresividad a los textos y que suenen más bonitos.

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00:00:32,000 --> 00:00:39,000
Más o menos como cuando nosotros nos peinamos y nos echamos colonia para vernos muy guapos.

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00:00:39,000 --> 00:00:42,000
Vamos con el primer recurso literario, la hipérbole.

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00:00:42,000 --> 00:00:49,000
Si yo digo, como dijo Quevedo, eras un hombre a una nariz pegado, no, no, tranquilo, que no va por ti.

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00:00:49,000 --> 00:00:52,000
Lo que estoy haciendo es una hipérbole o exageración.

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00:00:52,000 --> 00:01:00,000
En eso consiste en agrandar de manera exagerada una cualidad, aunque también en empequeñecerla.

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00:01:00,000 --> 00:01:03,000
En nuestro día a día usamos hipérboles constantemente.

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00:01:03,000 --> 00:01:08,000
Por ejemplo, tenía una sonrisa de oreja a oreja, eso es imposible, no nos puede llegar de un lado a otro de la cara.

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00:01:08,000 --> 00:01:11,000
Y así con muchas expresiones comunes.

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00:01:11,000 --> 00:01:16,000
En este fragmento de Miguel Hernández, el poeta asegura que le duele hasta el aliento.

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00:01:16,000 --> 00:01:18,000
¿Alguna vez habéis visto eso?

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00:01:19,000 --> 00:01:23,000
Vamos con nuestro siguiente recurso literario, la personificación,

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00:01:23,000 --> 00:01:30,000
que consiste en atribuir rasgos o cualidades humanos a seres u objetos inanimados.

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00:01:30,000 --> 00:01:35,000
Esto es muy común y muy fácil de identificar en los dibujos animados, por ejemplo.

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00:01:36,000 --> 00:01:39,000
¿Y cómo son las personificaciones en los poemas?

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00:01:39,000 --> 00:01:41,000
Vamos a ver dos ejemplos.

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00:01:41,000 --> 00:01:42,000
Aquí va el primero.

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00:01:42,000 --> 00:01:46,000
Las estrellas nos miraban mientras la ciudad sonreía.

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00:01:46,000 --> 00:01:52,000
Bueno, de momento ni las estrellas tienen ojos para mirar ni las ciudades tienen boca para sonreír.

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00:01:52,000 --> 00:01:56,000
Son cualidades humanas atribuidas a nombres inanimados.

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00:01:56,000 --> 00:01:59,000
Fijaos en este otro fragmento de Gloria Fuertes.

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00:01:59,000 --> 00:02:03,000
Habla del corazón de la tierra y dice que tiene entrañas.

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00:02:03,000 --> 00:02:07,000
Hay hombres que desgarran ese corazón y sufre ataques.

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00:02:07,000 --> 00:02:13,000
Además dice que la tierra es muy anciana, que es un adjetivo que normalmente utilizamos para personas.

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00:02:16,000 --> 00:02:21,000
Vamos a pasar a ver otros dos recursos literarios, la comparación y la metáfora.

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00:02:21,000 --> 00:02:26,000
Prestad mucha atención porque os pueden parecer muy similares.

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00:02:26,000 --> 00:02:32,000
Identificar una comparación os va a resultar bastante sencillo porque tenéis una pista.

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00:02:32,000 --> 00:02:38,000
Siempre que aparezcan las siguientes palabras estaréis delante de una comparación.

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00:02:44,000 --> 00:02:52,000
La mariposa es tan bonita como un campo de flores, ya que posee en sus alas miles de colores.

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00:02:52,000 --> 00:02:54,000
¿Podéis ver la pista?

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00:02:54,000 --> 00:03:02,000
La palabra como nos indica que estamos ante una comparación de los colores de la mariposa con el de las flores.

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00:03:02,000 --> 00:03:09,000
Por lo tanto, en las comparaciones se muestra que dos elementos diferentes tienen algún rasgo en común.

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00:03:09,000 --> 00:03:14,000
Las flores y las alas de la mariposa tienen los colores en común.

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00:03:14,000 --> 00:03:22,000
En este otro fragmento de Juan Ramón Jiménez podéis ver cómo compara su corazón de poeta con un cofre de un tesoro que se abre.

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00:03:23,000 --> 00:03:29,000
En el caso de la metáfora se identifican dos términos que tienen alguna semejanza.

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00:03:29,000 --> 00:03:32,000
Por ejemplo, tus ojos son dos luceros.

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00:03:32,000 --> 00:03:43,000
Identifica el término que vamos a llamar real, ojos, lo que realmente quiere decir, con el término imaginario, luceros, que es a lo que se asemejan los ojos.

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00:03:43,000 --> 00:03:48,000
En ocasiones, para aportar mayor belleza, el término real no aparece.

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00:03:48,000 --> 00:03:52,000
En el caso de las perlas de tu boca se aprecia mejor cuando sonríes.

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00:03:52,000 --> 00:03:56,000
Las perlas se refiere a dientes, sin embargo, la palabra dientes no aparece.

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00:03:56,000 --> 00:04:03,000
Al igual que en el segundo ejemplo, en el que el manto de algodón ligero y blanco es, en realidad, la nieve.

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00:04:03,000 --> 00:04:08,000
Y un último ejemplo, llueven mis ojos cuando te extraño.

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00:04:08,000 --> 00:04:17,000
El término que nombra aquí es la lluvia, pero lo que en realidad se refiere, el término real, sería el llanto o las lágrimas.

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00:04:17,000 --> 00:04:20,000
En este caso, lo omite.

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00:04:24,000 --> 00:04:28,000
Hasta aquí este pequeño vídeo de recursos literarios.

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00:04:28,000 --> 00:04:30,000
Muchas gracias por vuestra atención.

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00:04:30,000 --> 00:04:36,000
Ya sabéis que cualquier duda o pregunta que queráis hacernos estamos disponibles en Google Classroom

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00:04:36,000 --> 00:04:41,000
y lo podéis hacer a través de los comentarios privados o el tablón de comentarios de esta tarea.

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00:04:41,000 --> 00:04:43,000
¡Un abrazo enorme!

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00:04:47,000 --> 00:04:50,000
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org