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00:00:02,480 --> 00:00:09,480
La primera evidencia fundamental que he utilizado dentro del módulo Creación y Modificación de Contenidos Digitales

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00:00:09,480 --> 00:00:12,140
es un cuestionario generado en Forms.

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00:00:13,359 --> 00:00:17,839
Esta herramienta nos permite generar cuestionarios de una manera muy sencilla

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00:00:17,839 --> 00:00:23,100
a través de la inclusión de distintas preguntas en las que podemos incluir distintas variables

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00:00:23,100 --> 00:00:29,359
como son acertar la pregunta correcta, asignarles puntos a las preguntas,

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00:00:29,359 --> 00:00:39,780
Incluirle la opción de que tenga varias respuestas, si es o no es obligatoria y si permite repetirla.

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00:00:40,679 --> 00:00:45,140
Todo este tipo de preguntas acompañan al alumno y permita que aprenda mejor.

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00:00:46,119 --> 00:00:53,659
Además, utilizamos mucho contenido con distintos formatos, colores, negrita, distintos tamaños de letra,

9
00:00:53,659 --> 00:00:57,359
de manera que facilite la accesibilidad al alumno.

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00:01:00,600 --> 00:01:05,219
Si vamos al modo de vista previa, aquí vemos cómo el alumno puede verlo.

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00:01:05,980 --> 00:01:13,439
Vemos que incluye lector inversivo y soluciones de accesibilidad para facilitar el seguimiento del cuestionario al alumno.

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00:01:14,180 --> 00:01:17,640
Aquí vemos cómo vamos a empezar y vamos rellenando el cuestionario.

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00:01:17,640 --> 00:01:22,640
Al alumno se le van solicitando que realice distintas actividades dentro del cuestionario.

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00:01:23,519 --> 00:01:28,920
Puede o bien ordenar las respuestas o bien aceptar la respuesta correcta.

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00:01:28,920 --> 00:01:39,420
hay preguntas que tienen múltiples respuestas, otras preguntas tienen que completar la frase para que memoricen estas partes del tema,

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00:01:40,260 --> 00:01:49,560
preguntas con dos opciones de respuesta como indican en el enunciado y todas las preguntas incluyen la opción de lector inmersivo para facilitar la accesibilidad.

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00:01:49,560 --> 00:02:03,140
Una vez realizado el cuestionario y acabadas las diferentes consultas y enviados los resultados, al alumno se le avisa de que ha realizado el examen y se le dan las respuestas de una manera muy sencilla.

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00:02:04,700 --> 00:02:10,539
También podemos verlo en versión móvil desde cualquier dispositivo y después podemos ver los resultados.

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00:02:11,520 --> 00:02:18,539
Podemos revisar las respuestas correctas y las incorrectas y ver si he acertado o no he acertado.

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00:02:18,539 --> 00:02:26,080
resultado y así hacer una valoración. Desde el lado del profesor podemos ver las respuestas de

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00:02:26,080 --> 00:02:33,360
los alumnos de manera agrupada. Esto nos permite visualizar el nivel global de la clase. A su vez,

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00:02:33,900 --> 00:02:39,000
también podemos revisar las preguntas uno a uno de los alumnos, ver cuánto tiempo han tardado en

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00:02:39,000 --> 00:02:44,319
realizar el cuestionario y cuál ha sido el resultado obtenido, pudiendo aplicar metodologías

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00:02:44,319 --> 00:02:49,199
didácticas de gamificación para orientar correctamente a cada uno de los alumnos.

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00:02:50,199 --> 00:02:57,219
Este contenido se encuentra alojado dentro de Alexia, que es nuestro LMS como una actividad.

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00:02:57,900 --> 00:03:03,259
Aprovechamos también Forms como herramienta para la asignación de insignias a los alumnos

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00:03:03,259 --> 00:03:07,340
en base a sus resultados de manera pública y privada.