1 00:00:00,180 --> 00:00:05,339 Buenos días, soy Lucía Fernández Sánchez, profesora de secundaria y bachillerato de inglés 2 00:00:05,339 --> 00:00:08,779 y este vídeo forma parte del área 2 de la competencia digital docente, 3 00:00:09,019 --> 00:00:11,619 centrada en la creación y modificación de recursos digitales educativos. 4 00:00:12,380 --> 00:00:16,120 A continuación presento cuatro materiales, tres de elaboración propia y uno adaptado, 5 00:00:16,359 --> 00:00:20,339 diseñados para educación secundaria y bachillerato e integrados en un entorno digital accesible 6 00:00:20,339 --> 00:00:24,160 como es el aula virtual, inclusivo y fundamentado pedagógicamente. 7 00:00:24,839 --> 00:00:29,879 El primer recurso es una presentación de Canva incluida dentro de una tarea en el aula virtual 8 00:00:29,879 --> 00:00:39,859 por el cual el alumnado de primero de la ESO debe elaborar una receta, grabarla y subirla a dicha tarea de la aula virtual. 9 00:00:40,979 --> 00:00:43,539 Se adjunta este documento con las instrucciones. 10 00:00:44,039 --> 00:00:48,020 Como vemos, en materia se publica bajo esta licencia, que significa reconocimiento de autoridad obligatorio, 11 00:00:48,020 --> 00:00:51,939 uso no comercial y obligación de compartir cualquier adaptación bajo la misma licencia. 12 00:00:52,640 --> 00:00:59,280 Este documento se incluye dentro del proyecto de speaking o expresión verbal del segundo trimestre 13 00:00:59,280 --> 00:01:02,159 y incluyendo vocabulario del tema 3. 14 00:01:03,200 --> 00:01:07,200 Como vemos a lo largo de las diapositivas se sigue el diseño universal de aprendizaje 15 00:01:07,200 --> 00:01:13,200 ya que hay un contraste alto entre el texto y el fondo, una tipografía clara, 16 00:01:14,099 --> 00:01:20,840 múltiples recursos de apoyo visual, elementos en distintos colores para guiar la atención del alumnado, etc. 17 00:01:22,000 --> 00:01:26,599 El segundo recurso también es una presentación hecha con Canva, en este caso sobre Reported Speech. 18 00:01:27,299 --> 00:01:33,280 Este recurso se incluye dentro del currículum de cuarto de la ESO de la unidad 7, de estilo indirecto. 19 00:01:33,280 --> 00:01:42,760 Como vemos, la licencia es igual que el anterior recurso, garantizando el uso educativo, una explotación comercial y manteniendo la misma licencia en derivados. 20 00:01:43,599 --> 00:01:56,579 De nuevo, a lo largo de las diapositivas vemos que hay una secuenciación clara, guiada, ejemplos claros, elementos visuales de apoyo a la lectura, contraste alto, tipografía clara. 21 00:01:58,299 --> 00:02:08,759 Y al final de la presentación incluyo un texto para que el alumnado de manera independiente pueda comprobar la comprensión después del documento. 22 00:02:08,759 --> 00:02:14,439 Es un formulario de Google Docs que se autocorrige al darle a enviar. 23 00:02:14,680 --> 00:02:22,080 El último recurso y tercer recurso es un quiz interactivo también sobre Reported Speech, pero este caso es para segundo de bachillerato. 24 00:02:24,530 --> 00:02:35,430 También se incluye dentro de una presentación de Canva con la misma licencia de antes, permitiendo su realización educativa con reconocimiento, uso no comercial y misma licencia en adaptaciones. 25 00:02:35,430 --> 00:02:42,650 Como vemos hay unas instrucciones claras con elementos visuales que resalten lo más importante 26 00:02:42,650 --> 00:02:50,289 con traste alto, se incluyen imágenes, se subrayan los verbos 27 00:02:50,289 --> 00:02:53,810 lo cual en Report to Speech es lo más difícil e importante 28 00:02:53,810 --> 00:03:00,629 diseño visual coherente, no hay sobrecarga y diferentes niveles de dificultad 29 00:03:00,629 --> 00:03:14,969 Al final del documento se incluye una manera de que el alumnado pueda determinar cuánto ha comprendido o cuánto necesita practicar después del quiz 30 00:03:14,969 --> 00:03:21,370 Como vemos, dependiendo de los puntos que hayan sacado, también diferenciados por colores, sabrán si deben practicar más o menos 31 00:03:21,370 --> 00:03:28,030 Y el último material, el cuarto recurso, es una actividad adaptada a partir del material de otra docente 32 00:03:28,030 --> 00:03:38,189 Ha sido modificado sustancialmente en Canva para ajustarlo a nivel del alumnado, en este caso el segundo bachillerato, simplificando el texto y añadiendo apoyo visual y menos actividades para ajustarlo al tiempo de clase. 33 00:03:38,729 --> 00:03:46,849 Como vemos aquí incluyo la licencia, el derecho de autor y la licencia, y incluyo que ha sido adaptado de esta persona y este es el nombre del material. 34 00:03:49,530 --> 00:03:58,639 Preguntas con respuestas y siguiendo el diseño universal de aprendizaje una vez más.