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00:00:00,000 --> 00:00:05,799
Hola, mi nombre es Lucía Herrero Latorre y soy de Educación Primaria, Especialidad Primaria de Inglés.

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00:00:06,419 --> 00:00:11,179
Voy a hacer el vídeo correspondiente al Área 6, el desarrollo de la competencia digital del alumnado.

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00:00:12,140 --> 00:00:24,940
Y bueno, os voy a presentar una... bueno, perdón, este es mi mail de EducaMadrid, lo he dado en el entorno Google, que es el que trabajamos para el aula.

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00:00:24,940 --> 00:00:28,399
voy a presentaros una situación de aprendizaje

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00:00:28,399 --> 00:00:30,679
diseñado para alumnos de cuarto de primaria

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00:00:30,679 --> 00:00:35,359
su objetivo es desarrollar la competencia digital

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00:00:35,359 --> 00:00:37,700
mediante el contenido de una

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00:00:37,700 --> 00:00:38,719
de creación de

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de contenido digital propio de los niños

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00:00:43,159 --> 00:00:47,219
entonces, bueno, pues el reto consiste en que

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00:00:47,219 --> 00:00:50,079
los alumnos de primero visitarán el cuarto del próximo mes

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00:00:50,079 --> 00:00:52,460
y tenemos que crear materiales, una infografía

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para cada parte del huerto

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00:00:55,799 --> 00:00:57,600
para las cosas que más importantes

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00:00:57,600 --> 00:00:58,719
pensamos

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00:00:58,719 --> 00:01:03,439
aquí están las instrucciones

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00:01:03,439 --> 00:01:05,780
cómo podemos buscar información

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00:01:05,780 --> 00:01:07,840
los herramientas digitales

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00:01:07,840 --> 00:01:08,540
que podemos usar

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y bueno, luego he elaborado una presentación en Cama

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00:01:11,099 --> 00:01:13,640
y bueno, su rubrica

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00:01:13,640 --> 00:01:15,260
también para conocer

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qué se espera de ellos

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vamos a ver la presentación de Camba

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00:01:19,980 --> 00:01:23,400
diseñamos una infografía digital sobre el cuarto escolar

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00:01:23,400 --> 00:01:27,659
este es el reto en sí que ya os he comentado

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00:01:27,659 --> 00:01:31,200
luego está dividida la asociación de aprendizaje en cinco fases

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00:01:31,200 --> 00:01:35,760
que es la investigación, planificación o seleccionar las ideas importantes

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00:01:35,760 --> 00:01:39,140
el diseño, la revisión y la presentación finalmente

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00:01:39,140 --> 00:01:43,400
utilizamos Canva para hacer la presentación

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00:01:43,400 --> 00:01:47,159
y documentos colaborativos y otros recursos digitales

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00:01:47,159 --> 00:01:52,760
el alumno trabaja por parejas, comparte información y toma decisiones conjuntas

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00:01:52,760 --> 00:01:57,739
y además realiza procesos de coabelación mediante la rúbrica que os he enseñado antes.

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00:02:00,400 --> 00:02:07,120
Sobre la alfabetización mediática, tenemos aquí la explicación del uso responsable de información digital,

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00:02:07,659 --> 00:02:13,000
acerca de la autoría, las licencias, la etiqueta, bueno, pues ya lo conocen porque hemos trabajado mucho sobre ello,

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00:02:13,000 --> 00:02:29,840
pero siempre está, nunca está de más recordarlo y luego aparte el bienestar digital, importante ahora además con los últimos decretos para proteger a los niños en el aula, pues el gestión de tiempo, protección de datos, seguridad, etc.

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00:02:29,840 --> 00:02:34,419
bueno, esto es un ejemplo

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00:02:34,419 --> 00:02:35,819
una fotografía que hicimos sobre

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sobre el ciclo

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00:02:38,340 --> 00:02:40,500
de tomate, pues ya que tenemos tomates en el huerto

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00:02:40,500 --> 00:02:41,879
pues

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00:02:41,879 --> 00:02:43,219
me parece un buen ejemplo

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00:02:43,219 --> 00:02:46,500
las fases, los dibujos, todo muy visual

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00:02:46,500 --> 00:02:48,620
y

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y aquí acaba

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pues

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creemos que esta situación

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de aprendizaje desarrolla la competencia digital

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sin

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00:02:58,319 --> 00:03:04,360
No olvidar la felicitación mediática y el seguro de las tecnologías.

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00:03:04,699 --> 00:03:04,939
Gracias.