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Hola a todos, soy Begoña Odoherti, maestra-tutora en 1º de primaria y especialista en música

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de 1º a 4º de primaria en el Colegio San José de Cluny y hoy voy a mostraros mi LMS

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de música, concretamente en 3º de primaria. Así que empezamos en la página principal

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de mi Teams, viendo una imagen en la cual los niños están tocando instrumentos, están

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cantando, donde pongo a qué curso corresponde esta página y ahí está mi perfil vinculado

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a mi cuenta de Educamos. A mano izquierda veis los canales de los que luego hablaré

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con las diferentes partes de la asignatura o diferentes temas o los más importantes

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y también se encuentran enlaces directos a páginas web, tareas y archivos de este

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entorno LMS, las carpetas que luego van vinculadas a los canales y mi perfil. Ahí podéis ver

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un poquito todas las cosas en general. Aquí vemos los miembros invitados que tenemos en

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este canal de música de 3º, que por protección de datos están tapados. Normalmente entran

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tanto los alumnos desde su perfil como los padres, en muchos casos porque todavía a

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esta edad son pequeños y muchas veces no tienen los perfiles abiertos. Pueden acceder

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tanto los niños solos como con la ayuda de sus padres. Aquí están los canales de los

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que he mencionado previamente. Hay uno general, uno de compositores, que es uno de los bloques

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que trabajamos, otro de familias de instrumentos, otro de lenguaje musical y un canal privado

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en el que los alumnos que necesitan reforzar algún aspecto pueden entrar y me preguntan

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dudas y les cuelgo material también complementario y un poquito de todo. Aquí podemos ver el

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canal general, donde encontramos archivos que podrían ser de interés para los niños.

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Aquí podemos encontrar también las unidades didácticas, rúbricas de evaluación del alumnado.

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Voy a mostrar un poquito. Las unidades de 3º de música son tres, una por trimestre.

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También puedo mostrar una rúbrica que tengo para evaluar la entonación de los niños,

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00:02:42,000 --> 00:02:47,000
la guía de padres, que es bastante completa y le sirve para ver todo lo que trabajamos

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00:02:47,000 --> 00:02:53,000
durante el curso y la manera que tenemos de evaluar a los niños. Le sirve para consultarlo,

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preguntar dudas. La rúbrica que os comentaba, que es bastante completa, que sirve para evaluar

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la manera que tienen de interpretar una canción, una melodía. Como habéis visto, hay bastantes

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documentos que pueden recurrir a ellos. Ejercicios de ritmos, ejemplos y más cosas.

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Aquí arriba he añadido unas pestañas donde aparecen vinculados juegos y actividades relacionadas

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con temas que estamos dando. En este caso concreto, un Geneali de Mozart. Si pinchas

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puedes escuchar diferentes fragmentos, melodías y cosas que estamos trabajando en clase y

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00:03:43,000 --> 00:03:54,000
que los niños también es una forma lúdica para ellos de seguir aprendiendo.

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En tareas he publicado algunas tareas explicadas, las que tenía que entregar en un periodo

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de tiempo. En este caso, uno de instrumentos de cuerda de viento y percusión y un vídeo

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que tenían que colgar con una lectura rítmica. Para evaluar a los alumnos me sirvo de actividades

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00:04:17,000 --> 00:04:22,000
en LiveWorksheets o Kahoot, que además de permitir una auto-evaluación me permiten

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00:04:22,000 --> 00:04:31,000
realizar una hetero-evaluación del alumno. En el blog de notas está sincronizado mi

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00:04:31,000 --> 00:04:36,000
cuaderno de OneNote en el que aparece la programación de la asignatura por sesiones, una semanal

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y también he tapado aquí los nombres de los alumnos a los que está vinculado y que

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pueden consultar. Otra herramienta que utilizo para que mis alumnos se auto-evalúen o evalúen

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las sesiones en el aula es Reflect, que facilita la auto-evaluación docente y favorece la

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educación emocional. Y para motivar a los alumnos una herramienta motivadora es enviarles

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insignias en las publicaciones del canal general. Muchas gracias por todo, por su atención.