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A continuación voy a proceder a la exposición de la evidencia, creación y modificación de contenidos y cuadridos digitales.

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La creación de este tipo de contenidos ofrece numerosos beneficios, como podemos ver aquí,

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como es una distribución de forma rápida a través de distintas plataformas digitales, en nuestro caso a través del aula virtual.

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Resultan ser atractivos visualmente y de forma interactiva para los alumnos,

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lo que hace que éstos se muestren involucrados y motivados en su proceso de aprendizaje.

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Tras ver esta primera puesta en común de los beneficios que aportan,

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para esta evidencia he creado varios recursos que se encuentran alojados aquí en mi aula virtual

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de Ciencias Naturales para cuarto de primaria

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y se encuentran en concreto el que voy a presentar en primer lugar en el tema 3 de los animales.

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Se trata en este caso de un pasapalabra que tenemos aquí el acceso directo, entraríamos aquí y tiene conexión directa con el acceso al Excel Learning.

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entonces aquí pues podemos ver que este tipo de materiales y de recursos

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permite por un lado una barra de accesibilidad

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y bueno pues se trata de un juego de un pasapalabra

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en este caso está puesto para aquí sería el acceso con normalidad

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entonces empezaremos a jugar animal invertebrado que posee cuatro patas sería araña

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Y bueno, pues continuaríamos jugando de esta manera

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En el caso que tengamos algunos alumnos con una discapacidad visual

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O una dificultad de dislexia o similar

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Pues bueno, tendría distintas adaptaciones a través de esta barra de herramientas

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Y por otro lado, si tenemos un... vamos a ponerlos en el formato estándar

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Tenemos distintos tipos de también ampliar el tipo de la letra, el tamaño y luego también tenemos, por ejemplo, si tenemos algún alumno que ha venido, por ejemplo, de Ucrania, como nos ha podido pasar a algunos convenios a lo largo de estos últimos años, pues tendría también el traductor.

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Y con esto doy por concluida la presentación de esta primera evidencia de contenido digital.