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Bien, este sería el segundo vídeo con la creación de contenidos digitales.

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00:00:06,440 --> 00:00:12,560
Como ya os he comentado en mi vídeo anterior, nosotros utilizamos Blenderning y todos estos

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00:00:12,560 --> 00:00:17,680
libros, desde aquí hasta adelante, son libros de creación propia.

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00:00:17,680 --> 00:00:22,760
Este sería el único libro de editorial que utilizamos, bueno, que hemos puesto aquí.

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00:00:22,760 --> 00:00:25,360
Os enseño el de tercero.

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00:00:25,360 --> 00:00:29,600
Aquí tendríamos la presentación de la asignatura, como ya os he comentado antes.

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00:00:29,600 --> 00:00:38,840
En la presentación de la asignatura tenemos estos diferentes elementos, donde tenemos

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00:00:38,840 --> 00:00:47,740
un lápiz para poder pintar, un lápiz para poder pintar, a ver, que lo voy a quitar para

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00:00:47,740 --> 00:00:52,760
poder borrarlo, aquí está, lo borramos.

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00:00:52,760 --> 00:01:02,800
Tenemos subrayador, tenemos texto libre, donde nosotros podemos meter cualquier tipo de texto.

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00:01:02,800 --> 00:01:10,240
Tenemos un zoom, donde ellos pueden perfectamente hacer zoom a lo que necesitan.

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00:01:10,240 --> 00:01:14,120
Tenemos las barras de navegación, que son estas que tenemos aquí, donde podemos dar

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00:01:14,120 --> 00:01:20,760
la vuelta, girar, ponerlo y también aquí la barra de navegación.

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00:01:21,760 --> 00:01:31,680
Podemos hacer más zoom o menos zoom, y nos dice, y por último tenemos el buscador de

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00:01:31,680 --> 00:01:48,520
palabras, si yo busco tecnología, me va a decir donde tengo esta palabra, es un buscador.

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00:01:48,520 --> 00:01:54,600
Esto sería en cuanto a la presentación de la asignatura, en tecnología y sociedad

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por ejemplo tendríamos la teoría, donde ellos tienen aquí toda su teoría, tendríamos

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también prácticas, esto sería una práctica de hacer una presentación de aceleración

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00:02:15,040 --> 00:02:22,960
tecnológica, donde ellos tienen aquí su rúbrica de qué es lo que tienen que evaluar

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00:02:22,960 --> 00:02:28,440
y esto es la evaluación del alumnado, o sea, además de tener una evaluación propia del

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profesor, cada uno de ellos va a evaluar a sus compañeros, para eso nos vamos a hacer

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una evaluación online, nos vamos a ir a Google, a las encuestas de Google y aquí ya está

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creado para poder evaluar según esa rúbrica a cada uno de sus compañeros, fenomenal,

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todo esto es de creación propia, tiene link, tenemos debates también, con unas normas

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00:02:55,640 --> 00:03:03,520
básicas de debate también y más cosas, y por último por ejemplo nos vamos a robótica

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y aquí tenemos las prácticas de robótica, donde tenemos la propia práctica ya creada

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para que ellos puedan hacerlo y con el simulador, en el simulador nos vamos al link del simulador

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y aquí tenemos las prácticas que les hemos puesto anteriormente para que ellos lo hagan

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00:03:25,200 --> 00:03:36,880
con sus simuladores, y vemos qué es lo que ha hecho por ejemplo esta alumna, circuitos,

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00:03:36,880 --> 00:03:45,600
aquí estamos con circuitos y esto es lo que ha hecho, la podemos evaluar y ya estaría.