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Hola, ¿qué tal? Me llamo Irina Sabatsynske Sabatsynske y os voy a presentar la plataforma

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de gestión de aprendizaje Microsoft Teams que utilizamos en nuestro colegio. Lo empezamos

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a utilizar en la pandemia y partíamos también clases telemáticamente, tipo videoconferencia

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con nuestro alumnado. Pues hoy en día, como pueden ver, tengo aquí matriculados a mis

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20 alumnos en el curso de cuarto A de primaria y tengo otros alumnos en cuarto B, como pueden

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ver aquí, en otro equipo, cuarto B, cuarto A, y este es el grupo del claustro. Bueno,

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vamos a ver, por ejemplo, cómo lo tengo estructurado. Tengo la pestaña de inglés, perdón, el canal

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de inglés, en donde publico diferentes actividades de ampliación, refuerzo, lo que considere

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que les pueda ser útil, algún juego, alguna ficha para el repaso. Aparte tienen libros

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digitales de la editorial con la que trabajamos. Y el canal Sciences, que me sirve también

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para compartir no solo los vídeos que les resultan atractivos y necesarios para el aprendizaje,

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sino también materiales específicos que laburo para cada tema, otros materiales multimedia

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que encuentro en el internet y unos cajuts que… No, esta es Live Worksheets. El cajut

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estaba más abajo. ¿Dónde está mi cajut? Estaba por aquí. Aquí está el cajut que

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utilizo para el tema de la autoevaluación. También unos formularios de Microsoft Teams,

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por ejemplo, para el tema de la prehistoria. Hicieron este formulario. Y hablando también

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de evaluación, utilizo Live Worksheets que elaboro para el tema en cuestión. Pues esta

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es la manera con la que evalúe formalmente el tema de la prehistoria. Está hecha para

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estos alumnos. Con todos estos datos me aportan información. Utilizo una tabla Excel y aquí

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pueden ver el resumen de la evaluación final. Y aquí sería por cada tema que luego vuelca a este

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último gráfico. Vamos a ver, aquí está. Otra forma de evaluar que utilizo es a través de proyectos.

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Me resulta útil utilizar Teams para esto porque les puedo crear una tarea, incluso adjuntar un

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ejemplo de qué es lo que es el producto final y adjuntar una rúbrica. Este es un proyecto que

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hicimos en inglés y la rúbrica la vamos a ver ahora aquí. Vamos a ver aquí la rúbrica. Esta

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es la rúbrica que les he creado. Y el alumno luego obtiene un total por este proyecto y solo he

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devuelto ya. Está en trabajos devueltos. Nada más, pues tengo aquí mis alumnos, tengo los canales

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que utilizo para cada asignatura. También un canal especial para los alumnos que no vienen al cole

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por algún motivo, cuando se ponen malitos, etc. Es una forma de comunicación con ellos más directa.

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Y bueno, pues eso es todo. Muchas gracias y buena tarde.