1 00:00:00,180 --> 00:00:05,780 En este vídeo vamos a mostrar los tres contenidos digitales que se han elaborado como evidencias 2 00:00:05,780 --> 00:00:10,619 fundamentales y a los cuales se puede acceder desde el aula virtual de la asignatura como 3 00:00:10,619 --> 00:00:15,519 se ha observado en el vídeo anterior. El primer contenido que se va a mostrar es la 4 00:00:15,519 --> 00:00:21,000 infografía elaborada para trabajar los números racionales e irracionales con la herramienta 5 00:00:21,000 --> 00:00:29,480 Canva. En ella de forma esquemática se trabaja esta diferencia y los alumnos pueden de un 6 00:00:29,480 --> 00:00:35,979 vistazo, tener tanto una definición teórica como unos ejemplos para que les quede claro. 7 00:00:37,439 --> 00:00:42,719 El segundo contenido es una presentación que servirá de apoyo mientras se imparte 8 00:00:42,719 --> 00:00:53,100 la parte de teoría relacionada con este tema. Se ha elaborado con la herramienta Geniali 9 00:00:53,100 --> 00:00:59,240 y si queremos ver un poquito mejor la presentación podemos ver cómo comienza con un título 10 00:00:59,240 --> 00:01:05,439 A continuación hay un índice en el que aparecen los cinco apartados de los que se compone este tema 11 00:01:05,439 --> 00:01:16,219 Y por ejemplo el apartado número 5 en el que se ve un poquito de teoría, un poquito más de información de lo que estaba resumido en la infografía 12 00:01:16,219 --> 00:01:22,000 También pueden aparecer algunos ejemplos, alguna imagen más para que vean cómo están distribuidos los conjuntos numéricos 13 00:01:22,000 --> 00:01:28,519 Y por último una serie de ejercicios que los alumnos deben hacer para trabajar estos contenidos 14 00:01:29,480 --> 00:01:34,540 El último contenido digital creado ha sido un cuestionario online con la herramienta Wi-Fi. 15 00:01:35,459 --> 00:01:39,560 Vamos a mostrar aquí todos los que tengo hecho, que los tengo archivados por curso. 16 00:01:40,099 --> 00:01:44,560 En este caso, el que hemos elaborado ha sido este de tercero. 17 00:01:46,400 --> 00:01:52,060 Y aquí se puede ver todas las preguntas y sus respuestas correspondientes. 18 00:01:53,560 --> 00:01:58,120 Una de las cosas más interesantes de esta herramienta es que una vez que lo lanzo para que los alumnos lo puedan hacer, 19 00:01:58,519 --> 00:02:04,739 Yo puedo seguir el desarrollo de cuántos alumnos lo han realizado y con qué precisión de acierto lo han hecho. 20 00:02:05,239 --> 00:02:12,180 Ahora mismo acabo de lanzar, hoy 15 de febrero, y si ustedes quieren acceder a este contenido pueden hacerlo desde la aula virtual, 21 00:02:12,939 --> 00:02:19,020 pero es verdad que la versión gratuita que es la que yo uso solo dura, como mucho, 12 días. 22 00:02:19,020 --> 00:02:35,139 Si tardan un poquito más en mirarlo, puede que se encuentren con que ya no te haya acceso, por lo que en el documento de evidencias, en el PDF, se han apuntado también los pantallazos de este cuestionario.