1
00:00:03,500 --> 00:00:11,400
Hola alumnos y alumnas, os voy a explicar la tarea que tenemos en la situación de aprendizaje número 3

2
00:00:11,400 --> 00:00:17,000
que es una tarea relacionada con los equipos básicos de estética

3
00:00:17,000 --> 00:00:24,579
en concreto con el grupo de los de mecanoterapia y los de termoterapia.

4
00:00:25,859 --> 00:00:29,059
Vamos a realizar esta tarea en grupos.

5
00:00:29,059 --> 00:00:53,719
Vamos a agruparnos en grupos de 4 alumnos para poder ir buscando información entre los equipos que os describo ahora mismo, que son los cepillos rotatorios, las pulverizaciones, los aparatos vibratorios, los equipos de termoterapia, el peeling ultrasonico, la lámpara de infrarrojos y la manta eléctrica.

6
00:00:53,719 --> 00:00:58,579
Tenéis que elegir uno por grupo y no podéis repetir

7
00:00:58,579 --> 00:01:04,019
Si hay alguien que quiere hacer el mismo o coincide, pues bueno, lo echaremos a suerte

8
00:01:04,019 --> 00:01:08,560
La tarea la vamos a hacer en el aula de informática

9
00:01:08,560 --> 00:01:12,480
Y bueno, pues vamos a tener cinco sesiones para que la podáis hacer

10
00:01:12,480 --> 00:01:17,379
Y dos sesiones para que la podáis exponer

11
00:01:17,379 --> 00:01:19,219
En sí, ¿en qué se va a basar?

12
00:01:19,959 --> 00:01:22,840
Vale, pues se va a basar en una presentación de PowerPoint

13
00:01:23,599 --> 00:01:36,719
Primero tendréis que empezar investigando sobre los equipos, luego tendréis que crear la presentación y después lo tendréis que exponer a vuestros compañeros.

14
00:01:38,040 --> 00:01:48,099
¿Cómo nos vamos a organizar? Pues mirar, para investigar, como siempre os digo, lo mejor es irnos a páginas que sean oficiales.

15
00:01:48,799 --> 00:02:11,060
Aparte del libro de texto, donde tenéis también todos los equipos explicados, os he puesto un ejemplo de las páginas oficiales de la aparatología que hay en clase, como es Huelco, Sorisa, Quirumet, que hay otros aparatos que también podemos buscar sus páginas oficiales, donde vais a encontrar toda la información y también vais a poder encontrar vídeos de la forma de aplicación.

16
00:02:11,060 --> 00:02:14,539
una vez que tengáis recabada toda la información

17
00:02:14,539 --> 00:02:18,240
vamos a diseñar las presentaciones

18
00:02:18,240 --> 00:02:21,539
como mínimo, vamos, tienen que estar incluidos

19
00:02:21,539 --> 00:02:23,960
los siguientes apartados que aquí os describo

20
00:02:23,960 --> 00:02:26,919
las características del equipo, los efectos

21
00:02:26,919 --> 00:02:29,620
indicaciones, contraindicaciones

22
00:02:29,620 --> 00:02:33,780
y buscar un vídeo de la forma de aplicación

23
00:02:33,780 --> 00:02:36,939
que ya os digo que en las propias páginas lo podéis encontrar

24
00:02:36,939 --> 00:02:39,060
y en Youtube también los podéis encontrar

25
00:02:39,060 --> 00:02:40,479
porque he visto que hay varios

26
00:02:40,479 --> 00:02:46,319
después tendréis que crear las diapositivas para la presentación

27
00:02:46,319 --> 00:02:49,560
y para ello lo podéis hacer tanto a través de PowerPoint

28
00:02:49,560 --> 00:02:55,060
con el Office 365 gratuito que tenéis con la cuenta de EducaMadrid

29
00:02:55,060 --> 00:02:59,020
o con presentación de Google, con cualquiera de los programas lo podéis hacer

30
00:02:59,020 --> 00:03:03,840
ahí os dejo también dos enlaces por si alguno tiene dudas de cómo utilizarlos

31
00:03:03,840 --> 00:03:29,639
Una vez realizada y insertado el vídeo dentro de las presentaciones, tendremos que compartir la tarea, como ya os he dicho, habrá que exponerlo, por lo cual lo interesante es que cada componente, cada uno de los cuatro, prepare una parte que sea la que les ponga para hacer la presentación.

32
00:03:29,639 --> 00:03:40,199
La evaluación es muy sencilla, la nota irá en torno al trabajo que habéis realizado,

33
00:03:40,199 --> 00:03:46,819
a que los contenidos sean los correctos, que la participación durante las sesiones que

34
00:03:46,819 --> 00:03:53,759
vamos a dedicar a ello, que cada uno sea responsable de la parte que tenga que preparar y que la

35
00:03:53,759 --> 00:03:58,500
información esté bien organizada, que la organizéis bien, las diapositivas, pues

36
00:03:58,500 --> 00:04:05,159
siempre poner una diapositiva primero con la presentación del equipo, con una

37
00:04:05,159 --> 00:04:11,659
imagen, después que organizéis los efectos y las características, las

38
00:04:11,659 --> 00:04:15,419
contraindicaciones y las indicaciones, bueno pues que lo vayáis organizando de

39
00:04:15,419 --> 00:04:21,060
forma correcta y lo suyo o lo recomendable sería que terminaréis con

40
00:04:21,060 --> 00:04:28,660
una diapositiva con multimedia con el vídeo que trabajéis en equipo es fundamental y la

41
00:04:28,660 --> 00:04:36,480
exposición que toda esta nota va a ser más o menos general así que la forma de exponer de

42
00:04:36,480 --> 00:04:41,839
cada uno de vosotros pues puede variar en que no tengáis la misma nota aunque seáis participantes

43
00:04:41,839 --> 00:04:47,860
del mismo del mismo grupo vale sobre todo pues que controléis la postura el lenguaje no verbal

44
00:04:47,860 --> 00:04:53,399
y bueno, pues que en realidad no leáis la diapositiva, que yo no quiero que me la leéis

45
00:04:53,399 --> 00:05:01,040
ni que no la leáis al resto de compañeros, sino que en realidad sepáis de lo que estáis hablando, ¿vale?

46
00:05:02,740 --> 00:05:08,959
Es una tarea, me parece a mí, bastante constructiva, donde vais a poder aprender mucho de equipos

47
00:05:08,959 --> 00:05:15,699
con los que además ya trabajáis y donde vais a disfrutar buscando información y os va a sorprender.