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00:00:00,000 --> 00:00:12,359
Hola de nuevo, este sería el segundo vídeo que realizo para constatar el uso de las tecnologías en mi clase de música.

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00:00:12,939 --> 00:00:21,640
En este caso vamos a hablar de la posibilidad de evaluación con herramientas tecnológicas.

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00:00:21,640 --> 00:00:26,260
mi nombre es Sara Becerro Viñas

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00:00:26,260 --> 00:00:29,039
soy profesora de secundaria de música

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00:00:29,039 --> 00:00:32,820
en el IESA Pereaude de Villanueva del Pardillo

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00:00:32,820 --> 00:00:35,020
para ello volvemos al entorno

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00:00:35,020 --> 00:00:37,899
que comentamos en el vídeo 1 de Classroom

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00:00:37,899 --> 00:00:41,640
y vamos a escoger por ejemplo

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00:00:41,640 --> 00:00:44,700
una clase de tercero

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00:00:44,700 --> 00:00:49,039
vemos que aún siguen

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00:00:49,039 --> 00:00:51,039
algunos alumnos matriculados

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00:00:51,039 --> 00:00:59,719
en la clase muchos ya como hemos comentado estos classrooms son del curso pasado 2022-23 y muchos

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00:00:59,719 --> 00:01:10,409
de ellos ya seguramente que hayan borrado sus classrooms del año pasado y bien pues es muy

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00:01:10,409 --> 00:01:22,090
interesante la pestaña de calificaciones que nos ofrece classroom para ver pues la evolución

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00:01:22,090 --> 00:01:31,469
de los alumnos y también para que ellos mismos vayan viendo sus notas a lo largo de los trimestres

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00:01:31,469 --> 00:01:40,450
y del curso académico. Es interesante pues a ellos cuando les llega notificaciones por ejemplo

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00:01:40,450 --> 00:01:49,409
sin entregar, quiere decirse pues esto para que se den prisa, es decir que bueno Classroom

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00:01:49,409 --> 00:02:00,549
la verdad que nos ofrece una variedad de usos para tanto evaluación de contenidos

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00:02:00,549 --> 00:02:05,950
como evaluación de actitud y como también evaluación al profesor.

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00:02:07,329 --> 00:02:10,090
Por ejemplo, vamos a abrir esta que fue la última,

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00:02:10,090 --> 00:02:13,189
fue la evaluación de práctica docente

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00:02:13,189 --> 00:02:19,430
utilizando la herramienta Google Classroom

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00:02:19,430 --> 00:02:24,710
esta evaluación docente viene muy bien

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00:02:24,710 --> 00:02:30,830
para ver la percepción que tienen los alumnos

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00:02:30,830 --> 00:02:32,810
sobre los profesores

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00:02:32,810 --> 00:02:37,169
y ver también si hay cosas que hay que apuntalar

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00:02:37,169 --> 00:02:39,069
o cosas que hay que reforzar

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00:02:39,069 --> 00:02:42,909
Así vemos un poco el termómetro de las clases.

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00:02:44,169 --> 00:02:51,069
Y esta encuesta la hemos realizado con el uso de Google Forms.

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00:02:53,120 --> 00:03:01,439
También con Google Forms realizamos en muchos casos los exámenes de contenidos.

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00:03:01,439 --> 00:03:06,759
que en este caso por ejemplo en este caso estaría el examen borrado

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00:03:06,759 --> 00:03:10,479
porque al ser examen ya no lo van a poder ver los alumnos

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00:03:10,479 --> 00:03:14,259
solamente van a ver las calificaciones

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00:03:14,259 --> 00:03:25,870
asimismo pues vamos publicando otro tipo de notas

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00:03:25,870 --> 00:03:32,409
como es en el caso de esta asignatura de música la nota de orquesta

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00:03:32,409 --> 00:03:48,409
La nota de orquesta pues es la nota de práctica musical que también la vamos publicando en Clarum y es una nota que vamos realizando día a día en los ensayos musicales.

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00:03:48,409 --> 00:03:56,069
para ello también los alumnos al principio del curso tienen una rúbrica en la cual pueden ver

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00:03:56,069 --> 00:04:03,069
qué es lo que más va a valorar la profesora en este caso en las clases prácticas

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00:04:04,569 --> 00:04:15,069
a mismo tiempo yo estas notas que digamos son informativas para los alumnos

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00:04:15,069 --> 00:04:34,490
Los alumnos las vuelco todas ellas luego a la plataforma Aditio con la cual hago ya las medias finales, la valoración de competencias siguiendo la legislación actual.

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00:04:37,009 --> 00:04:39,569
Pues muchas gracias y hasta el siguiente vídeo.