1 00:00:00,000 --> 00:00:04,179 Bueno, soy Matilde López y voy a presentar mi LMS. 2 00:00:04,839 --> 00:00:11,339 Bueno, pues el LMS que presento es un curso creado en el aula virtual del centro en el que estoy, 3 00:00:11,580 --> 00:00:18,679 que es el IES Marqués de Santillana, para la asignatura de primero de bachillerato de tecnología de la información y de la comunicación. 4 00:00:20,600 --> 00:00:28,120 Bueno, en este curso los participantes son dos grupos distintos. 5 00:00:28,120 --> 00:00:49,340 Dos grupos de alumnos distintos. Para matricularse, hemos usado como método de matriculación la automatrícula. Ellos solo se han matriculado y con una clave de matriculación. También cuenta con un acceso a invitados por si se quiere hacer consulta. 6 00:00:49,340 --> 00:01:00,289 Por lo tanto, tenemos un grupo de 22 alumnos separados en dos grupos, primero A y primero B 7 00:01:00,289 --> 00:01:09,760 Bien, este curso, el curso que se presenta, está estructurado por temas 8 00:01:09,760 --> 00:01:15,700 Y van desde el tema 0 hasta el tema 6, acabando con una encuesta de autoevaluación del curso 9 00:01:15,939 --> 00:01:21,260 Al inicio, en la parte general, se cuenta con un foro de avisos y novedades 10 00:01:21,260 --> 00:01:30,269 con una guía didáctica donde se muestran secuenciados todos los contenidos del curso 11 00:01:30,269 --> 00:01:36,609 y también con los criterios de evaluación y calificación que se van a tener en cuenta. 12 00:01:39,329 --> 00:01:45,129 Como herramienta digital para calificar a los alumnos se ha usado el libro de calificaciones 13 00:01:45,129 --> 00:01:48,090 y se ha configurado la calificación. 14 00:01:49,010 --> 00:01:50,829 ¿Cómo se ha configurado? 15 00:01:51,670 --> 00:01:53,890 Se ha configurado de la siguiente manera. 16 00:01:53,890 --> 00:02:09,150 Se hacen todas las prácticas de la evaluación, como se ve aquí. Todas ellas están calificadas del 1 al 10 y se hace la media de las calificaciones. Tiene que tener una nota mínima para probar que es un 5. 17 00:02:10,150 --> 00:02:36,620 Posteriormente se hace el examen. Si se hace más de un examen, pues se haría la media del examen y el total de la evaluación se hace con un cálculo. Y este cálculo está aquí configurado, que es el 40% de las prácticas más el 50% de los exámenes más el punto que se da por participar en los challenges o en el concurso de pósters. 18 00:02:36,620 --> 00:02:43,229 y así se obtiene la calificación de la evaluación. 19 00:02:43,750 --> 00:02:47,789 Hablamos de actividades, de actividades que se tienen en cuenta en la evaluación. 20 00:02:48,009 --> 00:02:51,169 Vamos a ver lo que se tiene en cuenta en este curso, 21 00:02:51,289 --> 00:02:55,689 qué actividades hay en este curso del aula virtual. 22 00:02:56,370 --> 00:02:59,349 Bueno, pues entonces, si nos ponemos aquí en el principio, 23 00:03:00,389 --> 00:03:03,770 bien, como ya he dicho, tenemos un foro, tenemos foro, 24 00:03:03,870 --> 00:03:07,669 tenemos los contenidos, las secuencias didácticas, los criterios de evaluación. 25 00:03:08,189 --> 00:03:15,210 Este curso también consta de cuestionarios, como es, por ejemplo, en el tema hacer un repaso general, un test sobre hardware. 26 00:03:16,389 --> 00:03:25,889 Más cosas que tenemos, tenemos encuestas, como es una encuesta sobre el tema de dibujo, 27 00:03:26,289 --> 00:03:35,669 que es una encuesta final del curso como una auto-evaluación, donde sí se hizo de forma obligatoria. 28 00:03:35,669 --> 00:03:40,969 También tenemos los foros, que ya se ha hablado de ello 29 00:03:40,969 --> 00:03:43,469 Tenemos el foro de avisos y novedades 30 00:03:43,469 --> 00:03:47,669 Y también tenemos un foro en el curso de DROP 31 00:03:47,669 --> 00:03:56,120 Porque había muchas dudas y antes del examen se organizó un foro 32 00:03:56,120 --> 00:03:58,719 Bien, pues tenemos una lección también 33 00:03:58,719 --> 00:04:02,939 Previo a hacer la lección hay que verse una infografía 34 00:04:02,939 --> 00:04:06,319 Luego tenemos un paquete SCORE 35 00:04:06,319 --> 00:04:08,819 Que es una actividad que se ha creado con X-Learning 36 00:04:08,819 --> 00:04:27,680 Como recurso, bueno pues para ver todos los recursos aquí ya hay que darse una vuelta por el aula virtual porque archivos, carpetas, urls, etiquetas, en cuanto a las tareas pues son todas las entregas de práctica. 37 00:04:27,680 --> 00:04:39,680 También se han configurado las insignias para los ganadores del Scratch, se ha evaluado conforme a una rúbrica y también los pósters de la jornada solidaria. 38 00:04:41,540 --> 00:04:51,980 Por último, también tengo que decir que el aula virtual consta de un vídeo interactivo y de varias etiquetas. 39 00:04:52,100 --> 00:04:52,740 Y esto es todo.