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00:00:00,000 --> 00:00:05,760
Se presenta este resumen de creación de contenidos digitales mediante Google site, la creación de páginas web.

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00:00:06,680 --> 00:00:14,360
La primera idea, cosas de plástica, en la que se albergan todos los contenidos y situaciones de aprendizaje de las asignaturas del Departamento de Artes.

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00:00:15,320 --> 00:00:22,320
Primero, segundo, cuarto de Artes Visuales y Dibujo Técnico, en el que se estructuran según una serie de misiones

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00:00:23,800 --> 00:00:27,120
que tienen cuatro fases. Una primera fase

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00:00:27,840 --> 00:00:30,720
de historia, una segunda fase en la que se

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00:00:31,480 --> 00:00:35,400
plasman un artefacto visual lo aprendido relacionado con la historia,

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00:00:36,040 --> 00:00:38,800
continuación a una parte técnica, en la que se copia

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00:00:39,960 --> 00:00:44,680
las técnicas de aquella época, y la cuarta fase de creatividad para pasar

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00:00:45,120 --> 00:00:49,880
después a una evaluación, que se podrá hacer autoevaluación, co-evaluación y terevaluación.

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00:00:50,560 --> 00:00:55,280
La creación de vídeo corto es un MOOC pensado para

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00:00:55,840 --> 00:00:59,920
la autogestión de los alumnos, en el que se colga una serie de contenidos

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00:01:00,720 --> 00:01:06,800
estructurados y secuenciados, y a continuación se plantea una serie de actividades,

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00:01:07,640 --> 00:01:10,960
una por cada apartado, y se puede generar

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00:01:11,480 --> 00:01:18,920
un apartado en el que se ven todas juntas, y esas entregas, esas actividades, se pueden recoger o bien en formato

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00:01:19,280 --> 00:01:21,280
digital, analógico,

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00:01:21,920 --> 00:01:27,600
cooperativo. También se plantea un MOOC sobre cómic, en el que igualmente se estructuran

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00:01:27,920 --> 00:01:30,600
los contenidos y se van proponiendo tareas.

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00:01:31,840 --> 00:01:33,520
Estas

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00:01:33,520 --> 00:01:35,520
páginas web están integradas

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00:01:35,720 --> 00:01:40,040
con un sistema de registro y seguimiento, con las evaluaciones externas y autoevaluaciones,

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00:01:40,680 --> 00:01:48,040
que se recogen o bien a través de Teams o a través de las plataformas que se puedan utilizar en el aula, y

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00:01:48,480 --> 00:01:54,360
también se plantean adaptaciones propias y accesibilidad para todos los alumnos con necesidades educativas,

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00:01:54,880 --> 00:02:01,760
y se va indicando los distintos niveles, cursos y áreas, según el tipo de actividad. En los Padlet podemos

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00:02:02,960 --> 00:02:07,240
trabajar de forma cooperativa, viendo el resultado y los comentarios de

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00:02:07,840 --> 00:02:12,360
otros alumnos, y a través de juegos como Kahoot o

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00:02:13,280 --> 00:02:15,280
EducaPlay, se pueden plantear

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00:02:15,400 --> 00:02:21,560
cuestionarios, en los que se van recogiendo las respuestas, y se pueden sacar incluso

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00:02:22,240 --> 00:02:24,240
calificaciones y

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00:02:24,840 --> 00:02:26,840
estadísticas de mejora.

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00:02:27,440 --> 00:02:30,960
También a través de Genially, se pueden trabajar

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00:02:31,480 --> 00:02:38,160
tanto contenidos, como proponer a los alumnos que realicen ellos distintos tipos de presentaciones interactivas,

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00:02:38,680 --> 00:02:40,680
o incluso

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00:02:40,720 --> 00:02:42,720
Breakout o Escape Rooms,

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00:02:42,880 --> 00:02:46,640
y por último, a través de

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00:02:47,920 --> 00:02:49,920
la página de OneNote,

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00:02:50,240 --> 00:02:54,240
en la que se recogen todos los contenidos de todas las asignaturas, también se pueden trabajar

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00:02:54,800 --> 00:02:58,520
de forma integrada un sistema de registro y seguimiento.