1 00:00:00,000 --> 00:00:09,580 Esta infografía resume el trabajo elaborado, la secuencia de trabajo llevada a cabo con 2 00:00:09,580 --> 00:00:14,040 un grupo de alumnos del cole en el taller de enriquecimiento. 3 00:00:14,040 --> 00:00:21,900 En ese taller hay ocho alumnos, todos ellos con uno de estos tres perfiles, o bien son 4 00:00:21,900 --> 00:00:28,520 alumnos de altas capacidades o bien tienen una predisposición especial hacia los aprendizajes 5 00:00:28,520 --> 00:00:32,040 o son alumnos talentosos. 6 00:00:32,040 --> 00:00:36,320 Como se puede ver, el tema elegido fue el cuidado del planeta, fue un tema elegido por 7 00:00:36,320 --> 00:00:43,980 ellos y el primer paso que hicimos fue una lluvia de ideas para saber cómo acotar los 8 00:00:43,980 --> 00:00:48,440 distintos temas y las distintas preguntas que ellos habían planteado para poder cuidar 9 00:00:48,440 --> 00:00:51,160 el planeta desde el propio colegio. 10 00:00:51,160 --> 00:00:58,600 Posteriormente se les asignó los roles, roles pertenecientes al aprendizaje cooperativo 11 00:00:58,600 --> 00:01:03,120 y hubo un secretario, un coordinador, un portavoz y un controlador. 12 00:01:03,120 --> 00:01:08,760 Los roles se mantuvieron durante dos semanas y a las dos semanas se volvía a cambiar para 13 00:01:08,760 --> 00:01:12,320 que tuvieran otro rol cada uno de ellos. 14 00:01:12,320 --> 00:01:16,480 Entre ellos mismos se explicaban cuál era la función de cada uno de los roles y las 15 00:01:16,480 --> 00:01:22,360 dificultades que habían tenido para asumirlo y los beneficios también, lo que habían 16 00:01:22,360 --> 00:01:27,560 aprendido con la asignación de ese rol. 17 00:01:27,560 --> 00:01:31,320 Posteriormente lo que se hizo fue la investigación de campo, el trabajo de campo. 18 00:01:31,320 --> 00:01:39,200 Ellos mismos con la guía del profesor, en este caso yo, decidieron que el trabajo iba 19 00:01:39,200 --> 00:01:48,120 a ser hacer fotos por todo el centro recogiendo de forma gráfica los malos y buenos hábitos 20 00:01:48,120 --> 00:01:54,400 que tenían los alumnos del cole a la hora de traer sus desayunos o de cuidar los distintos 21 00:01:54,400 --> 00:02:01,160 espacios del centro, el uso de la luz, el uso de los distintos espacios, tanto los buenos 22 00:02:01,160 --> 00:02:04,760 como los malos hábitos que perjudican o no al planeta. 23 00:02:04,760 --> 00:02:10,200 Y por último toda esta investigación quedó recogida en una presentación que elaboraron 24 00:02:10,200 --> 00:02:18,880 ellos a través de la plataforma digital Canva y lo difundieron a través de algunas charlas 25 00:02:18,880 --> 00:02:26,920 que dimos a compañeros suyos del mismo nivel y de niveles inferiores. 26 00:02:26,920 --> 00:02:32,000 Todo este trabajo fue valorado a través de una rúbrica de evaluación, que es la que 27 00:02:32,000 --> 00:02:37,000 se puede ver en pantalla, y en la que se tuvieron en cuenta aspectos como la preparación 28 00:02:37,000 --> 00:02:44,040 previa, la colaboración con su equipo, la contribución que hizo al equipo y la atención 29 00:02:44,040 --> 00:02:50,400 que mantuvieron a lo largo del desarrollo de la investigación. 30 00:02:50,400 --> 00:02:57,320 El resultado fue excelente por parte de todos y creo que parte del éxito fue que tanto 31 00:02:57,320 --> 00:03:06,680 el tema elegido como el desarrollo del mismo fue elegido por ellos y además los papeles 32 00:03:06,680 --> 00:03:10,200 estaban muy repartidos, el trabajo fue muy equitativo.