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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
He creado el siguiente contenido digital educativo a través de la herramienta Google Classroom,

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00:00:06,000 --> 00:00:09,960
donde trabajaré la unidad de programación didáctica número 2, en quinto de educación

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00:00:09,960 --> 00:00:13,600
primaria, dentro del área de ciencias de naturaleza.

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00:00:13,600 --> 00:00:18,400
Todo ello tendrá como objetivo final el que los alumnos sepan discriminar los cinco reinos

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00:00:18,400 --> 00:00:22,000
en los que se dividen los seres vivos en la naturaleza.

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00:00:22,000 --> 00:00:25,880
A continuación, voy a mostrar algunos ejemplos de esta secuencia de aprendizaje situada en

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00:00:25,880 --> 00:00:29,440
la primera quincena del mes de noviembre.

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00:00:29,440 --> 00:00:35,360
Comienzo presentando una infografía realizada con Canva, en la que se enumeran las principales

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00:00:35,360 --> 00:00:47,360
características de los cinco reinos para introducirles en la unidad.

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00:00:47,360 --> 00:00:52,560
Otra tarea es una presentación de Allegheniali con diferentes enlaces para investigar sobre

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00:00:52,560 --> 00:00:57,840
los animales en peligro de extinción en la Comunidad de Madrid y, posteriormente, poder

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00:00:57,840 --> 00:01:11,400
realizar una serie de cuestiones.

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00:01:11,400 --> 00:01:17,720
Es importante incluir un trabajo colaborativo utilizando la metodología de Aula Invertida,

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00:01:17,720 --> 00:01:23,860
donde realizarán una presentación en grupos sobre el reino que se les ha asignado, basándose

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00:01:23,940 --> 00:01:24,940
en el vídeo aportado.

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00:01:24,940 --> 00:01:34,540
Por último, destacaré el quiz final realizado a través de Google Forms para comprobar sus

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00:01:34,540 --> 00:01:38,420
conocimientos.

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00:01:38,420 --> 00:01:42,700
Para favorecer la flexibilidad a los contenidos en la enseñanza de aprendizaje, voy a aprovechar

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00:01:42,700 --> 00:01:47,060
la accesibilidad que ofrece Google Chrome, mostrando algunos ejemplos.

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00:01:47,060 --> 00:01:52,860
En la barra superior de tareas tengo predeterminadas distintas extensiones.

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00:01:52,860 --> 00:01:58,420
Un ejemplo es el Zoom, que me permite ampliar el contenido que aparece en función de las

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00:01:58,420 --> 00:02:02,860
necesidades del alumnado.

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00:02:02,860 --> 00:02:16,020
La extensión Read aloud hace una lectura en alto del texto que aparece en la pantalla.

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00:02:16,020 --> 00:02:21,460
Por último, destacaré Helperbird, que ofrece, entre otras posibilidades, la modificación

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00:02:21,460 --> 00:02:27,380
del tipo de fuente haciendo el texto más inclusivo, mejorando así el rendimiento lector

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00:02:27,380 --> 00:02:32,580
de las personas con dilesia.

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00:02:32,580 --> 00:02:39,340
Todo este contenido será evaluable a través de las distintas áreas.

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00:02:39,340 --> 00:02:43,940
Incluyo como elemento extra la etiqueta digital a través de un código QR para que los estudiantes

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00:02:43,940 --> 00:02:48,860
puedan recurrir a ella en cualquier momento y cumplir siempre la normativa que viene asociada.

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00:02:48,900 --> 00:02:52,900
Además, para complementarle y favorecer los distintos estilos de aprendizaje, he incluido

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00:02:52,900 --> 00:02:55,940
un vídeo explicativo en el que también aparece la normativa.