1 00:00:00,000 --> 00:00:05,800 Las infografías nos permiten compartir información de manera clara y atractiva. 2 00:00:05,800 --> 00:00:09,920 Soy Isabel García Velasco y voy a mostrar brevemente cómo utilizo 3 00:00:09,920 --> 00:00:14,240 infografías en mi aula de Sección Bilingüe de Geografía e Historia de I de la ESO. 4 00:00:14,240 --> 00:00:18,680 Bueno, pues voy a utilizar como ejemplo esta infografía sobre Hipatia de Alejandría 5 00:00:18,680 --> 00:00:22,880 que tengo dentro de mi aula virtual de mi centro y que 6 00:00:22,880 --> 00:00:26,640 forma parte de estas unidades del mundo clásico 7 00:00:26,640 --> 00:00:33,840 puesto que se trataba de una matemática nacida en Alejandría, en Egipto, de tradiciones griegas 8 00:00:33,840 --> 00:00:38,480 y que vivía en la época del Imperio Romano, con lo cual encaja perfectamente 9 00:00:38,480 --> 00:00:43,520 dentro de toda mi programación didáctica y que he creado para trabajar 10 00:00:43,520 --> 00:00:49,600 y para concienciar al alumnado en el día de la mujer y de la niña científicas. 11 00:00:49,600 --> 00:00:54,400 Bueno, como decía, las infografías son fundamentales para transmitir información de manera 12 00:00:54,400 --> 00:00:59,360 clara, de manera concisa. En un grupo de Sección Bilingüe es todavía más importante esto puesto que 13 00:00:59,360 --> 00:01:03,600 no están trabajando en su lengua materna, con lo cual necesitan que la información 14 00:01:03,600 --> 00:01:10,800 les llegue sintetizada, que además tengan la oportunidad de ampliar información y de 15 00:01:10,800 --> 00:01:15,920 aprender de una manera diferente a aquellos alumnos más visuales puesto que he incluido aquí 16 00:01:15,920 --> 00:01:21,840 un enlace a un vídeo donde no solamente ampliar sino que, como decía, aquellos alumnos que tienen 17 00:01:21,840 --> 00:01:28,640 una manera distinta de aprender puedan hacerlo y he trabajado con la inteligencia artificial 18 00:01:28,640 --> 00:01:35,360 para mostrarles a ellos otras herramientas para además acercarme un poquito más a su mundo, 19 00:01:35,360 --> 00:01:41,360 a que Hipatia pueda tener una imagen atractiva que les llame la atención, que les motive a la hora de 20 00:01:42,000 --> 00:01:49,200 estudiar. La información está muy clara, muy concisa y además he trabajado de manera colaborativa 21 00:01:50,080 --> 00:01:55,440 por equipos, han ido por los pasillos buscando estas infografías, recabando información, 22 00:01:55,440 --> 00:02:01,360 aprendiendo a resumir, a crear sus propias infografías y posteriormente hemos evaluado 23 00:02:01,360 --> 00:02:09,040 esos aprendizajes a través de un juego por equipos en el que se pueden ver aquí las preguntas. 24 00:02:10,000 --> 00:02:16,080 Bueno, he creado una plantilla para que otros profesores o incluso los alumnos puedan utilizar 25 00:02:16,960 --> 00:02:23,760 esta infografía de Hipatia de Alejandría posteriormente, que sea un recurso reutilizable 26 00:02:23,760 --> 00:02:33,520 y como decía, pues en principio para mí muy útil y muy práctico, tipografías claras que se leen 27 00:02:33,520 --> 00:02:40,640 muy bien, dividiendo o identificando claramente cuáles son los títulos, de cuál es la información, 28 00:02:41,520 --> 00:02:51,040 muy concisa, puntos concretos y bueno, pues cumple claramente su función como fuente de 29 00:02:51,040 --> 00:02:58,560 información de la que luego poder utilizar posteriormente para investigar aún más. Muchas gracias.