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00:00:00,880 --> 00:00:08,220
Bien, paso a explicar la siguiente evidencia donde he utilizado la plataforma MatRead de EducaMadrid.

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00:00:08,220 --> 00:00:34,320
En dicha plataforma me he logueado y he creado un plan lector donde durante este curso mis alumnos han podido acceder a distintas publicaciones, todas relacionadas con la época victoriana.

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00:00:34,960 --> 00:00:40,700
Asimismo, también hemos creado un club de lectura para enseñanzas iniciales.

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00:00:40,700 --> 00:00:45,840
Este sería el club de lectura, donde ellos han elegido tres obras, una por trimestre,

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00:00:47,719 --> 00:00:54,000
y a través de este club de lectura hemos realizado una serie de actividades.

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00:00:55,759 --> 00:00:59,820
Aquí está la planificación de las mismas, en un esquema,

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00:00:59,820 --> 00:01:07,120
Donde hemos empezado leyendo, comenzando con la creación del propio club

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00:01:07,120 --> 00:01:13,019
Durante el primer trimestre se ha leído, hemos creado unos audios

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00:01:13,019 --> 00:01:19,060
Realizado unas videoconferencias y charlas coloquio

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00:01:19,060 --> 00:01:22,780
Y al final hemos culminado con el día del libro

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00:01:22,780 --> 00:01:25,939
Esto sería con respecto al club de lectura

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Con respecto al plan lector, es algo muy similar. A través de un vídeo motivacional se han elegido una serie de relatos, también los hemos metido por audio para facilitar también el DUA, siguiendo un poco los principios DUA.

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00:01:52,420 --> 00:02:13,780
Hemos diseñado una serie de actividades, aquí están, comenzando con el plan lector, comenzar la lectura, distintas actividades relacionadas, el contenido de los mismos, con ejercicios por cada libro y una serie de tareas que tenían que realizar a lo largo de este curso.

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Este sería el plan lector de Matt Ruitt.