1
00:00:00,000 --> 00:00:10,700
Muy buenas, en este momento paso a explicar el entorno Teams en el que estoy trabajando la situación de aprendizaje.

2
00:00:10,700 --> 00:00:28,640
Bueno, como vemos el Teams es un entorno en el que tenemos varios equipos, en este caso el equipo en el que me estoy moviendo es este, el cuarto C-Tutor, donde tenemos a todas las familias de segundo infantil.

3
00:00:28,640 --> 00:00:40,020
Bien, al ser un entorno de segundo infantil, sobre todo para lo que usamos el Teams es como almacenaje de material y para que llegue a las familias.

4
00:00:40,240 --> 00:00:54,340
Hay que recordar que la clase ellos no tienen acceso a su dispositivo particular, sino que trabajamos todos en una única pantalla y que en casa sí pueden acceder a estos recursos y son bajo la supervisión de sus padres.

5
00:00:54,340 --> 00:00:57,340
Por ejemplo, aquí podemos ver cómo...

6
00:00:58,640 --> 00:01:16,980
Para evaluar sus conocimientos yo les puse un Kahoot, que ellos pueden abrir, jugar con True o False y esos resultados me llegarán a mí.

7
00:01:17,980 --> 00:01:25,840
Por otra parte, otro tipo de recursos que les ponemos, ¿veis? Pues hora de jugar, les voy colgando juegos para que ellos puedan acceder.

8
00:01:26,340 --> 00:01:28,480
Aquí tenemos otro juego de adivinación.

9
00:01:28,640 --> 00:01:31,859
¿Quién soy el sistema solar de cada oveja con su pareja?

10
00:01:32,719 --> 00:01:38,299
En el que ellos podrán jugar, tanto en clase lo haremos como luego en casa, ¿ves?

11
00:01:38,359 --> 00:01:41,859
Pues el centro del sistema solar, la estrella más grande, los planetas llenos alrededor.

12
00:01:42,060 --> 00:01:43,980
¿Quién soy? El sol, ¿vale?

13
00:01:44,659 --> 00:01:50,140
Estos juegos, aparte de para repasar, nos servirán también como forma de evaluación.

14
00:01:51,019 --> 00:01:56,519
Pero sobre todo lo que os quería enseñar es cómo organizamos los archivos.

15
00:01:56,519 --> 00:01:57,700
Por ejemplo, aquí, eso.

16
00:01:57,700 --> 00:02:03,560
Yo puedo escribir un mensaje donde les digo a los papás que les dejo colgados ciertos archivos.

17
00:02:03,740 --> 00:02:10,800
Los puedo adjuntar desde los propios materiales de clase, ¿vale?

18
00:02:10,800 --> 00:02:14,680
Aquí tenemos la situación de aprendizaje y les digo información para papás, ¿vale?

19
00:02:15,099 --> 00:02:19,159
Pues venga, os quiero dejar la presentación del tema.

20
00:02:19,520 --> 00:02:24,520
Para que tengan más fácil acceso digo, venga, pues os cargo la copia, cargo el archivo

21
00:02:24,520 --> 00:02:27,520
y entonces así ellos tienen la presentación.

22
00:02:27,700 --> 00:02:29,400
La presentación del tema, ¿vale?

23
00:02:31,560 --> 00:02:33,600
Enviamos el mensaje y a ellos les salta.

24
00:02:34,120 --> 00:02:36,020
¿Cómo tenemos organizados los archivos?

25
00:02:36,140 --> 00:02:38,920
Bueno, pues tenemos así varios materiales de clase, ¿vale?

26
00:02:39,020 --> 00:02:40,380
Situaciones de aprendizaje.

27
00:02:40,740 --> 00:02:43,640
¿Cómo va a ser algo que trabajemos tanto en artística?

28
00:02:43,860 --> 00:02:51,000
Aquí tenemos las imágenes de, pues por ejemplo, de un cohete que decoraremos, ¿vale?

29
00:02:52,080 --> 00:02:53,400
Aquí tarda un poquito en cargar, bien.

30
00:02:53,400 --> 00:02:54,700
Aquí tenemos, ¿vale?

31
00:02:54,700 --> 00:02:57,680
Para que tanto los profes como los propios papás, si fuese necesario,

32
00:02:57,700 --> 00:02:59,100
tengan acceso a ello.

33
00:02:59,580 --> 00:03:02,500
En castellano, pues por ejemplo, tenemos una infografía

34
00:03:02,500 --> 00:03:06,860
que nos va a guiar durante el tema, ¿vale?

35
00:03:07,840 --> 00:03:12,480
De qué es el sistema solar, el sol, la tierra, pues conceptos que iremos trabajando.

36
00:03:13,540 --> 00:03:17,940
Luego tenemos el apartado de inglés, porque hay que recordar que vamos a trabajar

37
00:03:17,940 --> 00:03:21,060
con diferentes cosas, ¿vale?

38
00:03:21,180 --> 00:03:23,840
O sea, perdón, a la vez entre castellano e inglés.

39
00:03:23,840 --> 00:03:27,600
Aquí, por ejemplo, tenemos un PowerPoint elaborado también por mí,

40
00:03:27,700 --> 00:03:30,680
donde podemos ir viendo, ¿vale?

41
00:03:30,700 --> 00:03:32,560
No lo voy a poner en modo presentación, ¿vale?

42
00:03:32,580 --> 00:03:36,460
Para salir luego más rápido, pero donde podemos ver, pues diferentes cositas

43
00:03:36,460 --> 00:03:37,720
que se van a trabajar.

44
00:03:38,440 --> 00:03:43,440
Como os veis, son unos bits de inteligencia que iremos trabajando con los niños.

45
00:03:44,460 --> 00:03:50,260
O, por ejemplo, también tenemos, que esto me interesa enseñaroslo,

46
00:03:50,260 --> 00:03:55,500
la forma de evaluar en digital, en este caso, sería mediante el Cajut que ya os he enseñado,

47
00:03:55,900 --> 00:03:57,660
pero también os gusta evaluar de forma...

48
00:03:57,659 --> 00:04:04,400
impresa. ¿Por qué? Porque, como he dicho, no todos los niños tienen acceso a la vez, ¿vale?

49
00:04:04,439 --> 00:04:08,139
Entonces, aquí podríamos... Tenemos las diferentes formas de evaluación.

50
00:04:08,419 --> 00:04:13,099
En este caso, nos iríamos a la del Solar System, que, como veis, es un semáforo.

51
00:04:13,520 --> 00:04:18,219
I can name and recognize planet, moon, sun, stars, earth, and distinguish between day and night.

52
00:04:18,680 --> 00:04:25,180
Nos pondríamos un top ten, un nivel medio, o no me he enterado de nada, ¿vale?

53
00:04:25,180 --> 00:04:27,019
En este caso, es una self-evaluation.

54
00:04:27,660 --> 00:04:31,300
Entonces, como veis, aquí vamos gestionando las diferentes cosas,

55
00:04:31,300 --> 00:04:34,240
así como la información para los padres, ¿vale?

56
00:04:34,260 --> 00:04:40,320
Para que ellos tengan especialmente reflejados, ¿vale?

57
00:04:40,740 --> 00:04:43,140
Cositas que queremos que vean, ¿ves?

58
00:04:43,160 --> 00:04:45,160
Instrucciones para astronautas, ¿vale?

59
00:04:47,080 --> 00:04:50,000
Esto en cuanto a lo que es los archivos.

60
00:04:50,600 --> 00:04:55,020
También ver que aquí, en las diferentes funcionalidades que tenemos,

61
00:04:55,019 --> 00:04:58,859
aquí tendríamos para elaborar un mensaje, como hemos dicho,

62
00:04:59,419 --> 00:05:04,399
aquí para adjuntar archivos, tenemos emojis, tenemos gifs,

63
00:05:04,740 --> 00:05:08,399
y luego, por ejemplo, a mí me gusta mucho para los alumnos de infantil,

64
00:05:08,859 --> 00:05:10,500
el tema de los elogios, ¿vale?

65
00:05:11,000 --> 00:05:12,799
Aquí, enviar elogios a personas.

66
00:05:13,620 --> 00:05:16,599
A ver, que este no se nos ha terminado de ir.

67
00:05:17,659 --> 00:05:18,139
Disculpad.

68
00:05:18,319 --> 00:05:21,699
Ahora, pues, por ejemplo, yo busco aquí a Esther, ¿vale?

69
00:05:21,699 --> 00:05:24,859
Y le digo, venga.

70
00:05:25,019 --> 00:05:38,719
Enhorabuena, has respondido bien todas las preguntas del Cajut, ¿vale?

71
00:05:39,060 --> 00:05:42,579
Y le pongo un fondo de colorines precioso.

72
00:05:43,060 --> 00:05:46,279
Yo se lo envío y esto nos sirve de evaluación a todos.

73
00:05:46,519 --> 00:05:46,859
¿Por qué?

74
00:05:47,319 --> 00:05:50,099
Le sirve de evaluación tanto a ella, ¿vale?

75
00:05:50,099 --> 00:05:52,359
Quito ese mensaje, que era el que estábamos haciendo de prueba.

76
00:05:53,699 --> 00:05:54,560
Tanto a ella.

77
00:05:55,019 --> 00:05:56,939
Como a mí, como a los papás, ¿vale?

78
00:05:57,099 --> 00:05:59,039
Que llegarán.

79
00:05:59,159 --> 00:06:00,419
Aquí tengo el historial de elogios,

80
00:06:00,479 --> 00:06:02,839
donde también podría ver todo lo que yo he ido haciendo.

81
00:06:03,979 --> 00:06:06,379
Tenemos el Viva Learning, ¿vale?

82
00:06:06,439 --> 00:06:09,979
Que en este caso vemos que para el tema que estamos trabajando

83
00:06:09,979 --> 00:06:13,620
y el nivel que estamos trabajando,

84
00:06:13,879 --> 00:06:15,159
no tiene muchas cosas,

85
00:06:15,279 --> 00:06:18,139
pero que sepamos que es un recurso útil, ¿vale?

86
00:06:19,719 --> 00:06:24,519
Podemos meternos también directamente en YouTube, ¿vale?

87
00:06:25,019 --> 00:06:26,519
Por ejemplo, Planet Song.

88
00:06:27,740 --> 00:06:30,560
Y yo sé que esta canción, porque ya la he escuchado antes,

89
00:06:30,779 --> 00:06:32,719
me gusta mucho, pues se la pongo.

90
00:06:35,379 --> 00:06:37,939
Se la puedo colgar para que ellos la vean, ¿vale?

91
00:06:37,939 --> 00:06:41,419
Y tendrían directamente el enlace a YouTube, ¿de acuerdo?

92
00:06:42,279 --> 00:06:44,459
Y, por ejemplo, también, ¿vale?

93
00:06:44,459 --> 00:06:49,240
El Forms, que es la forma de evaluación más típica de Teams, ¿vale?

94
00:06:50,279 --> 00:06:53,939
Que, por ejemplo, aquí podríamos, es el sol una estrella.

95
00:06:55,019 --> 00:06:59,120
Sí, no.

96
00:07:00,019 --> 00:07:00,839
Perdón, no.

97
00:07:01,579 --> 00:07:01,879
Venga.

98
00:07:03,019 --> 00:07:05,319
Le decimos vista previa, es el sol una estrella.

99
00:07:05,680 --> 00:07:06,459
Sí, no.

100
00:07:06,740 --> 00:07:07,740
Enviar, ¿vale?

101
00:07:08,539 --> 00:07:10,740
Y entonces los niños, ¿vale?

102
00:07:12,099 --> 00:07:13,519
Podrían, ¿vale?

103
00:07:15,199 --> 00:07:19,379
Contestar aquí sus votos y nosotros ver que han contestado, ¿vale?

104
00:07:19,819 --> 00:07:21,199
Se puede editar más bonito.

105
00:07:21,199 --> 00:07:24,459
Pero, bueno, para que os hagáis una idea de todas las funcionalidades,

106
00:07:25,019 --> 00:07:26,419
¿qué nos ofrece el Teams?