1 00:00:00,000 --> 00:00:19,320 Bueno, voy a mostrar la plataforma de aprendizaje que utilizo en este caso para la asignatura de economía en un grupo de cuarto de la ESO. Aquí tendríamos el tablón principal que empleamos de Classroom, que es donde contiene todo el material de trabajo que vamos a realizar durante el curso con ellos. 2 00:00:19,940 --> 00:00:27,920 Entonces, primero lo que hacemos es que les damos el código de clase que tenemos aquí para que ellos se puedan ir uniendo y ya formen parte de nuestro Classroom de la asignatura. 3 00:00:27,920 --> 00:00:37,439 Y aquí en personas podríamos ver el listado completo de alumnos, donde vemos básicamente cómo se va a desarrollar el trabajo de todo el curso. 4 00:00:37,579 --> 00:00:40,380 En este caso, como el curso ya está completo, pues tenemos hasta el trabajo de junio. 5 00:00:40,380 --> 00:00:51,299 Lo hemos dividido por bloques, que en este caso se corresponde a, bueno, al inicio del curso, guía 1, guía 2, donde pone guía, se correspondería a los temas que hemos tratado en clase. 6 00:00:51,439 --> 00:01:02,399 Dentro de cada uno de estos bloques, por ejemplo, aquí guía 3, se les proporciona un vídeo como de introducción, en este caso ha sido un vídeo, en otro caso puede ser cualquier otro tipo de material, 7 00:01:03,159 --> 00:01:09,359 en el que, bueno, pues es una toma de contacto del alumno con lo que va a haber en el trabajo. 8 00:01:09,359 --> 00:01:21,659 Aquí tendríamos lo que es el trabajo de guía, es decir, el grueso del trabajo que tiene que realizar el alumno con la rúbrica, con los criterios que se van a emplear para evaluarse, además de solicitarles también que se autoevalúen. 9 00:01:21,659 --> 00:01:38,739 Aquí tendríamos el material de trabajo que van a ver los alumnos dividido en varios puntos. En este caso es un tema de economía personal y tendríamos varios puntos. Activa para comenzar a trabajar, investiga dónde estarían todos los puntos de trabajo, todo el contenido. 10 00:01:38,739 --> 00:02:04,719 En desarrolla, pues ya tendríamos la serie de actividades que tenemos que, que tienen que ir desarrollando. A partir de aquí, de este punto, ya pues los alumnos después de haber visto todo el contenido van eligiendo pues algunos ejercicios. Aquí, por ejemplo, cada uno elige en función de sus necesidades, sus intereses, en este caso, uno de estos ejercicios para aquellos alumnos que tienen altas capacidades, tienen también unas actividades de ampliación para ir un poquito más allá. 11 00:02:04,719 --> 00:02:08,680 en esta parte de Relaciona, que es la siguiente, 12 00:02:09,400 --> 00:02:10,800 ya ven, pues, parte de lo que han visto, 13 00:02:10,919 --> 00:02:13,099 relacionarlo con algún contenido o que ya hayamos visto 14 00:02:13,099 --> 00:02:14,599 o con la actualidad. 15 00:02:15,060 --> 00:02:18,219 Entonces, aquí, pues, igual, les damos una serie de ejercicios 16 00:02:18,219 --> 00:02:21,099 y tienen que elegir 2 en función de, pues, 17 00:02:21,280 --> 00:02:24,080 el tipo de aprendizaje que tenga cada alumno, ¿no? 18 00:02:24,379 --> 00:02:26,659 Aquí igual, pues, los alumnos de altas capacidades, 19 00:02:26,840 --> 00:02:28,719 pues, en lugar de hacer esta primera parte, 20 00:02:29,340 --> 00:02:32,120 pueden hacer esta última, que es desarrollar este contenido, 21 00:02:32,120 --> 00:02:33,560 pero a través de otro ejercicio diferente. 22 00:02:33,560 --> 00:02:43,599 Y para finalizar tendríamos la parte ya de evaluación, que aquí, bueno, en este caso tendrían la elaboración de un blog, completar una rúbrica y, bueno, un test de repaso. Este es el contenido del trabajo. 23 00:02:43,599 --> 00:02:48,120 Más allá de esta guía 24 00:02:48,120 --> 00:02:50,960 de este tema, tendrían actividades de ampliación 25 00:02:50,960 --> 00:02:53,120 un test para que puedan repasar 26 00:02:53,120 --> 00:02:55,840 que en este caso es un test que se ha elaborado 27 00:02:55,840 --> 00:02:58,979 en Genially para que ellos puedan repasar 28 00:02:58,979 --> 00:03:01,979 y puedan ver cómo llevan el temario 29 00:03:01,979 --> 00:03:04,439 justo antes de realizar el examen 30 00:03:04,439 --> 00:03:07,419 Entonces aquí lo tendríamos de economía personal 31 00:03:07,419 --> 00:03:11,539 Para evaluar todo este trabajo 32 00:03:11,539 --> 00:03:13,539 de los alumnos, nosotros utilizamos 33 00:03:13,539 --> 00:03:25,360 Tenemos principalmente una hoja de cálculo de Excel en la que tenemos todos los nombres de los alumnos y por cada guía tendríamos las notas correspondientes a cada uno de los ítems de evaluación. 34 00:03:25,500 --> 00:03:32,879 Tendríamos el examen, la guía, que es lo que acabo de mostrar, las citas, que es el trabajo diario, la actitud y la media de todos los alumnos. 35 00:03:32,879 --> 00:03:35,280 Con todas las notas de este Excel 36 00:03:35,280 --> 00:03:38,620 Subiríamos las notas a esta plataforma 37 00:03:38,620 --> 00:03:39,360 Que es Cliquedu 38 00:03:39,360 --> 00:03:42,419 Entonces aquí tendríamos el listado de alumnos 39 00:03:42,419 --> 00:03:43,360 Que lo tendríamos aquí debajo 40 00:03:43,360 --> 00:03:46,099 En el que tendremos que ir subiendo 41 00:03:46,099 --> 00:03:47,360 Las notas de cada evaluación 42 00:03:47,360 --> 00:03:48,939 Se puede subir manual 43 00:03:48,939 --> 00:03:50,379 Pero aquí tenemos también la opción 44 00:03:50,379 --> 00:03:51,599 De poder subirlo 45 00:03:51,599 --> 00:03:54,259 Y importarlo directamente 46 00:03:54,259 --> 00:03:56,560 Desde el Excel que acabo de mostrar 47 00:03:56,560 --> 00:03:58,379 Y con esto aquí es donde se vería 48 00:03:58,379 --> 00:03:59,960 La media final 49 00:03:59,960 --> 00:04:13,319 del resultado de cada uno de los alumnos y eso es principalmente pues tanto la plataforma de aprendizaje principal como las formas y las plataformas de evaluación.